教育实习心得体会3篇

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教育实习心得体会1

为期两个半月的实习即将结束，回想起刚来实习的第一天，面对新的环境，生疏的同学，还有每天的早起，觉得很累，挑战很大。但是经过两个月的相处，我们与实习指导老师和同学们都有了深厚的感情，感到不舍。

对于我们免费师范生来说，实习是我们走上工作岗位之前一段必不可少且宝贵的经受。在校三年的理论知识储备，在这一刻就将由我们在讲台上传授给同学们。我们是否有技能把我们所学的知识通过有效的教学途径传授给同学们，这些都是我们在实习阶段需要不断学习熬炼的。很庆幸，回顾这两个多月的实习生涯，我收获颇多。在第一个月，我的主要任务便是到指导老师的课堂上听课，学习老师的教学方法，对重难点的把握，学习老师在每个校教学环节上的处理方法。

我的指导老师也是一位很负责的老师，每次讲完课都会和我沟通，给我提出一些珍贵的看法。在最初的阶段除了听课，我的另个任务便是批改作业。对于每一次的作业讲评，我都特别仔细，由于这是我站上讲台上之前的熬炼。每次我都会先花大量的时间看一遍课本，熟识知识点，然后仔细批改同学们的作业，对于同学们错的比较多的题目，在每次的习题课讲解时，会先用时间复习巩固所学的知识点，将同学们带出他们的理解误区。所以每一次的习题课对于我来说也是一次知识的检验。

在实习的第二个月，我正式登上讲台。在此之前我把自己所做的课件和教案发给了指导老师，老师也为我提出了几点珍贵的看法。对重点的把握不够精确，教学过程的调整以及ppt制作需简洁等等都是我需要留意的问题。有了这些充分的预备，我的一次讲课是比较顺当的。由于我的性格比较开朗，课堂上和同学的互动也比较多，整个课堂不会死气沉沉。同时我的同学们也很支持我，在课堂上会和我有比较多的眼神沟通，也给了我极大地信心。但同时也存在许多不足，由于自身知识的局限，在为同学举例说明时语言显得很生硬，例子也不是很恰当。同时作为老师不能仅仅满意把所学的知识传授给同学，我也应当提高他们的学习爱好，要充分调动他们的主观能动性，使他们欢乐的学习。此后几次的讲课我也在不断进步，同时得到了指导老师的表扬。经过这几次的讲课我感受最深的便是课堂上的45分钟绝不是你花同等的时间就可以预备好的。我们要查阅大量的书籍，可以把知识点烂熟于心，设计教学过程的没一个环节等等一系列的预备工作都是必不可少的。

班主任工作也是极其重要的。在实习期间，我与班上的五十一个同学上心沟通。回想当时我在第一次自我介绍时所说的，作为他们的实习班主任，我最大的目的就是共享大家的欢乐，解决大家在学习生活中所遇到的问题。我盼望与他们真诚的沟通，也盼望在实习期间可以成为他们的知心伙伴。我的年纪与他们相差不大，可能他们与我的距离感更小，有什么心事更情愿对我诉说。后来我召开了一次班委会，和班上的七个班委一起商讨大家的学习生活问题。

我很兴奋班委们都告知我他们内心最真实的感受，包括他们对于目前学习的立场，对于每个任课老师的看法，以及对于将来的规划等等。后来我亲自到每个同学宿舍走访了一遍，大致了解了他们的生活状况，课余活动等等。我以伙伴的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊敬。回顾过去两多月的班主任工作，心中充斥感恩。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，我要感谢我的实习辅导员，是你兢兢业业的仔细负责的立场给了我榜样的能量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

这次的实习使我受益匪浅，我深深地明白了作为一名优秀的老师不仅要有扎实的知识基础，宽广的知识面，同时我们也需要具备敏锐的观测力和良好的沟通技能。两个月的实习，有付出也有收获，更多的是一种综合技能的提高，在实习期间所获得的阅历将是我受益终身的财宝。

教育实习心得体会2

7月5号，我进入该校实习。实习开始了，令人兴奋。

教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。

我安排到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教课，所以我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据同学程度、接受技能调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，安排紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的同学。

教案就是讲课的书面形式，依据同学的学习状况，掌控深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，由于大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为同学的学服务的，教的方式更是为了同学学的更好。对年龄较小的学员可以对较简约的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的同学能“吃的饱”。对中年人讲，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学员更好的“消化”汲取。

经过一周的学习，究竟有机会走上我憧憬已久的讲台。究竟是第一次面对同学，有些焦灼，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的焦灼心情也是一点一点的增加着。为了缓解焦灼的心情，也为了不使同学觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出，我焦灼已去了一半。

我细心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐烦指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，同学汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。

在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很积极思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能漠然置之，否那么越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。多提问，经过几次提问，他变得规则多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了

我才刚适应从同学到老师的转变，实习就结束了。回顾这段时间里的点点滴滴，心中充斥感恩与感动。

总之，通过这次教学实践，实习中涌现的不足之处有的我已经改过来，有的一时还改不了，时间太短暂，我来不及。教育实习只是老师生涯的第一步，将来我假设是老师职业教育实习是一些阅历，即使不当老师它也是我一生中难得的一种体验，难忘的经受。以后无任从事哪一种职业我都肯定加倍努力，不断改进完善自己。

教育实习心得体会3

转瞬间，我高校里珍贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清晰的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充斥怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作…甚至有一丝想要逃离这个地方。但现在，我觉得自己已经喜爱上了这里，喜爱和自己的同学们打交道，喜爱和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊谈天、谈谈心。同时自己的教学等各项技能也在不断地进步。

命运给予我们人类一个永久的使命，就是不断的向自身的极限挑战。生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，给予自我以激情和志气。刚开始实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上转变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和志气由此而进发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便油然而生。

曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而坚韧的进取心态。当一个人对自己赞颂和确定的时候，就会产生一种价值认同感，而后剧烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或聪慧的凝聚。

人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身进展的瓶颈，那么成功就离你不远了。这里的成功不是指你取得了多么大的成就，就是简简约单的对自己的一种突破。

现在的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝。就这样不断的积累、不断的探究、不断的超越。我相信在不久的将来我们肯定会由于由量变的积累达到质变的飞跃的。

在我看来，超越其实是一种挑战，是一种制造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇猛的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给同学的时候我就是胜利了。

我要告知我的同学，超越永久是属于强者的游戏，勇