2022年山东教师编统考真题

2022年山东教师编统考真题

113.关于人的进展动因，一直有不同观点。持外银论的有（）

A.荀子

B.华生

C.孟子D老子

114.讲授法是当前我国中学校使用最广泛的教学方法，它包括（）

A.阅读

B.叙述

C.讲解

D.谈话

115.依据班杜拉的社会学习理论，影响儿童道德学习的打算性因素

有（）

A.行为主体的观看

B.对榜样的模伤

C.成熟

D.遗传

116.孔子是我国古代宏大的思想家和教育家，下列与孔子有关的说

法正确的有（）。

A.提倡因材施教

B.提倡启发式教学

C.强调学、思、行结合

D.提出朴实的普及教育思想一一“有教无类”

117.教学评价是对教学活动及其结果进行测量，依据评价的功能,

教学评价可分为（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.总结性评价

118.学校课程的变化深受文化进展的影响，文化对课程的影响主要

体现在（）。

A.更新课程理念

B.丰富课程内容

C.改善课程结构

D.转变教育目的

119.关于头脑风暴法的特点，下列描述正确的是（）。

A.对小组成员人数没有限制

B.鼓舞畅所欲言，追求观点的多样性

C.对成员观点暂缓做出评价

D.老师时刻引导同学思索的方向

120.老师职业倦怠是指老师在长期的职业压力下缺乏应对资源和

应对力量而产生的身心耗竭状态。马勒诗等人认为职业倦怠的主要表

现有（）。

A.心情耗竭

B.人格解体

C.个人成就感低

D.情境压力

121.学制的进展与完善经受了漫长的历史进程。现代学制包括（）。

A.单轨制

B.双轨制

C.多轨制

D.分支制

122.老师的学问分为条件性学问和本体性学问两类，前者包括。

A.教与学的学问

B.学科基本学问

C.同学身心进展学问

D.同学成果评价学问

123.除时间因素外，影响遗忘进程的因素还包括。

A.学习的程度

B.识记者的态度

C.识记材料的系列位置

D.识记材料的性质与数量

124.下列现象属于学习的有。

A.蜘蛛结网

B.猴子骑自行车

C.吃了酸的食物流唾液

D.儿童仿照电影中年的人物的行为

125.下列关于惩处与负强化关系的描述，正确的有。

A.二者都使不良行为发生的概率降低

B.惩处是撤销一个开心的刺激，负强化是赐予一个开心的刺激

C.惩处是赐予一个不开心的刺激，负强化是撤销一个不开心的刺激

D.惩处使不良行为发生的概率降低，负强化使好行为发生的概率提

高

五、案列分析题

（请认真阅读下面的给定材料，依据所供应的信息回答126T30题,

题目中的选项至少有一项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用

2B铅笔涂在答题卡指定位置上，多选、错选、少选均不得分。本题5

小题，每小题2分，共10分）

给定材料:李老师是一名高一物理老师，为了激发同学学习物理的

动机，他采纳了多种方法。

开学第一堂课，李老师就通过介绍生活中的物理现象引起同学学习

物理的爱好。后来有间续介绍了与物理有关的专业的良好就业前景，

如机械专业、电子专业等。有的同学为了以

后能找到一个好工作，暗下决心要学好物理。随着学习难度的增加，

有些考试成果不抱负的同学渐渐丢失了学习的动力，于是李老师找这

些同学谈话，引导他们对考试失利进行乐观的归因，重拾学习的信念。

126.同学为了以后找个好工作学好物理，这种学习动机属于__o

A.内部动机

B.外部动机

C.直接的近景动机

D.间接的远景动机

127.学习动机对同学学习的作用包括——o

A.激发作用

B.指向作用

C.维持作用

D.调整作用

128.依据成败归因理论，李老师可以从力量、努力程度、任务难度、

运气等因素关心同学对考试失利进行归因。这些因素又可以划分为不

同维度，他们是——o

A.缘由源

B.稳定性

C.可控性

D.区分性

129.为了让同学重拾学习的信念，李老师引导同学对考试失利进行

乐观归因的是

A.将失败归由于学习任务太难

B.将失败归由于力量差

C.将失败归由于运气不好

D.将失败