中班语言教案 大包子 幼儿园中班教案

中班语言教案：大包子—幼儿园中班教案活动目标：

1、感知童话中大包子和小老鼠的形象和情节，体验作品诙谐幽默的特点。

2、了解大包子和小老鼠之间可笑可爱的互动，引发对作品的喜爱。

3、能根据故事内容进行简单的表演。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、幼儿用书，投影仪。

2、木偶道具（大包子和小老鼠）。

活动过程：

1、教师引导幼儿进入主题活动。

师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，你们想听吗？那就让我们一起来听听吧！

2、教师出示大包子和小老鼠的木偶道具，操作投影仪，引导幼儿观察并提问。

师：这个木偶里有什么？他们是什么样子的？你觉得他们看起来像不像？为什么？

3、教师播放故事录音，幼儿完整欣赏一遍故事。

师：这个好听的故事的名字叫《大包子和小老鼠》。现在让我们一起来听听这个故事吧！

4、教师与幼儿一起分段理解并学习故事内容。

第一段（第一层次）

（1）教师播放故事录音，请幼儿说说大包子的样子。

师：大包子看起来是什么样子的？你觉得它可爱吗？你们平时见过这样的包子吗？它是什么味道的？

（2）教师引导幼儿模仿大包子的表情和动作，体验作品的诙谐幽默。师：大包子吃起来是什么味道呢？谁来学学大包子吃起来是什么样子？我们一起来学学看！

第二段（第二、三层次）

（1）教师播放故事录音，请幼儿说说小老鼠的样子和动作。师：小老鼠长的是什么样子？它爬到包子上来想干什么？小老鼠的动作是怎样的？它是怎么吃东西的？我们一起来学学看！你觉得小老鼠可爱吗？

（2）教师引导幼儿模仿小老鼠的动作，体验作品诙谐幽默的特点。师：小老鼠睡觉是什么样子的？谁来学学小老鼠睡觉的样子？我们一起来学学看！小老鼠会想什么办法来逃走呢？我们一起来猜猜看！

第三段（第四层次）

教师播放故事录音，请幼儿说说小老鼠和大包子的对话和动作。师：小老鼠对大包子说了些什么呢？大包子是怎么回答小老鼠的？小老鼠听了大包子的话会怎么做呢？我们一起来听听看！谁来学学它们的样子和对话呢？我们一起来学学看！大家觉得它们可爱吗？为什么？

5、教师与幼儿一起完整地欣赏一遍故事。师：让我们一起来完整地听一遍这个好听的故事吧！让我们一起来学学里面角色的样子和对话吧！这个故事有一个好听的名字叫《大包子和小老鼠》。幼儿园中班语言教案：小车迷—幼儿园中班教案幼儿园中班语言教案：小车迷

活动目标：

1、理解诗歌内容，掌握词语：嘀嘀、咕噜、嘟嘟、开来开去。

2、能运用小椅子进行情境表演，体验游戏带来的快乐。

3、乐意与同伴合作表演，体验与同伴合作游戏的快乐。

4、通过讨论、猜测等多种方式，理解诗歌内容。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、配合诗歌内容设计的场地布置：用积木、纸箱、空罐头搭建的“汽车”。

2、与诗歌内容匹配的电脑课件。

3、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、导入（激发幼儿活动兴趣）

1、你喜欢汽车吗？为什么？

2、我们小朋友都很喜欢汽车，你认识哪些汽车？它们是怎么叫的？

3、这么多汽车呀！今天，我带来了一首有趣的诗歌，诗歌里有一辆小汽车，让我们一起来听听吧！

二、欣赏诗歌（理解诗歌内容）

1、完整欣赏一遍。

提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里出现了一辆什么车？这辆汽车是怎么叫的？

2、欣赏第二遍。

提问：这辆汽车要开到哪里去？谁在车里？小男孩看到什么？听到了什么？他感到怎么样？

3、幼儿跟老师一起朗诵诗歌。

三、情境表演（体验游戏带来的快乐）

4、教师示范情境表演。

5、幼儿个别表演。

6、幼儿集体表演。

7、分组表演。

8、乐意与同伴合作表演，体验与同伴合作游戏的快乐。

9、与电脑互动游戏“开汽车”。

10、与同伴合作朗诵诗歌。

四、操作练习（复习巩固诗歌内容）

1、按要求将小汽车开到指定的停车场。要求：将小汽车开到停车场时，要边开边说：“小汽车，嘀嘀嘀，开到停车场里去。”如幼儿发现有车开错了，可以提醒说：“你的车开错了，小汽车嘀嘀嘀，开到停车场里去。”游戏反复进行。幼儿园中班语言教案：借动物—幼儿园中班教案幼儿园中班语言教案：借动物

活动目标：

1、理解诗歌内容，掌握其优美的意境和活泼欢快、富有情趣的氛围。

2、根据诗歌内容，尝试创编诗歌。

3、增进对小动物的认识，培养与小动物之间的情感。

活动准备：

1、与诗歌内容匹配的课件。

2、绘画材料和画纸。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

今天老师给小朋友们带来了一位朋友，看看是什么？“白白兔，走走跳跳真可爱，喜欢跑来喜欢跳，是个可爱小宝宝。”听完了这首诗歌，你们猜一猜白白兔最想干什么？我们一起来看一看。

二、欣赏诗歌第一段。

1、谁先来了？（小鸟）小鸟送给白白兔什么礼物？白白兔怎么做的？（戴上了鸟帽子，学鸟飞）他是怎么飞的？（鸟飞起来了，两只手平平举起来，他也学着飞起来。）小鸟对他说了什么？（唱起了好听的歌）白白兔怎么回答？（谢谢你，小鸟）

2、小朋友想一想，白白兔戴上鸟帽子学鸟飞的时候，心里会怎么想？（幼儿自由回答）

3、谁又来了？（小鸡）小鸡送给白白兔什么礼物？白白兔怎么做的？（戴上了鸡帽子，学鸡叫）小鸡有什么本领？（叽叽叽地叫）白白兔学的像不像？小动物们和小朋友们都忍不住笑起来，“哈哈！哈哈哈！”你们笑的时候是怎么样的？（很开心）在笑声中白白兔也学会了什么本领？（学小鸡叫的声音也很像）小鸡对白白兔说什么？（唱起了好听的歌）白白兔怎么回答？（谢谢你，小鸡）

4、小朋友想一想，白白兔戴上鸡帽子学小鸡叫的时候，心里会怎么想？（幼儿自由回答）

5、谁又来了？（小鸭）小鸭送给白白兔什么礼物？白白兔怎么做的？（戴上了鸭帽子，学小鸭走）小鸭有什么本领？（摇摇摆摆地走）白白兔学的像不像？小动物们和小朋友们都忍不住笑起来，“哈哈！哈哈哈！”你们笑的时候是怎么样的？（很开心）在笑声中白白兔也学会了什么本领？（学小鸭走的样子也很像）小鸭对白白兔说什么？（唱起了好听的歌）白白兔怎么回答？（谢谢你，小鸭）

6、小朋友想一想，白白兔戴上鸭帽子学小鸭走的时候，心里会怎么想？(幼儿自由回答)

7、谁又来了？（小兔）小兔送给白白兔什么礼物？白白兔是怎么想的？（我也送你一个礼物吧。）他想送什么礼物呢？（幼儿自由回答）原来白白兔也有一个礼物要送给小兔（送上了礼物）。小兔收到礼物高兴吗？他会对白白兔说什么？（唱起了好听的歌）白白兔怎么回答？（谢谢你，小兔。）

8、小朋友想一想，白白兔送礼物给小兔的时候，心里会怎么想？(幼儿自由回答)

9、小动物们和小朋友们都忍不住笑起来，“哈哈！哈哈哈！”他们笑的时候是怎么样的？（很开心）在笑声中白白兔也学会了什么本领？（学小兔跳的样子也很像）小动物们和小朋友们一起对白白兔说什么？（唱起了好听的歌）白白兔怎么回答？（谢谢你们给我唱歌。）

10、老师把小朋友说的这些话编成了一首诗歌，名字就叫《借动物》。请小朋友听一听。

11、幼儿跟念诗歌一遍。

三、仿编诗歌第二段。

12、今天小动物们和小朋友们玩的很开心，可是天快要黑了，我们要回家了，那我们明天再来跟小动物玩吧！那我们跟谁玩呢？玩什么呢？请小朋友想一想，假如明天来的是小猫、小狗、小金鱼的话，我们应该怎么做呢？幼儿自由回答。

13、现在老师请小朋友根据自己刚才说的再编一首诗歌，想一想可以怎么说呢？请小朋友用“我送一份礼物”和“高兴地说：‘谢谢你给我唱歌’”来说一说。教师指导幼儿进行创编并完整朗诵创编的诗歌。幼儿园中班美术教案：大螃蟹—幼儿园中班教案幼儿园中班美术教案：大螃蟹

活动目标：

1、喜欢观察周围的花、草、树，懂得花儿好看不能摘。

2、用遮挡的方法表现出花、草、树的特征。

活动准备：

画有草地，大树背景的画面。观察过各种花、草、树，并观察过动态的大螃蟹。

活动过程：

一、观察与欣赏

1、教师：今天老师带你们去散步，我们一边走，一边看看路上有什么好看的东西。

（教师带领幼儿观察路边的花、草、树）

2、讨论：你刚才看见什么好看的？是什么样子的？

3、教师：除了花、草、树，还有哪些好看的东西？

二、创作表现

1、教师示范用遮挡法表现螃蟹的形态。

2、幼儿创作，教师指导，提醒要表现出动态的大螃蟹。

3、请幼儿说说自己画的是什么？可以用语言描述自己的作品。

4、教师点评，鼓励幼儿用语言完整讲述作品。

5、教师点评，鼓励幼儿大胆创作。中班安全教案：吃药安全—幼儿园中班教案一、教学目标：

1、让幼儿了解吃药的安全常识，学会正确地吃药。

2、培养幼儿养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。

二、教学准备：

1、幼儿日常生活中常见的药瓶和药盒。

2、故事《小红吃药》的图画。

3、模拟药片、水杯等道具。

三、教学过程：

1、引入话题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们生病了该怎么办吗？

幼：吃药。

师：对了，吃药是我们日常生活中非常重要的一个环节。但是，如何正确地吃药呢？今天我们就来一起学习一下。

2、通过故事《小红吃药》，引导幼儿了解吃药的安全常识。

师：老师给小朋友们讲一个故事，名字叫《小红吃药》。（教师边讲故事，边引导幼儿注意观察图画中的细节）

故事结束后，教师提问：

1、小红为什么要吃药？

2、小红应该怎么吃药？

3、药应该吃多少？

4、如果药吃多了会怎么样？

3、结合道具，模拟吃药过程。

师：现在，我们一起来模拟一下吃药的过程。请小朋友们用杯子装好水，拿好药片，我们来试试怎么吃药。

（教师示范正确的吃药方法，并提醒幼儿药片要用水送服，不要直接吞服）

31、引导幼儿养成良好的生活习惯。

师：小朋友们，我们要养成良好的生活习惯，生病了要按时吃药，不要自己随便多吃或者少吃。如果药吃多了，会让我们身体不舒服，甚至会让我们生病更严重。所以，吃药的时候一定要注意安全哦！

311、课堂总结，增强幼儿自我保护意识。

师：今天我们学习了如何正确地吃药，知道了药不能多吃，要按照医生的要求来吃。我们要养成良好的生活习惯，增强自我保护意识，让自己健康成长！

四、课后延伸：

1、在日常生活中，教师可随机提醒幼儿注意吃药的安全。

2、可组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟病人和医生，让幼儿进一步了解吃药的安全常识。幼儿园中班教案植树节》幼儿园中班教案植树节

活动目标：

1、初步了解植树节的意义，激发幼儿爱护植物，保护环境的情感。

2、了解节日的含义。

3、与家长一起制作小柳树头饰。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

1、与家长一起收集关于植树节的图片、资料，了解植树节的意义。

2、制作小柳树头饰的所需材料：彩纸、双面胶、剪刀、线等。

活动过程：

1、教师与幼儿一起回顾之前了解到的植树节的相关知识，并引导幼儿总结出植树节的意义在于绿化环境，保护地球，改善我们的生活环境。

2、教师与幼儿一起了解植树节的日期和标志性活动。在中国，每年的3月12日是植树节，这一天人们会进行各种植树活动，如种树、植草、种花等。

3、引导幼儿了解树木对环境的重要性。教师可以通过提问的方式引导幼儿思考：为什么我们需要保护树木？树木对我们的生活有什么影响？通过讨论，使幼儿认识到树木可以提供氧气、净化空气、调节气候等重要作用。

4、与家长一起制作小柳树头饰。教师出示已剪裁好的小柳树模板，引导幼儿按照模板剪裁彩纸，并使用双面胶将彩纸粘贴在模板上。在制作过程中，教师可提醒幼儿注意安全使用剪刀和双面胶等工具。

5、在区域活动中开展制作小柳树头饰的活动。将制作好的小柳树头饰展示在活动区中，引导幼儿自由选择材料和颜色制作自己的小柳树头饰。通过制作活动，使幼儿更加深入地了解植树节的意义，同时也锻炼了幼儿的动手能力和创造