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文档简介

英语学科教学评七年级M9备课Module9PeopleandplacesUnit1Weareenjoyingtheschooltripalot二课时环节与对应目标对应课标分析教学评任务（嵌入情境）教学评活动（问题预设及补救措施）环节一—目标1根据图表提示进行课文内容复述语言技能：完整、连贯的朗读短文，简单复述短文大意；在教师指导下进行简单的角色扮演；课文复述学习活动：学生根据表格内容独自回忆上节课内容并复述评价活动：1. 学生两人一组，互查复述内容2. 教师抽查三组学生复述评价标准：1. 内容：要素齐全，不落要点2. 表达：积极发言，声音洪亮，发音准确3. 参与度：人人参与，互帮互助，讨论热烈问题：takehavelie的现在分词。突破措施：总结现在分词规则①不发音的e结尾，去e＋ing②特殊变化必须记忆环节二—目标2通过知识点讲解，明确现在进行时使用及重难点单词或短语的用法，正确完成变式练习。语言知识：在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明语言点学习和操练学习活动：学生再次朗读课文中含现在进行时的句子学生总结记忆现在分词的变化规则。学生思考现在进行时肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句的句式变化。学生自主完成习题操练。学生两人一组，讨论练习题答案评价活动：教师提问学生课文中含有现在分词的句子教师提问学生现在进行时相关的句型变化。小组展示练习题答案，评价标准：答案正确完整声音洪亮，表达流畅认真倾听，进行评价与补充预设：部分基础差的同学不能准确使用现在分词部分学生对于肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句的句式变形容易犯错。学习活动：呈现对话中的语言点，学生先尝试归纳用法，之后教师总结学生完成知识点习题操练评价活动：1教师提问学生造句练习小组展示练习题答案，评价标准：1.语言：表达准确，语句通顺，符合逻辑。2.表达：声音洪亮，语言流畅，语音正确，语音语调正确。问题：lie的多词意theother,otherstheother的用法易混淆突破措施：在习题操练中掌握教师进行精讲点破，逐个击破，总结规律。带the的为特指，带s的为代词，帮助学生识记。环节三—目标3基于结构化知识，同学能自主讨论正在做什么，并完成介绍语言技能：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；Saywhatthepeoplearedoingatthemoment.给出提示I’mlearningEnglish.Myteacheristalking…学习活动：师提出标准，学生根据问题，小组讨论。以小组为单位进行展示，同伴互评，教师点评评价活动：学生能创作出语法正确的对话。评价标准：问题：学生在讨论时使用母语而忽略句型的练部分同学内容有遗漏，要点不全突破措施：提醒学生使用所学句型完成介绍教师给示例，小组成员互相帮助作业设计必做：完成配套练习册M9U1内容选做：

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