中班科学活动教案公开课(4篇)

第页共页中班科学活动教案公开课(4篇)中班科学活动教案公开课篇一1、仔细观察几种果核，理解它们的特征，培养幼儿细致的观察才能。2、学习分类，观察比拟果核的不同。3、在集体前面用清楚的语言表达自己的发现。活动准备：各种果实的果核〔一〕导入活动。1、老师：秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢？2、老师：在我们吃的水果的里面会有什么呢？〔果核〕3、老师：小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢？它们的果核都是怎么样的呢？〔老师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。〕〔二〕引导幼儿观察果核，说出它们的特征，并比拟不同。1、老师出示各种果核，引导幼儿仔细观察。老师：看，这就是老师带来的不同的果核，小朋友们看一看它们，都是哪种水果或者食物的果核呢？比一比、看一看，它们有哪里不一样？〔引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进展比拟。〕2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描绘它们的牲，比拟差异。老师：这些果核它们又有什么一样的地方呢？〔三〕稳固幼儿对果核的认识。1、老师请翻看幼儿用书，请幼儿给果核找家。老师：小朋友们看一看，画面里都有哪些水果呢？里面还有很多的果核，请你们仔细观察一下，这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢？2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里，再把它们连起来。〔四〕完毕活动。老师：今天我们一起认识了这么多的果核，以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察，看看这是什么水果，水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。中班科学活动教案公开课篇二1、通过幼儿动手实验，进步幼儿口头表达才能，感知物体的弹性，理解弹性的用处。2、引导幼儿用感官观察和探究事物，培养幼儿对科学现象的兴趣。幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。1、感知弹性〔1〕幼儿动手操作实验材料，老师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。〔2〕幼儿交流实验操作的'过程及结果。老师：刚刚你们是怎么玩的，发现了什么有趣的现象。请个别幼儿谈谈自己操作过程中的发现。〔3〕老师小结：刚刚小朋友都玩得很好，都动脑筋了，这些东西都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？〔学习词语：弹性〕这些东西都有弹性，〔出示松紧带〕你们看，松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙祙，弹簧都有弹性。2、扩展生活经历进展讲述——“找找看，还有哪些东西有弹性”。3、理解用处〔1〕我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。〔2〕幼儿答复，老师小结。老师：〔出示弹簧〕这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的，弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒适了，装在圆珠笔里〔出示圆珠笔〕使用起来也很方便。〔出示拉力器〕用弹簧做成拉力器，锻炼身体可好了。〔出示〕上装上弹簧使用时也很方便。小朋友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可方便了。1、请幼儿课后去玩海棉垫，进一步感知弹性物品的作用。2、在区角活动中安排活动感知弹性。中班科学活动教案公开课篇三1、激发幼儿对数的活动的兴趣。2、开展幼儿动手操作才能和思维的正确性和灵敏性。3、引导幼儿学习7的形成,能手口一致地点数7个物体,理解7的实际意义,认读数字7。1、活动前通过交谈让幼儿知道“买6赠1”的含义。2、准备有关7的形成的图片,玩具,如:小河里有6只小鱼,又游来了一只小鱼等。一、组织幼儿观察玩具及图片,通过讨论初步学习6添上1是7。二、幼儿在一起玩一玩自己选的玩具,并互相数一数,说一说6个上1个7个,理解7的形成。三、借助其他东西进一步学习7的形成,理解7的实际意义,认读数字7(7像镰刀)。四、引导幼儿利用学具在桌子上摆一摆,数一数,说一说,加深理解7的形成和实际意义.中班科学活动教案公开课篇四1、激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼儿热爱生活的美妙情感，体验分享、参与的快乐。2、开展幼儿观察才能及大胆操作、积极表达的才能。3、鼓励幼儿在玩中积极探究调制泡泡水的方法，初次尝试记录。1、经历准备：小朋友吹过泡泡。2、材料准备：一瓶调好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录音机、磁带。3、场地准备：户外草坪。1、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿兴趣。2、老师提出问题，幼儿互相讨论。“你准备怎样调泡泡水”？3、幼儿认识各种材料后，老师提出问题，幼儿自由探究与操作，老师巡回观察参与指导。问题：哪些原料可以调出泡泡水呢？重点指导：〔1〕启发幼儿认真考虑、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。鼓励幼儿说出自己的发现。〔2〕提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡