小学二年级工作总结及计划(51篇)

第页共页小学二年级工作总结及方案(51篇)小学二年级工作总结及方案篇一为此,我们做了大量工作分条现汇编如下：2.班主任备课组长例会制度，即每周工作要点传送布置，到达经常化、制度化。对学校各项工作的安排均能认真研究，认真执行落实。3.继续坚持并开展了以人为本的管理理念。认真解决了老师们的生活、思想成长、婚丧、疾病等方面的问题，温暖了老师们的心，弘扬了团队精神。４．认真落实了尖子生的培优工作。全体班主任，尤其是两个奥赛班、四个文科班班主任要跟紧班，带着学生形成浓重的班风、学风。注重学生听课，作业的高质量完成，时间的有效利用，追求知识细节的掌握、才能的进步、思维的优化以及师生谈话，沟通交流的成效。全体科任老师授课“精益求精，精雕细刻”，多讲精彩课。班主任与科任老师经常开成绩分析^p督导会、问题分析^p碰头会，商量对策，全面进步了教育教学质量。另外，增加了单元考察反应，对优秀生的面批面改工作，加强了对学生的细节知识掌握的点拨、强调力度，加强了思想教育，加强了心理辅助，精心培育了优秀生、尖子生。6.考风考绩、日常纪律教育常抓不懈。从严要求，从严管理，获得了明显成效，保证了年级良好风气的形成与良好开展。７.加强了日常工作的落实力度和团队执行力的建立。执行力是一个团队能否干好本职工作，完成既定方案的关键，所以加强班主任、科任老师、学生的认真落实任务的“执行力”的教育引导非常重要。对工作不推诿，不打折扣，能高质量、高标准严格要求自己是一位团队领导、班主任或科任老师高素质的表现。“执行力”也是一位成熟科室领导或老师纯熟运营自己的团队或班级的重要标准之一。所以对上课、辅导、考勤、授课、两操、升旗、集会、作业完成、自习课等工作要加强了检查与信息反应，及时发现问题，及时解决问题。工作一周一总结，一周一布置强调，并以书面的形式传到达班主任、备课组长处。同时积极与老师加强沟通与交流，对老师多关心、多帮助、多引导，催促工作成功完成。加强了两操、小自习、午自习、早晚自习的辅导力度和学生遵规守纪的教育引导力度。值班工作也落实到位，等等。日常各项工作讲实效。积极贯彻了学校的各项工作，彻底保证了各项工作的高质量完成，保证了各位班主任、备课组长任务“执行力”的质量。8.加强了班主任队伍建立以及相应的班风建立。要求了各位班主任认真制订班级工作方案、工作目的。班主任老师高标准要求自己，在工作中积极学习先进经历，阅读好的书籍。加强了成绩质量分析^p，召开了学生经历交流会，办好了黑板报，扩大了正面宣传引导。帮助学生制订了学习目的，经常召开主体班会，在班级中形成了比、学、赶、帮、超的学习热潮。加强了学生的德育建立，培养了良好的人文、学习、生活环境。加强了班主任间的经历交流，取长补短，共同进步，促进了班主任工作的积极性、创造性。加强了班主任老师的责任感、使命感的教育与引导。各班力争把本班变成学校的先进班、文明班，努力营造一个平安、安康、文明、和谐的学习生活环境。加强了高二野营拉练的发动，组织及教育引导工作。另外还加强了学生日常标准和老师日常工作的落实力度，如：平时上课的纪律，作业质量，时间利用；日常行为标准；勤奋学习的激情；理想教育，爱国、爱校、爱班教育；尊敬师长；良好习惯的形成；学法指导……等等方面。9.突出了各备课组核心工作功能的重要性。备课组有方案、有措施、有落实、有成效。每位老师精心备课，认真授课，高效利用课堂时间，擅长把握课堂、驾驭课堂。辅导认真，杜绝了迟到、早退、随意不到的现象发生。备课组加大了单元考察的力度，及时总结、改良工作，共同备课、资共享，团结协作。加强了互相间的听课活动，互帮互助，共同进步。组织好了本学期的数、理、化、生、计竞赛的辅导以及学生选拔工作，采取了得力措施，使优秀学生脱颖而出。另外，还引导鼓励了老师的教科研积极性，积极吸收先进的教育思想，并把这种思想转化为详细教学行为，进步了素质教育程度，引导了老师要把信息化教育与素质教育相结合行为，进步了运用电子办公的才能，积极探究了信息技术与学科课程的优化结合，不断进步了信息技术教学的应用程度，在规定时间内能顺利通过测试，领到笔记本电脑。10.加强了“边缘生”群体的工作力度,获得了宏大成绩。注意加大了本科线上下学生群体的建立。对学生晓以利害关系，从正反两方面引导学生要有远见、有目光，要树立理想，并认真落实理想、目的；培养了良好的意志力及良好的学习生活习惯；培养了学生较强的自我反省、自我教育才能。多利用报刊杂志上的好文章教育了感化学生，以情、以理、以积极的内容引导感悟了学生，从内心加强了教育。11.成功汇编了近几年的新课程高考试卷，为进入高三准备了丰富的理论材料。12.成功组织了高二野营拉练。由于组织严密效果非常好成果显著。使师生的到了锻炼，思想得到了进步。培养了集体、爱国精神和环保意识，培养了克制困难的意志力。之后又出版了《让青春闪光》活动纪实材料，受到了广泛好评。13.各备课组积极主动，成绩显著。数学组:他们精心备课，认真授课，高效利用课堂时间，加大了考察力度，积极总结，共同备课，资共享，加强了互相间的听课活动。他们申报了省级科研课题《研究性学习的评价》。成功组织了公开课，组织了省市教学论文的报送，组织了数学竞赛工作，80多人获奖，崔苗老师被推荐为省优质课老师。语文组:他们紧扣教学大纲，面向全体学生，认真搞好日常教学，上好公开课教研活动有声有色，他们开拓了第二课堂，让大语文的概念深化人心，他们组织了高二年级手法比赛，迎奥运作文比赛。涌现出：刘##老师公开课讲的好，王##、齐##的创新作文录像课分获国家二等奖，陆##分别了两篇论文等。表现突出的有何##、刘##、李##、耿##、李##等。英语组:他们坚持多与学生沟通，多交流，深挖教材，吃透知识点，加大英语习题量与单元反应，把握根底，,学以致用获得了较好成绩。表现突出的有刘艳、杨美香、黄红、王文华等。理化生组:采取抓纲扣本夯实根底，稳步进步的策略。精新设计每一课，使整个课堂协调有序。既要面向全体学生，又要培优补差，要求学生读好三本书。表现突出的有张好杰、刘录祥、牛守贤、孙鲲、王聚斗等。政史地组：坚持按照高考要求组织教学，向课堂40分钟要质量，精讲精练，习题补充难易始中，培养学生的综合意识，养成多角度考虑问题的意识，获得了较大成效。表现突出的有李##、邢##、戚##、高##等。总之，高二年级工作是一件复杂的工作，“管中窥豹,略见一斑”高二年级将在总结过去，展望将来的根底上努力工作，严格要求自己，使各项工作以后能更上一层搂！小学二年级工作总结及方案篇二半学期转瞬即逝，半年来，根据学校和部内的方案要求，结合语文学科的实际，扎实有效的开展了一系列活动，较好地完成了各项工作。1、对新一轮课改实验老师进展课程标准和新教材培训。为进一步进步实验老师施行新课程的才能和程度，利用假期对全区新一轮课改老师及主管教学的领导进展了为期2天的课程标准和新教材培训。通过培训，帮助实验老师准确理解教材，领会编者意图，把握教学要点，在教学过程中创造性地运用教材，表达课程标准所倡导的先进理念。2、对二年级实验老师进展了新教材培训。教材是施行新课程的凭借，驾驭教材的才能至关重要，我们在对二年级老师进展教材培训的同时，结合课改工作的实际，着重讲了课改工作中的几个误区及应对的策略，解决了老师的疑难和困惑，为老师顺利的施行新课程提供了有意的借鉴，深受老师的好评。此次培训我们打破了传统的教研员讲，老师听、记的被动承受式单项信息传递的培训方式，采用了案例教学、参与分享、合作交流等互动式培训形式，真正做到了教研员和实验老师一起研读新教材，感悟新教材，体验新教材。培训会上，来自一线的实验老师交流了实验中的新感受、新体验，有些案例、教学设计使大家深受启发。培训后，采用闭卷的形式进展了考试，内容包括教材、教学片段设计两个方面，使他们学有所得、学有所获，培训收到了实效。20xx年10月22日，我们在高桥小学召开了“落实新课标课堂教学研讨会〔西片〕”，来自农村西片各校的教研员和百余名课改老师参加了这次会议，区教育局、老师进修学校领导王俭、段春维、金秀艳也参加了大会。此次研讨会的召开，旨在进步老师用新课程的理念打造教学行为的才能，交流课改成果，推动课堂教学创新，不断提升教学质量，促进课改工作的开展。会期为半天，会上观摩了高桥小学陈辉、刘宏丹两位老师所做的语文、数学研究课；语数教研员分别对两节课进展了点评；用“课改论坛”的方式解决了课改良程中的疑难和困惑；进修学校段校长做大会总结，会议到达了预期的效果。从老师的课堂教学看，可以用新课标的理念指导教学理论，可以较好地理解、把握新教材的意图，注重学生学习方式的转变，加强与学生生活的联络，关注学生的个性开展。同时，大家也普遍感到教学过程缺乏师生之间的情感的交流、心灵的碰撞，教学应更生动活泼、开放、富有活力；“课改论坛”是一大亮点，场面异常剧烈，一线老师就学习方式、教材处理、教学资的开发与利用等提出问题，教研员进展了现场答疑，并与老师进展交流，大家畅所欲言，争得面红耳赤。但是，我们也看到有些老师的认识还比拟浅薄，仍然困顿于考试的圈子里亦步亦趋，追寻的是标准答案，考试的评分标准，无视了学生的个性化体验和感受；段校长的总结讲话可谓高瞻远瞩，帮助老师澄清了模糊认识，对老师提出了殷切希望，为课改老师指明了前进的方向。课程改革的关键是课程的施行。在课程施行的过程中困难、疑惑在所难免，关键在于如何帮助基层学校解决疑难，使他们由浅薄走向深化，这是我们的义务，也是我们的责任。为此，我们把进步实验校、实验老师施行新课程的才能和程度做为工作重点之一，深化城内学校检查老师备课，听课改课，务使工作落到实处，不走形式，不走过场。1、优质课评比。为进步老师课堂教学程度，展现我区小学语文老师课堂教学风采，举行了语文学科优质课评比活动，全区共有50多名语文老师参加了此项活动。活动采用理论和学科知识考试、说课、20分钟上课的形式进展，增加了评优的难度，进步了优质课的质量，一批具有真才实学的尖子老师脱影而出。大家普遍感到这次活动公平、公正、公开，有利于老师的开展，有利于学校工作的开展。经评选实验小学张春凤等20余名老师被评为语文学科优质课老师。2、优秀教学设计评比。根据学初工作方案，10月份开展了优秀教学设计评比活动，通知一下发各校高度重视，认真征集、评选优秀教学设计，推荐好的上报到小学研训部。我们从上交的453篇教学设计中评选出一等奖38名，二等奖41名。三等奖60名，共计139人获奖。此次征集的教学设计质量较高，较好地表达了课程标准所倡导的先进理念，展现了老师创造性的设计。但我们也发现一些老师仍旧照抄照搬现成的教案，对参评的目的、意义认识模糊，应付了事。3、对城内学生进展、朗读背诵抽测。新课标明确指出：“语文是理论性很强的课程，要着力培养学生的语文理论才能。”在诸多语文才能中，最重要的是读的理论，它是丰富语言积累，培养语感的途径和手段，基于以上认识，我们在总结前几次抽测情况的根底上，抽测了四年级学生的朗读、五年级学生的背诵。由教研员决定班级、学生，大学校抽10名，小学校抽5名，这种随机抽样的方法确保了活动的真实性和有效性。通过抽测，我们欣喜地看到各校领导、老师对此项工作高度重视，并以不同形式进展了检测。学生的朗读程度有了长足的进步，但是，积累背诵问题严重。详细表如今：〔1〕程度参差不齐。实验、炼二的学生不仅背诵的正确流利，而且感情充分。但一些学校的学生连教材中明确要求背诵的课文都背不下来，即使一再提醒仍旧接不上话，可见平日的教学老师在朗读背诵上下的工夫有多大。〔2〕自信心方面表现不一。好的孩子态度自然大方，声情并茂，侃侃而谈，有些孩子胆战心惊，不敢看人，声音发颤。两种现象的鲜明比照我们不难看出老师教学中注重的是什么，课堂中给了孩子多少展现自我、张扬个性的时间和时机。二、三年级的是本学期一项新的活动，活动的目的是进步学生使用工具书进展自主学习的才能。我们根据不同年级的特点以及学生已掌握的的方法，从学生已经学过的字中选取30个，从未学过的字中选取30个，作为测试内容，让学生用自己最习惯、最常用、最快的方法，统计在15分钟内查字的个数。从这次抽查的情况看，大多数学生会使用工具书，但纯熟程度不够，个别学生15分钟只查了4个字。我们认为即使是不要求学生快速，但也不能自学一个生字要好上好几分钟吧！这样的学习效率不是太低了吗？测试完毕后，我们进展了全面认真的分析^p、总结，并把这些抽测结果及时反应给各学校，以便各学校有针对性地开展此项工作。根据语文学科的特点，我们将此项活动经常化、制度化，并不断丰富、拓展其内容，形式也要多样化。我们始终以为基层学校服好务为宗旨，为此每学期都参加基层学校组织的教研活动。本学期，深化炼化一小、成功小学、化工一小，与老师一起听课、研讨、评课、做小业务讲座，收到了较好的效果。小学二年级工作总结及方案篇三时间犹如白驹过隙，飞逝而且不复返。总要到写教学总结才恍然期末将至。茫茫碌碌的半年，作为一名新的美术老师，我虽然没有值得称道的大成绩，但是在这半年时间里还是有不少收获，很多美术教学的新方法、很多进步学生学习兴趣的手段、很多引导学生考虑创造的心得。为了今后更好地开展工作，弥补这一学期教学中的缺乏，更好地完成教学任务，在这里对我这一学期的教学工作做一个小小的反思总结。这一学期，虽然参加了不少活动，但是我按时保质地完成了本学期的美术教学任务。在教学过程中我非常注意激发和培养了学生的美术学习兴趣。课堂上也努力开发学生对美的感知力，进步学生的美术素养，让学生在我的启发下主动地去体验美术课程的美感。但在教学中仍然存在着很多问题，我一直在考虑：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在考虑的同时，又在一次次理论的检验中寻找答案。一、课前的准备在教学中，为了上好每一堂课，本人坚持每讲新课之前必须作好充分准备，教学中应用优秀的教学课件，大大拓展学生的视野，进步他们的学习兴趣。比方在《做笔筒》这一课里，我准备了精心制作好的笔筒，应用了漂亮的课件。有时为了让课堂更有气氛，我在课件中插入了好听的儿童歌曲，歌曲在课堂气氛的衬托上起了很大的作用。但美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。除了有形的课堂资的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深沉的文化底蕴。二、课堂教学课堂教学当然是重点，很多问题都值得深化讨论。这里我想谈我一直在考虑的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原那么。但面对二、三年级的孩子时，发现他们还没有形成一种自觉的课堂意识，课堂纪律相比照拟散漫。而且有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比方一些手工课，需要几个孩子合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有自制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，参加了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。这学期我采用了一种“奖罚清楚”的措施：课堂纪律表现差的学生，特别是大声喧哗，总是下位的同学自己主动上交一件小物品如橡皮、铅笔、卡纸或者课外书。再将这些没收的物品奖励给那些认真完成作业，上课认真听讲的学生。这种方法是我从教一年来担任十个班美术教学搜集的较好的方法，因班数较多，课堂纪律是个难点。此种方法假设有不到之处，还望看到此篇总结的老师给以批评指正。当然，这学期还是有几个班表现的很好，比方二年级四班，上学期课堂比拟闹，但是这学期有了明显的进步，课堂上的“闹”已然变成一种“活泼的气氛”，并且动静结合。课后还积极准备美术课堂学惯用具。此外二年级三班也有很大的进步。二年级五班的孩子很擅长提问，并且课堂纪律很好。二年级二班很多孩子对美术感兴趣，一班的学生学习气氛也很浓，并且是美术课本和图画本保护的最好的一个班级。他们一点一点小小的变化，我都看在眼里，喜在心间。三、作业的评价大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的修改、评价应该有多重的标准，要擅长发现儿童画中闪光的东西。很快乐，这学期有一局部绘画困难的孩子绘画根底都有不同层次的进步。课程标准是新的，孩子们的思维是活的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得去考虑，这确实是一件有意思的事情。在今后的教学中，我将继续坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术理论活动中，主动地去发现、去探究，去感受美、理解美、表现美、创造美。小学二年级工作总结及方案篇四学期却已接近尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结：我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随意丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的才能。因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么想法和活动都可以讨论、这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收到较好的效果、2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值____上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、有些喜欢打闹的孩子，我那么会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进展文明的课间活动。4、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。5、对特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。6、家校沟通，携手共进小学二年级工作总结及方案篇五在这学期里我和孩子们一起品味酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，修改作业，和老师一起讨论一下教学中的问题;作业做到及时布置，及时修改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：一、认真备课根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时修改作业及时反应、讲解。二、学好“继续教育”内容三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。四、重视并抓好课外阅读1.做好准备2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。3.让学生明白读书的重要性。4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的神奇(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节6.保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用.7.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。8.加强总结、评比，到达或鼓励或鞭策学生的目的。9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。五.利用语文课堂抓好学生的朗读1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2.老师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。3.抓住典型课文，逐句指导学生。4.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。5.做好差生辅导。小学二年级工作总结及方案篇六经过一期来的辛勤劳动，按照教学方案已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、钻研教材，掌握新的教学理念。二年级使用的是人教课标版实验教材，表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程，获得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓重。二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究学生心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体--感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。“看”指仔细观察字的间架构造、书写位置;“临”指照范写临幕，“比拟”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。四、培优辅差，进步本班成绩。面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等措施努力进步差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。本学期的工作按照方案已有条不紊地完成了。希望在期末考试中本班成绩能上一个新台阶。小学二年级工作总结及方案篇七一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面施行素质教育。创设和谐的学风，努力进步教育质量，培养德、智、体、美、劳全面开展的一代新人。二、班级情况分析^p本班共有学生54人，其中男生29人，女生25人。这些孩子都聪明活泼，淘气得意，有很强的可塑性;家长又很支持和配合班主任工作。通过一年的努力，我班根本上形成了“团结、活泼”的班风，集体凝聚力强。在本学期，我继续把学生良好行为习惯的养成以及建立良好的班集体作为主要目的。三、根本目的本学期我班的根本目的是：建立一支有进取心、管理才能较强的班干____伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为标准》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进展赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识别人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的才能。四、工作目的1、贯彻落实学校开展的主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。2、对学生进展养成习惯的培养。3、对学生个人才能的养成教育的培养五、详细措施(一)常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生可以及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、利用班会时间，加强学生的德育教育。一周做一总结，对上周的情况进展师生反应。使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处分。我们班的宗旨是：“说到做到”(二)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：1、课堂纪律严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，假如有违背纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。(三)卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌屉干净，物品整齐。2、班级卫生：每天中午、下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。(四)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。(五)家校结合，分类施教1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同帮助进步学习兴趣。2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当班干部。3、经常保持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。三、活动安排九月份：1.“我上学了，我爱学校”主题教育。2.利用“老师节”进展尊重长辈、尊重老师的教育。3.主题班会--《我爱学习》进展学习习惯养成教育。十月份1.利用“国庆节”对学生进展爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。2.学习、卫生习惯的养成教育。十一月份：1.利用体育课锻炼教育，培养学生的毅力。2.冬季降临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。十二月份：1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。2.学习习惯的养成和评比。一月份：1.小学生行为标准的学习和养成合作、互助的好品质。2.复习准备期末考试。3.总结学生操行，考核学生品德小学二年级工作总结及方案篇八总结的学习整体情况，本学期学习了哪些内容，进展几次考试。并对自我的学习情况进展总结，自己是怎样进展学习的，考试情况如何。分析^p学习情况，分析^p自己在考试过程中出错的原因，反思自己是否充分吸收知识点，学习方法是否正确，将如何调整自己的学习方法。比方：考试中哪些错误是因为粗心大意，哪些错误是因为记忆模糊，哪些错误是因为真的不会，分别占比多少，以后要认真审题，解题过程中的细心仔细，解题后检查的一丝不苟等等。接下来将怎样进展学习，如何培养良好学习习惯。光阴似箭，光阴飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都获得了进步，所有的这一切都自于老师、家长的催促教导和我自己的努力。为了保持和发扬成绩，总结和改正缺乏，现对本学期的得与失，成与败作一全面的总结，以鞭策我勇攀顶峰。在德育方面：我以小学生日常行为标准的标准要求自己，尊敬老师，团结同学。三〔五〕班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到校园中；赵远豪的书丢了，怎么也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵远豪。在学习方面：我这学期进步的不大，有时上课没有自始自终保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。在体育方面：我积极、自觉地锻炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。小学二年级工作总结及方案篇九时间飞逝，转眼一年的光阴过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又繁忙，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面：在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、教育教学才能等方面的不断进步来塑造自己的行为。二、教学方面：首先做到提早备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次认真学习“主动教育”形式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。平时课堂上运用形式努力，实现自主、合作、探究的学习形式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。三、努力方向：1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我将用我的心去教导我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。小学二年级工作总结及方案篇十这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学经历，把经历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。1、课堂教学努力表达重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比方：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进展范写，有时会成心写错，让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，才能强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。2、注重朗读才能的培养。课堂教学中少采用集体朗读的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。1、培养读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提醒。针对这一情况，我在班内进展了“一比上下”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，才能强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开场预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读纯熟。班长或学习委员在每天早上会进展检查并做记录。3、引导学生建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业(包括每次的测试)发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。4、指导学生写好日记。二年级是学生写作的开场阶段。我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记，(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏，从而激发了学生的写作兴趣。5、加强写字指导，进步学生的写字才能。重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，防止勾手写字的现象。注重指导把字写标准、整洁。本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上有所开展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，让学习互助小组成员互相检查，互相鼓励，共同进步，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。修改作业认真、细致，修改符号用画圈代替打叉，保护学生的自尊心;讲评及时，有重点，注意举一反三进展稳固;学生之间要互相检查，发现了错因后再改正。小学二年级工作总结及方案篇十一在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密配合，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。至于我管理班级，没有太多经历，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：1、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。2、细处关爱，爱中有严。爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏。这样，孩子们跟我亲近起来了。我还采用各种方法来鼓励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微缺乏道，可是在孩子的心中却产生了宏大的涟漪。3、详细要求，指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。假如不考虑学生的认知才能，在老师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学消费生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常考虑，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢?我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比方洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理开展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。如今再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。同样的道理，清扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的进步。如今，班级日常管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，管理效果特别好。4、及时表扬，延迟批评教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动程度明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理方法是：(1)、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率进步了。(2)、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，那么更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级效劳。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事。5、换一种方法与家长联络每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联络家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联络。这样家长一看到我们的信息或接到我们的就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师。这也值得我们考虑，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫申明奇的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句批评都没有，全是诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子。家长很快乐，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的快乐，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联络和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在理论中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。小学二年级工作总结及方案篇十二光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作又完毕了。作为音乐老师，本人在本学期内担任二年级第二学期的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的缺乏。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回忆和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，进步学生的音乐表现和鉴赏才能，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面开展。1、认真备课：按要求有单元教学目的、教材分析^p，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学准备和详细的教学过程〔学生、老师活动预设〕。2、认真制定教学方案：在对二年级的学生进展分析^p、对教材进展理解的根底上，以《音乐课程标准》为根据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应根据儿童身心开展的规律，结合孩子的实际情况，教学方案应该再详细一点。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备施行教学活动，完成教学目的。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听〔用心倾听〕、唱〔尽情歌唱〕、演〔游戏表演〕。这三个环节是环环相扣，互相联络的。1、学生的识谱才能有所加强；2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的才能和表现力有所加强；3、音准、音调和节奏的把握才能有所加强。1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；2、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识根底薄弱；3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步进步。1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐知识。3、课堂上结合学生实际情况进展授课，除了运用多媒体手段活泼课堂气氛外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓重的兴趣。总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考察等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢送的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的理论和探究，在今后的道路上，向更高的目的奋进！小学二年级工作总结及方案篇十三本学期二年级的英语教学工作较之上学期有了调整，现将本学期二年级的英语教学工作总结如下：一.在教学上二年级的孩子坐不住，爱动，不容易集中精神听课，老师稍不注意孩子就容易在下面开小差。为了更好地进步他们的听课质量，老师在上课的时候会把游戏、竞赛、奖励等引入课堂，进步他们的兴趣。同时根据这个年龄段孩子的心理特征，老师在活动设计上会采取动静结合的方式，防止孩子过于集中于热闹的活动的外表而忽略了学习的本质。目前我们常用的游戏有“冰冻游戏”、“吃鸡蛋游戏”、“大小声”、“快慢”、“____”、“五子棋”等游戏，学生都非常喜欢。二年级教学方面，为了改变因字母教学而导致的三年级课时短缺的问题，我们大胆的将字母教学提早到二年级的课堂上来，并在期末考试的形式和内容上做了相应的改革，为以后的教学提早做好了准备。二.在行为习惯的培养上二年级的孩子在英语的学习上是以培养良好的学习习惯和激发他们的学习兴趣为主，听说为辅，而读写暂时不做要求。为了更好地完成这一教学目的，任课老师编制了一些朗朗上口的小口令，如：onetwothree,followme等来训练他们良好的听课习惯;为了养成孩子们每天自觉的听读习惯，老师采取了奖励“小红花”和发家校通表扬相结合的方式。为了增加孩子们对学习的自信心和荣誉感从而更好地促进他们的学习自觉性，老师们还改革了传统的考试形式，把本学期的期中考试以集体表演的形式进展，孩子们在排练的时候都非常认真，而且收获良多。三.教研方面我校的儿童英语教学一直还处于初步阶段，为了更好地开发和利用好教材，平时年级组的老师都会定期地进展集体备课和授课心得交流。其次，在没有期中和期末检测任务的二年级，也和其他年级一样进展了期中面试和期末笔试，虽然还存在许多问题，收到了良好的效果。我校二年级的英语教学刚刚起步，还有许多等待我们研修，太多的问题等待我们解决，相信以后在工作里面我们会更加努力，真正进步孩子的英语程度。小学二年级工作总结及方案篇十四本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目的与方案，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些详细做法和体会做一总结。１、大力推进课堂教学改革，成果显著这学期，高一二年级进展了课堂教学改革，深化推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，获得了令人瞩目的成绩。主要表如今以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究考虑的才能；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目的，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学才能、预习才能、读书才能、考虑才能；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象根本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演根本上是以小组的形式全员参与。２、狠抓学生行为习惯的养成教育在高一年级养成教育的根底上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。３、利用班会，加强学生的思想教育在本学期，利用班会课对学生进展爱校教育、法制教育、平安教育和日常行为标准教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监视相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，标准其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及平安知识，增强学生的法制意识与平安意识；第三，经常在班会上强调行为标准对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的根底。４、进展紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的才能贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进展了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的进步，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。５、开展国学教育，进展传统文化教育为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美妙品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进展国学教育，并在期中和期末考试中进展了考试，强化了教育效果。６、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目的等等。二是积极参加了学校组织的各项活动，比方“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影比赛，一二＊九学生演讲比赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活；三是进展了宿舍的文化建立。学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，如今的宿舍更加干净整洁、文明和谐。四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。五是承当学校分配给的升旗工作，并借机对学生进展爱国教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规平安教育，极大地进步了学生的综合素质。１、深化开展教学改革，全面进步了教学质量本学期高一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体老师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真修改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面进步了本年级的教学质量。２、加强了年级管理，强化了常规考核结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。老师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加标准有序，各项工作完成得更加圆满出色。对于老师的教案，学生的学案，老师修改作业的情况、听课、教学反思的情况，进展定期检查及不定期的抽查，极大地调动了老师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。小学二年级工作总结及方案篇十五小学二年级工作总结20xx-20xx学年第二学期中期考试总结随着本次中期考试的完毕，本学年第二学期的工作又进展了一半，通过本次中期考试，本班语文教学获得了一定的成绩，但也存在很多的问题，现就根据本次考试情况对二年级语文考试情况做一总结，总结如下：一、获得的成绩本班共有52名同学，全部参加考试，试卷总分值为100分，90分以上人，80—89分人，70-79分人，60-69分人，不及格1人。考的较好的同学有共人，进步较大有共人，试卷包括七道题：第一题看拼音写词语，第二题给加点字选择正确读音，第三题加偏旁组新字再组词，第四题补充成语，第五题把句子写详细生动并加适宜的标点符号，第六题根据课文内容填空，第七题短文阅读,第七题写话。从考试情况来看，二年级班语文在字、词及阅读类试题中均有好的表现，同学们都能对所考的知识点可以很好的掌握。二、存在的问题因为本班学生拼音根底薄弱，在考试过程中，对试卷中的看拼音写词语及给字词加注音标和腔调方面失分教多，另一方面，在学习过程中的注意力教育不够，以致于学生在考试过程中不够细心，出现了对简单题目由于不细心而导致的错误现象。三、反思与改良1、注重良好习惯的培养。不仔细读题，不认真作答，不用心检查，是导致每次考试失分的一个重要原因。养成良好的学习习惯，也是学生的一个根本的素质，它将使学生受益终生。今后的教学过程中我会更加重视学生学习习惯的培养，让学生做到仔细审题、认真答题、用心检查。2、注重在教学时让学生掌握好根底知识。对于在考试中出现的学生拼音问题多的现象，在今后的教学过程中，我会利用课余时间或者上课的字词教学中对拼音教学进展补课，让同学们对根底知识有一个扎实的掌握。同时，做好家长工作，让家长共同参与到教学中来，对于一些家长出现的放任自流式的家庭教育要积极出击，主动谈话，让家长也利用家庭作业时机对学生的拼音进展补救。3、注重阅读才能和观察才能的培养。随着课程改革的的不断深化，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。本次学生的阅读题完成得较为理想，这与试卷的难易程度有一定关联。从平日学生答题情况来看，学生这方面的才能还是较薄弱，原因是学生的阅读才能和观察才能不强。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面才能的培养，加强阅读训练，进步阅读方法。4、注重培养学生的写作才能。写作是低年级教学的重点和难点，从本次写作中，清楚地看到学生的习作才能亟待进步。在写话方面，建议学生坚持写周记，为写作打根底，使学生的写作程度逐步进步。并鼓励学生积极参与报社投稿。向写作困难的学生建议多看作文书中范文以及坚持课外阅读。5、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，有五六位同学进步十清楚显，但还有一小局部学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这局部学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的开展，从而大面积进步教学质量。总之，通过本次中期考试，不仅仅是检查了学生的学习情况，从另一个方面也检查了我的教学情况，我看到了我在教学过程中的优点，也看到了自己在教学过程中存在的问题和缺乏，通过反思，我也找到了一些补救的方法，在今后的教学过程中，我会根据实际情况，充分的备好教材、备好学生，积极利用跨越式教学，争取在期末考试中让学生交上满意的答卷。20xx-20xx学年第二学期二年级班班级工作总结经过三年的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又有是朝气蓬勃，有思想，有有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会是：班主任工作要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展;要有强烈的前瞻性；工作要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健全全面开展。作为二年级班主任，我我针对我们班活泼好动的特点，做做了如下的工作：一、培养学生的良好习惯。培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。在班上定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有个别纪律观念薄弱者经常要老师教育提醒才做好一阵儿，以后还要加强教育。培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。二、培育班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干____伍，本学期开场就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理别人才能服众。如理解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络。通过家校互动和积极联络家长，我获得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的缺乏该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！20xx-20xx小学二年级上学期班主任工作总结陈素珍时间真快，在繁忙中，一个学期又过去了。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多-不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、理解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该-在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位考虑：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新颖事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了-当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。三、培养小干部，开展孩子的才能。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干____伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进展了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳-我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心-每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进展沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联络，希望与学校配合共同帮助他改变。五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所获得的成绩是可喜的。当然，好成绩的获得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样互相关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描绘的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！20xx-20xx第一学期教学工作总结陈素珍本学期，本人担任二年级的语文数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，进步自己的理论程度和理论才能，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，积极向有经历的老师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务1、严谨备好每一节课。人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《教学课程标准》、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、认真上好每一节课。创设各种情境，激发学生考虑。上课力求讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识、培养才能；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，稳固知识、形成才能、开展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。想尽方法进步自己的教学程度。如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3、细致批阅每一次作业.。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析^p才能。学生订正之后，仍给总分值，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析^p练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性。4、耐心做好每一次辅导.对学困生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。例如，我班的靳其昌同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做10个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰几遍，还经常出错，为了他，我经常单独辅导，尊重他用手指算的做法