小班美术教案《小鱼》(八篇)

第页共页小班美术教案《小鱼》(八篇)小班美术教案《小鱼》篇一在幼儿学习了《小白兔》这首儿歌之后，让幼儿再来为小白兔添置青草。之前幼儿有了用蜡笔涂色的本领后，让幼儿来作添画，为以后自己作画打根底。1、培养幼儿保护小动物的情感，培养对小兔的情感。2、培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔，学习画线条小草。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏才能。1、教学重点：培养幼儿保护动物，养成注意卫生的好习惯。2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。一、开场环节：出示画好的小兔，提示要添画小草。引导幼儿观察画面说：得意的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画许多小草吧。二、根本环节：〔1〕老师示范添画小草，讲清要求。老师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。老师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头〔无名指和小指顺靠在中指后面就行了〕捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空旷，把整个油画棒横斜卧放在空旷的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，分开纸面有一定间隔，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的挪动而上下、左右来回晃动。〔2〕幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。老师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。展示幼儿作品，拾掇用品。三、完毕环节：老师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。四、延伸活动：回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。一、在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进展引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被承受的。在教学过程中，培养了学生爱惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能尊重小动物；也锻炼了幼儿提笔画线条的才能，画画才能得到了进步。二、在整个备课过程中，老师充分理解的幼儿的经历程度，在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画才能比拟好的幼儿，老师要给予极大地鼓励，对于画画才能稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进展帮助。总之，让幼儿得到最大的开展和自我肯定。三、在整个教学活动中，老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的主人。在开场局部，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指游戏来组织教学。四、本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的进步，整体课很少出现幼儿之间互相影响的场面。当然缺乏之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。五、假如让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。小班美术教案《小鱼》篇二1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学惯用鞋底印画并进展简单的添画。2、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。3、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的欣赏才能。动物头像6个，平底有花纹的鞋子假设干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。1、谈话讨论，引出内容。师：孩子们，昨天老师一回家呀，便看见我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀?提问：你们有什么好方法呢?师：这里有脚印，一定是干坏事的小家伙留下的。到底是谁留下来的呢?请你们调查一下!老师示范：后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子，请你们将鞋子蘸一蘸颜料，然后放在纸的中间，将鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。;用一只手按住纸，另一手轻轻拿起鞋子，每张纸印一个鞋印!师：印好鞋印后，请比照上面的鞋印，看看到底是谁做了坏事!2、操作观察，找出鞋印。幼儿操作印鞋印，老师巡回指导，引导才能强的幼儿观察自己与上面的鞋印。师：孩子们，这个鞋印是谁留下来的呀?为什么?你是怎么发现的?老师小结：你们观察的很仔细，只有小熊的鞋印和地上一样，都有波浪的条纹，这是波浪线。3、开展情节，提升技能。师：小熊!塬来是你呀!你为什么要这么做呢?(播放音频)【小熊说：我...我...觉得蝴蝶很漂亮，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了老师的花，想用花去引蝴蝶，老师，对不起。】提问：哦~塬来小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友们，你们有什么好方法帮帮小熊呢?师：你们说的方法都很好，我也想到了一个好方法，你们看，行不行!老师示范：看!我这次将鞋子横过来，在鞋印的中间再印一次，上面按一按，下面按一按，里面按一按，你们看，像什么?用笔添上触角，看出来了吗?师：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!你们想不想也试试?那快给小熊帮助去!4、幼儿操作，展示作品幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿边操作边念儿歌：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!师：你们的蝴蝶真漂亮!谁来给大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花纹呀?老师总结：小熊，你看，如今有这么多的蝴蝶来和你做朋友了，以后需要帮助时，可以再来找我们小二班的小朋友哦!这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。小班美术教案《小鱼》篇三小班美术教案《小鱼》篇四1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。2、会在轮廓内均匀涂色。准备：各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。活动与指导：l、出示节日帽材料，(空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。2、和幼儿讨论可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡．．．．740)=740"border=undefined》3、幼儿自由装饰绘画，注意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称，色彩搭配鲜艳，顺同一方向，涂色均匀。4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈。建议：和“六一”节日排练相结合，进展美术活动，使幼儿更有积极性。幼儿园小班美术教案：有趣的树叶装饰目的1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。2.开展动手操作才能。准备1.学过用双面胶粘贴的技能。2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(反面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。3.欢快的音乐。过程1.欣赏树叶装饰物。――欣赏老师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。――讨论怎样打扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮老师。――我们可以怎样用树叶打扮自己?(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)2.尝试用树叶打扮自己。――你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?――幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，老师适当予以帮助。――老师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。3.集体欣赏和舞蹈。――引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。――音乐起，老师带着幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。建议1.活动前可由老师带着幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。2.老师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此老师应亲密关注幼儿的操作情况，对才能不同的幼儿给予不同的帮助。3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会，老师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。幼儿园小班美术教案：《得意的小绵羊》活动设计《得意的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是可以引起幼儿的好奇心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊得意的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经历的根底上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。小班幼儿年龄小，语言表达才能较差，动手才能也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物得意的造型更是充满了好奇心与探究兴趣。他们的心灵是非常仁慈的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理开展特点的环节，容易为幼儿所承受。小绵羊毛茸茸的得意造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的理解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理开展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作才能，并能大胆想象，敢于创新。1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的根本外形特征，今儿观察羊毛的特点。2、想方法：让幼儿理解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常仁慈的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极考虑为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看老师如何双手配合协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中开展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞赏鼓励，激发设计绵羊造型的兴趣展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中进步想象才能和创造才能，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。1、认识小绵羊，愿意想方法帮助小绵羊。2、可以撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们吧。告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？〔两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛〕小绵羊的羊毛有什么特点呢？〔白白的、长长的、卷卷的〕2、想方法：让小绵羊变暖和师：如今天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想方法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛〔1〕师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？〔进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法〕〔2〕那如今我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。〔3〕老师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：如今我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，〔介绍操作材料〕鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：如今，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！〔展评过程中要肯定幼儿的表现〕6、活动完毕送小绵羊去晒太阳。幼儿园小班美术教案：包糖果幼儿园小班美术教案：包糖果有益的学习经历：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的风俗，加深对过年风俗习惯的理解。准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动与指导：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料假设干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学惯用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹有益的学习经历：1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。准备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子假设干、玩具车、白纸。活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿才能开展程度而定。假如幼儿才能还做不到完成这一步骤，可以由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比拟一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。幼儿园小班美术教案：小小服装设计师幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经历：1、开展动手、动脑的设计制作才能。2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。活动与指导：1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。小班美术教案《小鱼》篇五1、观察图片，理解仙人掌的外形及特点。2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。4、感受作品的美感。5、感受色彩比照。1、知识经历准备：理解仙人掌的生长环境和习性。2、材料准备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢?(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己乖巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。2、出示颜色，示范拓印方法。(1)老师第一遍示范，详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要挪动，一个接一个的爬上去，否那么会掉下来，注意)(2)老师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。(.仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!)(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。3、幼儿操作，老师巡回指导。老师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)4、作品欣赏。要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。5、活动完毕。沙漠爷爷非常快乐，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。小班美术教案《小鱼》篇六1.引导幼儿运用涂鸦、画绕线、短线等方法绘画爱心炒面。2.让幼儿通过绘画制作爱心炒面，激发幼儿爱家人的情感。1.范作１幅、老师示范用具，视频展示仪、电视机.2.幼儿绘画用的纸盘子、油画棒、面饺。一、组织谈话，引起幼儿兴趣二、引导观察，幼儿学画爱心炒面１.出示老师的范作：一盘炒面２.老师示范、讲解：⑴炒面先加点油⑵接着加面条⑶还可以加些什么？３.老师模拟炒面老师边念儿歌，边做动作，幼儿仔细看老师的示范。三、幼儿绘制爱心炒面１.交代要求２.幼儿绘制，老师巡回指导，及时用语言指导幼儿绘制，帮助个别才能差的幼儿。3.师生一起念儿歌，模拟炒面动作。四、看看、闻闻自己和同伴的炒面鼓励幼儿回家将炒面送给家人，激发幼儿爱家人的情感。小班美术教案《小鱼》篇七丁冬门铃响〔一〕1．引导幼儿欣赏欢快的丁冬门铃声。2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。1．歌曲录音。2．钢琴。1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。1．简单进展歌表演，突出左手动作。1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。2．老师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。1．幼儿听音乐并跟老师念歌词。2．幼儿和老师一起唱歌曲。3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。小班美术教案《小鱼》篇八小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的才能很弱，不能完好地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并开展幼儿的观察、想象和口语表达才能，使幼儿体验到兴趣艺术活动的快乐。1、学惯用手指压印的方法进展创作活动。2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受兴趣艺术活动的快乐。3、运用已有的生活经历进展想象和创作手印画进展创造性地添画。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经历2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐重点：目的2：积极参与操作活动，知道手的作用，感受兴趣艺术活动的快乐难点：目的3：运用已有的生活经历进展想象和创作手印画进展创造性地添画一、手指游戏，导入活动师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。二、复习儿歌，引发幼儿前期经历师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？〔记得〕那我们如今就一起读一读吧。〔一起朗读儿歌"小小手"〕小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？〔手指〕对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？〔幼儿自由答复〕三、观察ppt演示，引导幼儿大胆想象1、演示ppt，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？〔逐一出示ppt〕师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？〔幼儿猜测，自由答复〕小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？〔幼儿观察手指没有发现什么〕3、演示手指罗纹图师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？〔一圈一圈的〕原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。四、视频演示手指印画的方法师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？〔想〕下面老师就来