幼儿园小班开学教案参观班级(5篇)

第页共页幼儿园小班开学教案参观班级(5篇)幼儿园小班开学教案参观班级篇一1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生效劳内容。3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。空白值日生挂牌，纸、笔假设干，小拖把，扫帚等。1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?老师：自从小朋友升入中班后，我们就要开场做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?2、结合日常生活，初步确立值日生的效劳内容。老师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理清扫餐桌等。3、设计值日生标志。老师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。4、评选值日生标志。值日生标志设计完成后，老师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择合适的标志作为班级值日生的标志。1、值日生可以承当的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进展的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2、确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改良，封塑后作为正式的值日生任务标志。3、老师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。幼儿园小班开学教案参观班级篇二1、能针对提问有重点地讲述内容;2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境;3、享受音乐律动的乐趣。1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;2、各式小动物的图案纸卡;油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。(一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢?1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(假设是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，参加开学的行列。3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?(二)老师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进展《上学真开心》的带动唱。1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。2、老师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。(三)老师用接唱或变换不同的肢体动作，引发兴趣性，并鼓励大家多进展几次儿歌带动唱。(四)请小朋友围坐成半圆形(老师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。老师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。1、老师：小朋友们，老师今天准备了好多得意的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己!2、老师提问：告诉老师你们要当什么呢?为什么呢?3、老师：假如都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号!(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。(六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么?(七)老师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿?2、(在幼儿答对之后，那么请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，老师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?3、在角落游戏完毕后，还要记得做什么呢?老师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。(八)字词句教学。1、老师引导幼儿认识自己的名字。2、老师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。幼儿园小班开学教案参观班级篇三1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。：课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。：让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。①预防火灾，小朋友们不能随意玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随意燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识"严禁烟火"的'标志。4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏："平安防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"制止烟火""留神火灾"等标志。幼儿园小班开学教案参观班级篇四1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。多媒体课件，挂图〔一〕放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？〔二〕老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？〔三〕老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。〔四〕讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？〔五〕老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高快乐兴的上幼儿园。幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。幼儿园小班开学教案参观班级篇五1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步理解内容，喜欢唱歌。2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。知道歌曲名称，初步理解内容。理解歌曲的内容。1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。2、表现歌曲内容的挂图一幅〔小班教学挂图上册3号图〕。3、木偶娃娃一个。1、大班幼儿扮演小动物〔小鸭、小狗〕，听音乐表演小动物律动，在老师的带着下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。〔1〕观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？〔唱歌、跳舞、做游戏〕〔2〕观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！4、感受歌曲的内容。〔1〕老师边演示木偶边演唱两遍歌曲。我是××幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么快乐的事。〔2〕欣赏哥哥姐姐表演。老师提问，幼儿答复后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。谁爱我的幼儿园？〔我爱我的幼儿园〕幼儿园里什么多？〔朋友多〕哥哥姐姐在干什么？〔又唱歌