教学工作总结个人(十三篇)3

第页共页教学工作总结个人(十三篇)教学工作总结个人篇一人们说，人事也是一个实权位置，当然他大概是指其他行业吧，我想我的工作体会是我从事的是政策性比拟强的工作，面对的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的问题，不存在模棱两可的答复，针对详细问题，一旦形成决定，不是面对这一类人可以这样，面对那一类人可以“不是这样”，更不可以带着私心杂念，感情用事，所以人事部门工作应该是一种原那么性较强，有着党性作保证的很严肃的工作。在以往的工作中我也确实做到了这样，也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。学校人事所处的工作位置是联络上级主管部门的工作较多，与本校老师联络的反而比拟少，许多事情是向上级主管部门拿出我校的各项管理数据，包括资金管理，人员管理，工作管理及学校开展管理等等，所以大量的时间是一个人埋头苦干，而不会被人发现，更不会被人理解我从事的工作的辛苦，也无法理解我所做的工作的重要性。1、为了查阅资料方便，今年暑假我化了大力气将本校老师的所有有关人事资料整理成一本材料，作为我的工作资料，今后许多工程需要查阅时，我可以在最快的时间当中为学校领导提供资料。许多老师想理解自己的某些情况，我一查就知道了，老师们看了我的这本资料，感慨的说：要整理出这本东西，那是一项很大的工程吧?是啊，我为了整理出这本东西，不知道设计了多少方案，做了废，废了再做，最终化了将近20天时间才完成了这项大工程。2、加工资今年共进展了三次，二次是工资调整，一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑严寒，别人在空调中与亲人团聚在一起享受天伦之乐之时，我冒着烈日，冒着寒风，到学校为老师们的工资待遇的进步工作着，暑期里我烧到38.8度，由于时间紧迫，不能停下来，只能边吃药，边干活，元旦之时，天冷的要命，为了及时完成工作，我感冒咳嗽到晚上经常坐起来胸口受不了，但我不能停下来，因为时间紧迫，个人总结《学校人事部门个人工作总结》。马上就要放寒假了，老师们都在完成了一个学期的辛勤工作等待着一个美妙假日、浩大节日之时，我却在为老师们的第三次加工资，两年一次晋升工资档次和年终一次性奖金发放即所谓的第十三个月工资努力着，加工资对老师来说是一种喜事，对我来说是喜事，更是苦不堪言之事。当然这是我的工作，不管多么辛苦我都会一丝不苟的去完成工作，我一直是这样要求自己，我不可能是最好的，但我会为每一的“更好”而努力。老师是人类灵魂的工程师，要塑人类的灵魂，首先要有一台能塑人类灵魂的好机器，怎样才算是一台好机器呢?我认为这台机器应该具有无论外界条件多么的恶劣，无论别人想怎样的损坏你，你都可以抱着一种宽广的胸怀接纳，同时感化他，我想我已经做到了这一点。我是一名老师，应该是学生的典范，我又是一位中层干部还应该是普通老师的典范。为此我处处严格要求自己，做到上课绝不迟到早退，不备课不进教室，不带胸卡不站在学生面前。穿着打扮朴实大方，既不华众取宠，也不怪模怪样。让学生服我而不威我，敬我而不远我。让同事和我相处，既随和又放心。关心同事的生活，积极帮助有困难的同事，敞开胸怀，包容同事的误解、容忍同事的不讲道理的言行，减少与同事产生的误解，有时静不下心来之时，我也会感到很痛苦，为什么别人可以误解我，我要怕伤害别人呢?但仔细一想我毕竟是一位中层干部，为了学校的稳定为了管理者的方便我应该配合学校领导尽可能的减少与同事，尤其是对中层干部有着“心理嫉恨感”的老师们的矛盾。有道是“正义终久会战胜邪恶”。本学期的工作从大的方面讲，我完成了：八、九月份：1)人才引进工作2)学校统计法执法大检查3)非在编人员用工制度4)局部合同工的合同签订工作5)出缺勤统计扣款统计工作6)协保人员鉴合同7)农民工的用工处理8)工资标准统计调整工作9)调整工资一人一表的填写、盖章、审核工作10)xx学年度考核三类表格填写工作11)学年度考核统计工作12)学年度考核一人一表填报工作十月份：1)老师及职工编制的核编工作2)教工花名册的编册工作3)老师人事信息的修正工作包括a、人员根本情况表b、学历和学位表c、专业技术资教学工作总结个人篇二我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，经过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。积极配合学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作中，我讲授了一节英语课，那节课到达了我预计的教学效果，我自我很满意，但我不会停步，我会更加努力。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老师的带着下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时，学校的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。本学期我们全体专科老师都聚集到一齐，大家在平时，可以互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好场面，真的像个大家庭，在那里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。教学工作总结个人篇三体育运动一向是国人比拟重视的，随着素质教育的不断推进，我们更加重视学生的身体素质，现如今我们的生活环境可以说是越来越恶劣，环境污染还是存在，我们吃的东西包含很多对身体有害的物质，更重要的是随着科技的开展，越来越多的人越来越懒，极度缺乏必要的运动。培养德智体美劳全面开展的人才是社会的需要，我们培养出来的学生身体素质也要异常好，当然体育教学不仅仅要重视人的身体安康，还要注重培养人的素质和品格，体育运动中所表达出来的运动精神也是我们需要学习和培养的。初中阶段学生身体的发育还在进展，学生人格还需要不断的完善，体育对学生身体的开展和成长起着很大的作用，而运动中表达出来的运动精神是人的人格完善所必需的。初中阶段的学生也面临着升学的压力，这时候有一个强大的心理也是必需的，体育运动不只是对身体安康有益，对心理安康同样有很大的作用。可是在很多学校普遍存在的现象就是对体育运动的不重视，异常是到升学阶段，有些学校甚至暂停了体育课，或是很多专业课的老师在挤占体育课的时间进展补课。作为初中体育老师我们必须让学校、老师、学生、家长意识到体育运动的重要性，加强学生的体育运动，培养学生的健全人格。第一，对体育课程的重视度不高。不管是学校还是老师、学生，都认为体育课可有可无，从学校方面来说，很多学校的体育器械、设备非常缺乏，根本无法开展丰富的体育教学，再就是学校安排的体育课时相当的少，一周一节课算是正常的，有时一周一节课都无法正常开展。从老师方面来说，其他科目的老师认为体育课的时间可以随时占用，对于体育老师来说自身的专业度不高，思想上也不重视体育课，体育课堂上学生自由散漫，很多时候都是自由活动，学生就找个地方一坐开场聊天。对于学生来说，体育课就是出来玩的，自由活动时间就是散漫步、聊聊天。这样的体育课堂根本不能发挥体育运动的作用。第二，体育课教学资料单一，体育老师自身专业素质不高。体育课程也是分为理论课与理论课的，一般初中的体育课对理论知识的学习不重视，甚至体育课不学习理论知识，对于理论课也是马马虎虎，上课前几分钟进展简单的热身活动，然后绕操场跑几圈，随后自由活动。当然此刻中考参加了体育测试，教学资料在必须程度上多样化了一点，可是也是完全按照考试资料来上课。由于体育老师本身的专业素质有待进步，并不能对学生进展合理、有效地指导，不能把知识系统地传授给学生，在运动中的技巧、方法和保护自我的措施也不能更好地教给学生，或是被老师完全忽略。第三，不重视体育运动精神的培养。体育运动能完善人的人格，体育精神是人类珍贵的财富，从体育运动中我们可以感受到毅力、勇气、合作的重要品质。但在初中体育教学中，老师并不能根据这些体育精神设置专门的运动，即使在练习长跑的过程中，也不能及时传达运动精神，只是以跑得快不快为标准。初中体育教学中存在非常多的问题，从根本上来说就是老师和学生不够重视，因为不重视体育教学也就很少有人去探究在体育教学中存在的问题，发现不了问题就不会有改善措施，初中体育教学中存在的问题也就不能得到改善，那么作为祖国有力接班人的学生的素质就得不到很好的进步。所以在那里我们需要投入更多的精力去探究初中体育教学中存在的问题，进而提出合理的解决方法。第一，从思想上认识到体育教学的重要作用，真正重视初中体育课。学校要舍得投入资金，完善学校的体育设备和器械，修建专业的篮球场、足球场等，装备足够的、多样的体育器械，比方跳绳、羽毛球、足球、篮球等。课时要适量增多，一周一节到两节课，在课外活动的时候可以增加一些运动量，组织一些课外的体育活动。并且体育老师要有教学目的和教学安排，每一节课要完成什么样的目的，要有规划，比方需要锻炼学生的耐力就设计长跑，锻炼学生的反响力，就参加短跑和一些考察反响力的游戏。对于学生来说，要认识到身体安康的重要性，认识到体育课的重要性，不能自由散漫，毫无原那么，要落实到行动上去进步身体素质。第二，多样化的体育课堂。在课堂教学中老师要设置两种类型的体育课：一种是理论化的体育课，给学生讲解运动时的技巧和方法，以及运动时的考前须知和受伤时的应急措施；另一种当然是课外的体育课。课外的课程设置要多样，多设置一些游戏、比赛等，这样既可以提起学生的兴趣和积极性，又能在游戏、比赛中得到锻炼。此外老师和学生还要多一些互动和交流，这样可以使学生积极主动参与到课堂中。第三，在运动中到达培养学生运动精神的目的。首先就是游戏比赛的形式，游戏比赛可以进步学生的创新意识、竞争意识、团结合作精神。在游戏比赛中经常出现这样的现象：有些学生因为失败而沮丧或是队友之间互相抱怨，有些学生因为比赛中的一点小摩擦就发生口角甚至动手。老师要抓住这样的契机进展批评教育，指出游戏比赛中的不礼貌的现象，让学生正确对待成败，对过于偏激的学生要进展引导，使其认识到自我的错误并加以改正。对于不愿参加活动的学生，老师应主动问询原因，必要时带着他们参加活动，使之体会到活动的乐趣，英勇与别人交流，完善自身的性格。例如在长跑运动中可以锻炼学生的毅力，可是在长跑过程中对于那些想放弃的学生老师就要及时进展鼓励，带着他们完成长跑任务。体育运动中的运动精神是非常重要的，老师在遇到困难时要积极、乐观的应对，给学生不断的鼓励，引导学生学会正确积极地应对困难和挫折，并且英勇挑战。初中阶段的学生在各个方面都是在不断开展的，对于一些不好的习惯，老师要及时发现并予以纠正。体育教学在对初中学生的教育过程中发挥了很重要的作用，不仅仅是身体上还有心理上的，所以要重视初中的体育教学，作为教育工作者要不断进展探究，寻找更好的教学方法，从而培养出德智体美劳全面开展的人才。教学工作总结个人篇四一学期以来，每天都是在繁忙中渡过的。认真贯彻落实先学后教的洋思教学，力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校领导的关心帮助下，不断获得进步。主要有以下几点：1。认真备课。不但备学生而且备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，因材施教，在培养兴趣的根底上训练学生的各种才能，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。3。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。4。认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5。对于工作中必须考虑的细节问题，对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，尽可能地把工作做细、做实、做活。另外，个人进一步开展学习。积极学习教育学，心理学，以及时政大事，学习新的教学方法和理念，充实进步自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育工作。今后的努力方向：1、利用各种方法，进步学生学习思品课的兴趣2、课后找后进生谈心，帮助他们树立信心，并找出症结，帮助解决问题。3、课堂上做到精讲精练，注重学生才能培养，加强课堂时间控制和时间利用有效性。教育工作是项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现问题，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题。掌握其特点，发现其规律。我们的教育工作会更上一层楼。幼儿园大班第二学期个人工作总结教学工作总结个人篇五老师能否真正把握好课堂教学，很大程度上决定于老师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进展积极、主动的方案、检查、评价、反响、控制和调节，亦即老师的自我监控。因为在教学活动中，无论是教学目的确实立与修改，教学资料的安排与组织，教学策略的选择与变换，教学活动的检查以及教学信息的反响与评估等，都需要老师综合各方面信息进展分析^p与确定，做出相应的决策，并付之于教学过程中。擅长发现问题，是实现“反思性教学”的首要任务。教学中的问题，往往详细表此刻老师教学设计的合理性，以及课堂的组织与管理，即在课堂上亲密注视学生的反响，努力调动学生的学习积极性和学生在课堂教学活动中的参与性，这个过程是老师课堂教学的核心。在这一过程中，老师应对自我的教学目的、教学资料、教学方法、学生的参与和反响等方面随时坚持有意识的反思，并及时地调整自我的教学活动，使之到达最正确效果。1、对教学目的的体会反思老师应在每一个单元甚至每一个课时教学前，均应对教学中老师和学生要到达的目的有一个明晰认识，因为教学目的具有导向和控制功能，是教学工作的出发点和归宿。在教学前的教学设计中，老师应根据课程标准的要求以及学生的实际情景来确定教学目的，以免目的过高或目的过低，使教学效率低下，达不到培养学生本领的要求。在新的课程理念下设定教学目的，第一，要表达目的设计的人本观，即一切为了每一个学生的全面开展。第二，要表达目的的整体性，应将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目的同时作为我们的教学目的。第三，要突出重点目的。课程目的由系统的教学目的来表达，每一章节的目的效劳于教学目的，每堂课的目的要突出重点，强调目的的整体性，并不是说每节课是平均使用力量，没有重点目的。2、对教学资料的体会反思首先是对教学资料的深度反思。例如，在高中化学盐类的水解的教学中，对于弱酸弱碱盐的水解情景不应作太多的涉及，但也不可只字不提。其次是对教学资料广度的反思。《根底教育课程改革纲要〔试行〕》鼓励各地按照新课程标准的要求开发地方课程、校本课程，老师选用教材的余地进一步扩大。对于选定的教材，老师也可根据实际情景，挖掘教材的教育内涵，或对教材顺序作适当的调整。3、对教学方法的体会反思“教无定法，贵在得法。”说明了没有合适所有教学对象，教学资料的方法，老师应根据自我的教学经历和教训、自我的教学程度、学生的根底对教学方法作适当的调整。例如：对盐类的水解教学时，把教学方法改为以问题为中心、以学生实验探究为形式，教学效率明显进步。在教学活动中，我们要关注和反思自我教学行为的明确性，教学方法的灵敏多样性，调动学生学习积极性手段的有效性，老师在课堂所有活动的取向性，学生在课堂教学活动的参与性等诸多方面。总之，仅有对教学各环节进展细心体会，才能发现问题，为进一步解决问题打好根底。尝试改善是在反思教学的问题所在后，老师对自我教学中存在的问题所进展的主动寻求原因，并尝试改善、纠正和调节的过程。这一过程主要表此刻老师对教学各环节的用心体会，根据发现的问题寻求问题出现的原因，并据此有针对性地及时调整自我的教学活动，尝试使用新教学方法或补助措施，使课堂教学到达最正确效果。1、教学理念的反思改善新课程标准理念要求老师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习本领的培养。老师不仅仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习，让学生感受和理解知识产生和开展的过程，培养学生的科学素养和创新思维习惯，重视学生的可持续开展，培养学生终身学习的本领。2、教学过程的反思改善教学过程的反思改善，其实包括课前，课中和课后。课前反思主要是应对新的课程改革，如何打破____的教育教学方法，应以新课程标准的理念为指导，改善教法，优化教法。课中反思是一种难度较高的瞬间反思，它是在教学的过程中及时、主动地调整教学方案，教学策略，从而使课堂教学到达高效和高质。课后可从新知导语、课堂气氛、学生思维、板书设计、课件应用等方面做出反思，加以改善，课后反思可作为以后教学的借鉴和参考。3、加强师生间的沟通和交流教学中的细心体会，擅长寻找出问题症结所在，往往与老师和学生的沟通程度有关。仅有悉心沟通，才能及时发现问题，并准确把握住问题出现的原因，提出有效的改善方案。师生间沟通可以是言语的，也可以是非言语的，在课堂教学中，老师言语与体态语言是沟通师生双方信息、情感的重要手段。教学工作总结个人篇六作为一名小学语文老师，应对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感职责之重大。我觉得，要上好课就应当理解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：一、根据教材及我班学生情景制定了相应的教学方案，尽可能的表达编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，老师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我理论的课堂活动程序。要根据教材资料和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、考虑的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联络处、学生的不意处、情感的开展处以及资料的矛盾处。相信，假如能做到这些，将会是一节不错的课。四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。我探究出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即根据自我的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自我感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教学工作总结个人篇七本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。七、狠抓学风。我所教的两个班，班我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、获得了较好的成绩。本学期，期末考试班平均分74.8分，获得了全级第一的好成绩。102班平均分也有73.64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改良本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的'下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受才能较差，学习自觉性不高。加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！教学工作总结个人篇八进步学生的审美才能，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，进步写字技能为目的，培养学生正确、标准、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。〔1〕首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。〔2〕正确的写字姿势，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。〔1〕、汉字的根本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。〔2〕、汉字的笔顺规那么，可分为根本规那么和补充规那么两种：根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等。〔3〕、汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。〔4〕、汉字的偏旁部首。3、理解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。4、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："标准、端正、整洁"。5、学习简单的章法，尝试作品。6、初步学____笔字书写的姿势和根本笔画，并学写毛笔字。培养学生对传统文化的热爱之情。教学内容第1—2周：书法历史、上下构造的字练习第3—4周：包围构造、毛笔字〔根本笔画〕第5—6周：横画的变化及其写法、怎样进步钢笔楷书的书写速度第7—8周：照应避让、毛笔字〔根本笔画〕第9—10周：伸缩、疏密第11—12周：大小、相向第13—14周：怎样写和“可”组合的字第15—16周：怎样写和“主”组合的字第17—18周：怎样写和“少”组合的字为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法效劳活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写程度高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。教学工作总结个人篇九本期来，英语教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的英语教学质量做出了一定的奉献。认真贯彻课改的精神，以学生、老师开展为本，努力创立一个老师认真学习学理论，踏实钻研课改教材，努力进步教学技能，勇于探究教法改良的教研组。将教学常规落实工作夯实在备课组，重点是落实“四定”〔定时间、定地点、定内容、定中心发言人〕、“七统一”〔即在同类班级做到：统一进度；统一任务；统一重点、难点；统一教学方法与手段；统一典型例题；统一作业；统一周测和单元测验〕，备课能根据科学性、目的性、针对性和预见性等原那么按备课要求分课时备课，在集体备课中尤其注重一些重难点课的教学目的确实定、教学难点的打破、教学方法和手段的设计实在发挥集体备课的效率。为了将钻研教材、研究教法和学法的质量与效果更进步一步，我们认真开展备课组内的“转转课”活动，就同一课案轮流上课、听课、评课，反过来再修订教案。我们的根本出发点就是强化课堂效益，杜绝用学生的“勤”、“苦”来弥补老师备课、上课的缺乏。同时教研组对老师的听课不仅数量上有要求，质量上也有明确规定。抓备课组工作的重点落实在备课组的教学五个环节上：备课、上课、作业、测验、培优补差。备课和课堂教学中，应明确、落实教学的各个环节我组老师积极参加校各级部门组织的教研活动,每次公开课，教研组、备课组都抓“备，说，讲，评，思”五个环节，尤其是重视评课与反思环节。在各种开课之后，组内进展了认真的评课活动，大家本着负责的态度畅所欲言，进展了认真的点评。老师们通过观察老师的课堂教学行为，理解老师的教学思路、教法，进展个案分析^p，及时发现问题，想方法解决问题。在公开课的教学后，大家还进展认真的理论总结，运用教育理论进展分析^p，从中寻找教学规律积极撰写文章。大家的教学思想还得以交流，组内老师之间取长补短，学习优秀老师的成功经历和方法，真正做到优质资共享，教研组全体老师进一步意识到学习的必要性，认识到老师自我完善和持续开展的重要性。我们学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。开展单元说课，也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧；开展听评课，我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课，如：教学内容安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透是否符合素质教育的要求等。对老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。本学期在全体英语组的努力和学校领导的大力支持下，在本学期的新课改pk赛中英语组获得了较好的成绩。我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作进步到一个新阶段而奋斗。教学工作总结个人篇十本学期我校教务处围绕学校期初教学工作方案，仍旧坚持以学生为根本，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以进步课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化程度为目的，结实确立效劳意识，狠抓常规管理，较好地完成了各项任务，现总结如下：一、教学常规不松懈1．课程方案严施行学校严格按照课程方案施行教学，开全课程，开足课时。要求每一位老师保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续落实了巡课制度，确保每天上下午各一次巡查。为丰富学生生活，开展学生特长，我们本学期开设了14个学生社团活动，每次由教导处进展巡查，保障社团正常有序开展。我校自主开发了校本教材《明德如画》，继续做好综合理论活动中的研究性学习，一至四年级分年级制定相应的主题，为综合理论活动课程的开展确定了方向，但由于师资力量薄弱，过程性材料还不够丰富、主题突出不够。2．教研组建立重实效。本学期，各教研组根据自身学科特点，围绕“研究学生、切入口小、接地气”这几个方向确立了各自的教研主题，大局部教研组能有方案地定时定点开展活动。活动中，突出“研”与“实”等几个方面的要求，注重“同课异构”等课堂教学研究活动的开展，并将教研组活动及时制作成美篇发表于校园____，同时开课老师的教案、反思和组内老师的评课都及时搜集装订成册。各学科组活动注重实效，开展井然有序。3．“六认真”工作严抓实。教学“六认真”标准是每位老师必须遵循的根本准那么，是衡量一位老师是否胜任教学工作的根本标准。本学期，我们坚守“有做必批”的原那么，仍每月一次针对老师备课和学生作业修改、辅导学生情况等进展了检查。每个月大致检查日期定在下旬，检查前一天提早通知，让老师们做到功在平时。本学期我们一共检查了3次，总体情况较好。此外结合县教育局活动，学校开展了“校级青年老师教学技能比赛”、“一师一优课校级比赛”等选拔活动，为参加市县级比赛做好充分准备。4．教学质量严监控。教学质量一直是我们重视和追求的。本学期我们对各年级各学科进展了跟进式的质量监控。每次测试过后，各任课老师对教学质量进展分析^p，撰写质量分析^p表统一交教导处。教务处利用教研组长会议、校务会进展了平行班之间的质量分析^p通报。6月下旬各科进展了期末综合考试。质量监控体系涵盖了所有学科，真正落实了全面质量观的要求，形成了一个良好的质量监控。5．学生活动助成长为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，学校举办了第三届“阅读点亮心灵·贤书伴我成长”校园主题读书节，内容有“我为阅读代言”、“童话故事秀”、“读、写、绘”绘本共读、“亲子讲故事”、“校园好声音”等一系列丰富多彩的活动，覆盖面广，让每个孩子都有时机参与，增强活动气氛。活动中涌现了一大批优秀的班级与个人，其中三〔2〕班、四〔2〕班评为校级书香班级，全校有14位学生被评为校级“阅读之星”。二、业务学习求进取理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，我们一直非常重视和加强老师的理论和业务学习。1.加强对新课标的学习。我们要求各教研组充分利用教研活动时间，对各年级段的教学目的、要求、重难点、教学方法等方面进展解读，特别是新课标中提及的新要求更要全面理解。2．重视教育教学理论学习。我们要求以教研组为单位组织观看有关新课程的书籍、录像资料，并要求每位老师写读书心得。3.为了进步老师业务素质和专业程度，我校有方案地组织中青年老师外出学习与培训。局部老师参加了“咸阳市名师大篷车送教下乡”、“小学三四年级老师作文课研讨活动”、”中片教学同课异构”的开课、听课活动。老师们积极外出听课学习，并作好了听课记录与活动反思。同时期初开展了“师徒结对”活动，为学校大局部青年老师聘请校内外教学带头人、能手作为师傅，每月至少一次指导他们课堂教学、班级管理工作等，促进了老师专业才能的培养。三、存在问题和缺乏1.学生活动需更加深化开展，讲务实效，个别活动浮于外表，仅为应付。学生社团中需现场展示的缺乏组织性，需统一组织开展一台大型的社团展示活动。教研组活动的质还需进一步进步，个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和标准。尤其是体育学科，活动应有效落实。组内研讨课在原有的根底上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的成效。2.教研组有效教学研讨主题不够明确，没有充分利用好教研课资。教研组开展主题教研课，即围绕一个主题展开备课、上课、反思和研讨，命题和自选命题相结合。拟利用半天的时间，展开即时性研讨。加强学科质量把控，加强命题研究和科学训练这两个方面的研究，把控教学质量。开展个性化作业的设计，与命题设计相结合结合，设计分层作业，或是着眼于综合运用的活动性作业。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新务实，继续构建老师开展平台，加强校际的交流和合作，稳步进步老师素质和教育教学质量。愿新的一年中我们能创始教务处工作的新场面，为进一步进步我校的教学质量而务实工作。教学工作总结个人篇十一【情感态度与价值观】学习歌曲《爱我中华》，感受音乐的魅力，学生可以产生强烈的爱国热情，养成热爱生活、热爱祖国的积极生活态度。【过程与方法】通过聆听、演唱与表现等方式，学生可以深化体会歌曲表达的情感。【知识与技能】理解并掌握歌曲表达的情感与演唱方式，且可以充满激情、亲切愉快地完好演唱歌曲。【重点】可以充满激情、亲切愉快地完好演唱歌曲。【难点】分析^p歌曲表达的情感，并熟悉歌曲的演唱方式。钢琴、多媒体(一)导入新课老师播放歌曲《大中国》，提问学生：这首歌曲表达的是什么故事?表达人物什么样的情感?学生自由答复。老师总结：歌曲以“我们”为主语，赞扬着祖国的大好河山，预示着祖国人民团结、富强的情境。表达人物对祖国的热爱与赞美。接下来，我们继续来学习一首关于“祖国”的歌曲，感受这首作品的魅力。由此，顺势导入本课。(二)感知歌曲1.老师简单演唱歌曲，学生随音乐律动。并考虑：歌曲给你什么样的感觉?你能想象到什么样的画面?学生举手进展答复。老师总结：歌曲给人一种冲动、热情高昂的感觉，非常的欢快、自然。想象到锣鼓升天，人们欢聚一堂，尽情歌曲的场面。2.老师播放完好音频，学生轻声哼唱。并提问学生：歌曲的演唱形式是怎样的?你能划分出来吗?学生聆听，自由答复。老师总结：歌曲分成两段，第一段为独唱，第二段开场独唱，后半局部由众人齐唱“爱我中华”，其余局部独唱。(三)深化学习1.老师带着学生演唱谱例。考虑：歌曲旋律与节奏上有什么特点?学生通过演唱谱例，进展答复。老师总结：歌曲节奏紧凑，除了根本的八分、四分节奏以为，还有附点与大切分节奏;整首歌曲旋律起伏较大，且旋律多高亢。2.老师弹琴，学生完好演唱谱例。老师提问学生：歌曲中出现了哪些装饰音?学生演唱，答复：有倚音。3.老师引导学生：出现的特性节奏与装饰音我们应该怎样去的演唱?请学生进展示范演唱谱例，老师纠错，并强调对特性节奏与倚音的演唱方法。4.老师与学生一起有节奏的朗读歌词。老师提问：歌词描绘什么样的内容?表达什么样的情感?学生自由答复。老师总结：歌曲从祖国五十六个民族入手，歌唱了各族人民团结友爱、共创将来的伟大目的，表达人们对于祖国的热爱与咱们之情。5.老师组织学生完好的演唱歌曲，并提问学生：我们应该用什么样的声音演唱歌曲?学生自身体会，自由答复。老师总结：用甜美、充满激情、热情的声音演唱歌曲。6.老师与学生，根据教材所给顺序，一对一唱，再到齐唱，最后继续一对一唱，完好演唱歌曲完好演唱歌曲。(四)稳固提升老师请学生根据歌曲描绘的场景以及情感特点，用歌舞情景剧的方式，表现歌曲。并请学生以小组单位进展展示并互相评价，老师最后总结评价。(五)小结作业1.老师与学生共同总结，本节课所学内容，并强调热爱祖国、团结友爱的思想主旨。2.课下请学生搜集一些关于“祖国”的歌曲，下节课进展交流与学习。教学工作总结个人篇十二新的教学大纲在练习方面改变了以前的提法。低年级叫写作，中高年级叫练习。很明显，小学生练习的本质是练习写作，即“写出自己的知识、感受和想象”，降低了整体练习的要求。但在实际教学过程中，很多老师把孩子当成“准大人”，小学习作的教学要求一直高于教学大纲的标准，严重背离了孩子的认知程度和语言才能。从长远来看，学生害怕写练习题，从而逐渐对它们失去兴趣。长期的习题教学理论经历说明，老师在进展习题教学时，一定要“蹲下，看着孩子的世界”，这样才能真正进步学生的写作才能，主观地对待学生的习题，只有当老师把自己放在学生的位置上，看着学生看到的东西，才能认识到学生的需求。1、“深蹲”，我们可以和学生“亲密”。“近”是指尽可能贴近学生的生活，理解学生的思维，然后用他们的学习、劳动、锻炼、活动和生活来引导学生，让学生写出自己熟悉的人或事；或者引导学生深化生活的每一个角落，挖掘每一点感觉，做练习。比方写《我的老师》，大局部学生写老师坚持带病上课，认真修改作业，在学生家里给生病的学生补课。其他同学可能会写：老师经常利用课余时间给同学讲解保健知识；或者写个老师组织个《我这样护理生病的同学》的中队活动；或者写老师和同学讨论什么样的作业最有效；其他学生写了一个关于老师上课迟到的故事。老师只