2021级音乐表演专业人才培养方案

2021级音乐表演专业人才培养方案

一、专业名称及代码

音乐表演：550201

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

本专业主要面向文化艺术行业中，文艺创作与表演领域的歌舞剧院、

各类乐团乐队、歌舞团，演艺公司等企业的歌唱演员、民族乐器演奏员、

外国乐器演奏员、流行歌舞演员等相关岗位就业；面向教育行业中技能

培训、教育辅助及其他教育领域的文化艺术培训业下的青少年宫、艺术

培训中心等的音乐表演教学人员等相关岗位和普通小学、初中教育的各

类中小学音乐教育教师岗位就业；文化艺术行业中群众文体活动和其他

文化艺术领域的群众文化宫、工会组织等相关企业的群众文化活动服务

人员岗位就业，从事音乐表演；艺术辅导与培训、音乐教学；群众文化

活动指导等的工作。

表4-1（就）职业岗位及能力表

建议获取职业技能

行业（企业）工作岗位（群）岗位能力分析

等级（资格）证书

掌握并应用歌唱发声方法和歌

文化艺术行业一1.

唱技巧的能力；.具备阐释歌曲

文艺创作与表演；2

或作品，把握其结构、旋律、语

教育行业一技能

主要岗位歌唱演员言及风格特征的能力；3.根据个

培训、教育辅助及/

人嗓音条件和歌唱特色，表现艺

其他教育一文化

术作品的能力；4.拓宽演唱曲目，

艺术培训

完善声乐技巧的能力。

1.掌握并应用民族乐器演奏方法

和表现技巧的能力；2.能理解民

间乐曲、传统乐曲和现代专业创

作作品内涵与风格，领会指挥对器乐艺术指导（中

民族乐器演奏员

作品的阐释意图，进行二度创作级）

的能力；3.作为一个独立声部或

其一部分，在集体演奏中担任演

奏的能力。

1.掌握并应用外国乐器演奏方法

和表现技巧的能力；2.能理解其

他国家民间作品、古典作品和现

代专业创作作品集中，中国作曲

器乐艺术指导（中

外国乐器演奏员家为外面乐器而写的作品内涵与

级）

风格，领会指挥对作品的阐释意

图，进行二度创作的能力；3.作

为一个独立声部或其一部分，在

集体演奏中担任演奏的能力。

1.能把握作品内涵，以形体语言

和流行演唱诠释作品的能力；2.

按照舞蹈编导的设计和舞剧、歌

舞剧、音乐剧的剧本，揣摩舞蹈

流行歌舞演员及流行演唱段落，进行二度创作/

的能力；3.理解音乐的意境和舞

台美术的环境，通过排练，实现

舞蹈动作、流行演唱与音乐、舞

美的结合的艺术表现力。

具备完成艺术培训机构的音乐表器乐艺术指导（中

其他教学人员

演相关课程教学的能力。级）

1.能承担音乐类课程教学任务，

具备备课、授课、辅导、批改作

教育行业一普通小学教育教师中小学教师资格证

业的能力；2.能对学生进行考试、

小学、初中教育；中学教育教师书

考核；3.具备从事音乐表演专业

文化艺术行业一拓展岗位教育教学研究的能力。

群众文体活动一

1.进行群众文化活动专业能力辅

其他文化艺术业群众文化活动指

导；2.能策划、组织、实施群众/

导服务人员

性文化活动。

五、培养目标与规格

（―）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好人文素养、职业素质和创新意识，精益求精的工匠精神,

较强的就业能力和可持续发展的能力，具备音乐表演专业知识和技术技

能，面向文化艺术和教育行业，在歌舞剧院（团）、各类乐团乐队、演

艺公司，艺术培训机构、中小学，群众文化宫、工会组织等，从事舞台

表演、音乐专业教学培训辅导、群众文化指导服务等工作的高素质技术

技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质

(1)坚决拥护中国共产党领导和中国社会主义制度，在习近平新时

代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚

的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信，尊重生命、热爱

劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、国防意识、安全意识、信息素养、

工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识,

有较强的集体意识和团队协作精神。

(5)具有健康体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1〜

2项运用技能，养成良好的健康与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1〜2项艺术特长或爱

好。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统

文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规，以及环境保护、安全消防等知

识。

(3)掌握一定的音乐表演相关的视唱练耳、乐理、和声、曲式等音

乐理论知识。

(4)掌握音乐作品分析的理论基础知识。

(5)熟悉音乐教育教学相关理论知识。

(6)了解中外音乐发展脉络、历史，中外优秀作曲家及作品。

(7)了解基本的艺术学和美学基础知识。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力。

(4)具有基本的听辨能力、视唱能力、音乐分析能力。

(5)具有一定的演唱及演绎不同风格及题材音乐作品的能力。

(6)音乐表演(声乐)具有一定的合唱与指挥能力。

(7)音乐表演(器乐)具有一定的合奏及排练能力。

(8)音乐表演(流行歌舞)具有一定的流行歌舞表演及排练能力。

(9)具有一定的群众文化活动组织、策划和指导能力。

(10)具有一定的音乐表演教学辅导能力。

六、课程设置及要求

(一)课程设置

本专业课程主要包括综合素质课程、公共基础课程、专业课基础(平

台)课程、专业核心课程、专业拓展课程、综合实践课程、选修课程。

(二)专业核心课程简介

6-1音乐表演(声乐)核心课程

序号课程名称教学内容

通过理论讲授、技巧训练，了解声乐演唱的基本理论知识，学习科

学发声方法，建立正确的声音概念；训练演唱技能，提升声乐作品

1声乐

的分析、处理能力和歌曲演唱能力；能完整演唱一定数量、不同风

格的中外经典、有代表性的优秀声乐曲目，提升舞台艺术表现力。

通过学生和艺术指导教师的配合，提高学生对声乐作品的艺术处理

2声乐艺术指导

水平，增强学生的舞台实践能力。

通过分析和表演音乐剧片段等方式，提高学生对歌剧的理解，能准

3歌剧排练

确的对歌剧角色进行表演。

通过重唱、合唱理论讲授和技能训练，掌握重唱、合唱声音训练、

气息的掌握、声部的平衡、乐曲的处理和表现等方面的基本理论知

4合唱

识和技能，培养学生独立的组织和指导能力、合作能力及团队意识，

能准确理解、处理不同风格的艺术作品。

通过系统的语言学习使学生了解自己的语言表达特征和针对性的解

5语言

决方法，做到规范的咬字正音。

通过学习指挥法，使学生掌握合唱指挥的能力，提高群众文化活动

6指挥

组织能力。

通过学习中国和西方音乐史，了解不同作曲家的时代背景，及不同

7中外音乐史时期的音乐作品风格特征，培养演绎不同风格及题材音乐作品的能

力。

6-2音乐表演（器乐）核心课程

序号课程名称教学内容

通过理论讲授、器乐演奏技巧的训练，了解乐器演奏的基本理论知

识，学习基本演奏方法、乐器演奏技巧，熟练掌握至少一门乐器演

1器乐

奏技巧，具备器乐作品的分析、处理能力和乐器演奏的能力；能够

准确完整、富有表现力地演奏一定数量、不同风格的优秀器乐曲目。

通过重奏、伴奏、合奏等课程的理论讲授和技能训练，了解指挥、

乐曲结构及乐队声部等基础知识；熟悉声部旋律，训练识谱、视奏；

2合奏训练器乐音色把控、演奏技能，把握演奏力度与声部均衡；训练乐

曲处理和表现力，培养学生独立的组织和指导能力、合作能力及团

队意识，能准确理解、处理不同风格的艺术作品。

通过学习指挥法，掌握乐队指挥的基本要求，培养学生的独立组织

3乐队指挥

和指导能力，合作能力及团队意识，提高学生实践能力。

通过学习中国和西方音乐史，了解不同作曲家的时代背景，及不同

4中外音乐史时期的音乐作品风格特征，培养演绎不同风格及题材音乐作品的能

力。

6-3音乐表演（流行歌舞）核心课程

序号课程名称教学内容

1声乐掌握流行唱法的演唱技巧以及完成不同流行作品的演唱

2舞蹈（流行）掌握流行舞基本动作的构成，具备多种流行舞的基本表演能力。

掌握一定流行歌舞编创与排练的方法，具备一定流行歌舞表演的综

3流行歌舞排练

合能力。

流行舞蹈组合掌握一定流行舞组合表演的编创与排练的方法，具备一定流行舞组

4

排练合表演的能力

流行演唱组合掌握一定流行组合演唱编排与练习方法，具备一定流行组合演唱表

5

排练演的能力

6流行剧目排练具备表演与流行剧目相关的歌舞片段。

七、教学进程总体安排

（-）人才培养计划总体安排表

学期第一学年第二学年第三学年

合计

周数―*二三四五六

育

入学教

0.5

0.5

1.5

1.5

事技能

论与军

军事理

教

17

17

17

76

14

15

学

学课堂教

2

2

9

1

2

2

核

环考试考

12

4

1

1

1

1

践

节综合实

习

顶岗实

19

19

1

1

）

（演出

汇报

毕业

1

1

育

毕业教

120

20

20

20

20

20

20

总计

安排

进程

教学

（二）

表

程安排

教学进

）专业

（声乐

表演

音乐

1-1

表7-

考

课

课

课

课

课

总学时

安排

周学时

学期、

备

试

程

程

程

程

程

称

课程名

学分

五

四

六