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第第页大一学习总结报告

大一的时候，无论是同学还是班级整体都取得了不错的成果，在三个专业班中是比较可观的。

首先要确定同学们克服困难，在学习上积极进取的精神。大一开始，同学普遍对流淌的教学进度和高校课堂的教学模式感到不适应，所以有些学不进去。但这种状况并没有持续多久。很多同学敏锐地意识到问题的根源，并急迫地表达自己的观点。于是，一场关于高校学习和高中学习区分的大争论在班里悄然开展。因此，这种自由自发的争论的影响是不言而喻的。经过这一战，班里大部分同学渐渐摆脱了高中遗留下来的被动学习心态，以积极主动的立场去应对全新的高校学习。最径直的证明就是我们在微积分方面取得的进步。大一微积分学期全班优秀率只有14。优良率为53。2%，合格率93。9%;到期末，优秀率为12.1%，良好率为48.5%，及格率为93.9%。到大一期末，优秀率为36.4%，良好率为75.8%。不能说这不是全班取得的进步。

同时我们班另外两门公共必修课也有不错的成果。两个学期下来，英语和计算机都100%通过。下学期两个人考四级，都高于口语线；这学期有人要考计算机二级。

**新的一年，专业课可以说是最头疼的。大一的时候，我们开了一门理论性很强的专业课；无机化学。这门课内容多，课时少，难度高。刚开始上课的时候，常常有同学埋怨老师讲的太快，有些难题总是讲不清晰。我盼望我能说得更慢更具体。但我们也理解老师的难处，知道最终还是要靠自己。因此，一些感爱好的同学抓住课间和课后的时间去找老师解决难题。后来这些同学起到了迷惑其他同学的作用。正是这样一种自发的机制，既减轻了老师的负担，又使同学掌控了知识。最终班里全部专业课都保持了93.4%的通过率。

另外，不得不提的是，我们在学习和互助方面做得相当不错。自学习惯好、自制力强的同学，往往能带动其他同学，或一起去自习，或调动他们的学习热忱；平常许多同学也热衷于争论学习问题；许多涉猎广泛的同学都热忱推举自己看过的好书好电影。上学期，我们甚至进行了学习阅历沟通会；主题班会和我的读书时间；特色团日获得了非凡的影响力。可以说胜利营造了深厚的学习氛围，极大地促进了同学在学业上的进步。

最末，我们的努力得到了回报。上学期期末，我们班加权平均周期达到78.44，在我们专业排名第一。不能不说鼓舞人心。当然，我们不会就此止步。在将来的三年里，我们将以一个

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