幼儿园防交通安全教育教案大班(九篇)

第页共页交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班(九篇)作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学才能。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班篇一1.认识并理解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通平安意识。3.学习搜集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.体验模拟的乐趣。平安事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。1、讲述交通事故案例导入：老师讲述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通平安。2、认识常见的交通标志和信号1〕分组交流2〕集体分享。师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。3〕认识标志。3、理解简单的交通指挥手势这个集体活动以“遵守交通规那么”为话题，以“理解交通标志”为切入点，通过“理解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，进步孩子独立在马路上行走的平安意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识的局部，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班篇二幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿理解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规那么的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规那么的良好氛国”特设计本次社会理论活动《我是小交警》。1、通过和交警交流互动,帮助幼儿理解交通平安的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。2、通过理论体验活动学习交警遵守纪律、艰辛奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。1、邀请交警阿姨来园参与活动。2、多媒体课件。3、幼儿交警服装。1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿理解红绿灯的作用。3、认识常见的交通标志和信号。4、让幼儿理解简单的交通手势并学一学。5、启发幼儿讨论马路上的交通规那么。问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规那么呢？小朋友们刚刚观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规那么？那行人呢？带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。老师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗理论，参与交通指挥，真正的当一次小交警。交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班篇三1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。4、知道在发生危险时如何自救。1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆〔自行车、汽车〕。2、学生搜集各种交通标志〔照片或图片〕。〔一〕展开联想，提醒活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展比赛，你们有信心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。3、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好似看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安〔二〕、游戏活动，在活动中体会交通规那么的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开场”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？〔学生开场活动，车辆和行人任意穿梭〕3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还知道中间的是汽车道。8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，如今你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：如今，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。10、师：同学们，如今你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。〔三〕、展示搜集情况，初步理解常见交通标志的作用1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们搜集到了吗？把你们课前搜集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。2、生拿出搜集的交通标志，在小组上热烈地交流着，老师巡回倾听学生的交流情况。3、师：如今，我们请小组派代表展示你们搜集的交通标志。5、师：你们理解得真多，老师为你们喝彩，如今，我为你们每个组都送上两颗五星。〔贴五星〕〔四〕总结评奖主题教育课是一门综合性较强的学科，也是这次课改的最亮点。它强调学生通过理论，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的才能。增进学生与社会的亲密联络，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在理论中锻炼各方面的才能。《注意交通平安》这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通平安》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的表达。综合理论活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在理论活动中发现和解决问题，体验和感受生活，开展理论才能和创造才能。在设计《注意交通平安》这一活动时，强调学生的亲身理论。课前，让学生搜集交通标志，想方法理解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示搜集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规那么，进步了自我保护的意识。在组织《注意交通平安》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己，促进同学们的全面开展。比方，在游戏活动中，同学们既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，同学们通过课前的搜集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养同学们搜集和利用资料的才能，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达才能，这些都是同学们终生受益的。在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了同学们在成长，我们也应该在活动中和同学们一起成长。交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班篇四：珍爱生命、文明出行1.幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。2.幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安图片。1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通平安呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，老师引导幼儿讨论：老师提问：刚刚的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违背交通规那么的?正确的应该怎么做?对答复下列问题的朋友"，小朋友进展鼓励，把交通平安小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。2.幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，老师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、注意行人)3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。4.引导幼儿讨论：小朋友，刚刚你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?老师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。6.创设游戏情境：如今，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规那么的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全上学，平平安安回家。交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班篇五1、幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安知识。3、幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安知识。物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车〔扭扭车〕两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的.贴纸。经历准备：幼儿知道一些简单的道路交通平安知识。场地准备：布置好活动场景〔模拟十字路口〕，画好机动车道、非机动车道、人行横道。1、幼儿观看课件1――《上学路上》，老师提问：刚刚的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违背交通规那么的？正确的应该怎么做？对答复下列问题的小朋友进展鼓励，把交通平安小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，老师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？〔制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、注意行人〕1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。引导幼儿讨论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？〔交通警察〕交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。如今，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机〔每人一个方向盘〕，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口〔幼儿轮流当司机〕。老师进展活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通平安小卫士〔给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片〕。希望小朋友从小养成遵守交通规那么的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全。交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班篇六1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在平安的场所嬉戏。2、理解《道路交通平安法施行条例》的有关规定。3、知道在道路上哪些是危险的游戏。4、加强幼儿的平安意识。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。一、故事引入：师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故〔配合图片和音乐〕交通是现代生活必不可少的组成局部，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏〔机动车道与非机动车道〕上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，阻碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身平安要保障。3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通非常繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。出示《道路交通平安法施行条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路平安的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，容易发惹事故。三、正确判断：1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、下面哪些是平安的游戏场所？假如不是平安的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些平安的游戏场所，请说一说。四、总结：平安问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜珍贵的生命，一定要把交通平安记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通平安的小模范。通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经历扩展丰富，对幼儿进展平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，进步了幼儿应对平安事件的才能。通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进展了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进展热烈的讨论，获得很好的效果。交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班篇七1、使学生理解生命的可贵，掌握有关的交通平安知识，认清学习目的，增强学生平安意识。2、以“增强交通平安意识，进步自我保护才能”为指导方针，实在加强平安教育与管理，确保学生平安。同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今天我们就来谈谈交通平安。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备根本交通平安标志和知识，才能做到有法可依。以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通平安方面的违规之处。通过老师的引导要求学生改正。请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通平安问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。主要讲述《平安法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规那么。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美妙家园。此视频中成心设计了一些错误，存在着不少的交通平安问题，在视频完毕后向学生提出。〔比方打报警110，不是119；又比方打报警的人应该首先告诉警察出事的详细地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”〕这个环节的设计更好地让学生掌握了交通平安的知识，印象深入。请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。以竞赛的形式使学生理解更多交通平安知识你拍一，我拍一，交通平安是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保平安，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通平安牢记心中！交通平安教育幼儿园防交通平安教育教案大班篇八城市交通的不断开展促使咱们加强交通平安教学，让儿童理解一些风险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得怎么保护个人。描绘这个活动时，我首要根据小班儿童的已有生活经历与认知开展程度，将目的定位为：理解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我保护意识。由于小班儿童注意力集中的时刻很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简单明晰。为此，我选择了儿童日常生活中经常会遇到的几个场景，教学儿童不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导儿童参加活动，并请家长在平时参加教学活动，实现家园共育，以增强儿童的平安意识、自我保护意识和才能。理解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，形成初步的平安意识与自我保护意识，进步自我保护才能。1、儿童有与成人一起外出的经历。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件《看望兔奶奶》。1、边观看课件(一)边评论。(1)兔奶奶生病了，兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上，兔母亲到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为啥兔宝宝差点被车撞到?(3)教员概括：兔宝宝分开母亲在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太风险了，不管啥状况咱们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边评论。(1)兔母亲和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔母亲一把拉住了。(2)兔母亲为啥要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教员概括：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?(5)教员概括：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些风险，你们知道怎样才能防止那样的风险吗?(儿童答复后，教员用自编儿歌进展概括：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4、在情