幼儿园中班科学纸花开放教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班科学纸花开放教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班科学纸花开放教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班科学纸花开放教学设计一、教学目标与要求1.1教学目标本次教学旨在通过纸花开放实验，帮助幼儿了解花的生长和开放过程，探索物质的变化和观察问题的方法，并培养幼儿的创造力和团队合作精神。1.2教学要求知识要求：幼儿学会用纸制作花朵，了解花儿的生长和开放过程，掌握观察问题的方法，认识物质的变化。能力要求：培养幼儿的动手能力及创造力，提高幼儿观察和分析问题的能力。情感要求：让幼儿体验小组合作的快乐，增强幼儿的团队合作精神。二、教学过程2.1教学准备教材：《科学讲故事》《观察花儿的变化》教学用具：A4纸，颜料、水彩笔、剪刀、胶水、色纸、油画棒、一次性手套教学环境：教室、幼儿园花园2.2教学步骤本次教学分为三个阶段：准备阶段、实验阶段、反思阶段。2.2.1准备阶段引入：老师给孩子们讲述关于科学纸花开放故事，引起学生们的兴趣，初步认识花的生长和开放过程。讲解：学生观察并听老师讲解，在实际体验中理解气压和气温对花的生长和开花的影响。实践和操作：老师引导学生按照要求准备实验材料，让学生在实验中感受纸花开放的奥妙和美丽。教学设计：推动学生制作纸花的同时，让学生思考花的生长和开花的过程，培养出观察问题并记录的习惯。2.2.2实验阶段创作：开始制作纸花，每个孩子可以自由组合出自己喜欢的花的形状。观察：每个小组制作完成后，开始观察并记录纸花的变化过程，理解花开放的过程和条件。：每个小组在观察过后，组长进行，并由小组向全班汇报。2.2.3反思阶段思考：老师对该实验进行，并进行带领学生共同思考，从过程中感受到科学实验的乐趣。感受：让孩子们表达今天的收获，并提醒他们一定要爱护我们生活中的花朵，并尊重大自然。三、教学反思通过本次教学，在准备、实验和反思阶段，我们发现：通过学生操作实验的过程，学生更加了解纸花开放的过程和条件，同时能够在实践中掌握更多的能力。本次教学相比课本知识更加生动有趣，增加了学生的参与度和专注度。通过小组合作，可以更好地培养学生的合作意识和团队精神，可以让学生有良好的社交能力。在实验过程中，我们引导学生思考问题、分析问题，激发了幼儿们的创造力和探索精神。总之

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论