版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
专题11一元一次方程特殊解的三种考法类型一、整数解问题例1.已知k为非负整数,且关于x的方程的解为正整数,则k的所有可能取值的和为(
)A.12 B.13 C.14 D.【答案】C【分析】方程整理后,根据方程的解为正整数确定出k的值即可.【详解】解:,方程去分母得:方程去括号得:,移项合并得:,解得:,由x为正整数,k为非负整数,得到,4,3,2,0,∴,故C正确.故选:C.【点睛】本题主要考查了解一元一次方程,关键是掌握解方程的基本步骤.例2.关于x的方程的解为整数,则符合条件的正整数m的值之和为()A.19 B.18 C.8 D.4【答案】A【分析】先将方程化简为,根据方程的解为整数,得到关于m的方程,进而得出答案.【详解】去分母得:,去括号、移项、合并同类项得:,方程的解为整数,或,解得,或3或或15,符合条件的正整数m的值之和为:,故选:A.【点睛】本题考查含参数的一元一次方程,解题的关键是得到关于参数的方程.【变式训练1】已知关于x的方程有非负整数解,则整数a的所有可能的取值的和为(
)A. B. C. D.【答案】D【分析】先根据解方程的一般步骤解方程,再根据非负数的定义将的值算出,最后相加即可得出答案.【详解】解:去分母,得,去括号,得,移项、合并同类项,得,将系数化为1,得,是非负整数解,∴取,或,时,的解都是非负整数,则,故选D.【点睛】本题考查了一元一次方程的解,熟练掌握解方程的一般步骤是解题的关键.【变式训练2】已知关于的方程有整数解,则正整数的值为(
)A. B.或C.或或 D.或或或【答案】A【分析】先解关于x的方程得到,然后根据整数的整除性求解.【详解】解:整理得,∴,∵x为整数,m为正整数,∴,故选:A.【点睛】本题考查了一元一次方程的解及解法,掌握解一元一次方程的解法是解题的关键.【变式训练3】若关于x的方程的解是整数,且k是正整数,则k的值是(
)A.1或3 B.3或5 C.2或3 D.1或6【答案】A【分析】先解方程,再依据解是整数求解即可.【详解】去分母得,去括号得:移项合并同类项得:,系数化1得:,∵关于x的方程的解是整数,∴或,∴或或或∵k是正整数,∴或,故选:A.【点睛】本题考查一元一次方程的解法,先解方程再利用整数解求值是解题的关键.类型二、含绝对值的方程例1.如果|x|=4,那么x=,如果|x-2|=8,那么x=.【答案】±4-6或10【详解】如果|x|=4,那么x=±4;如果|x-2|=8,那么x-2=±8,所以x=10或x=-6,故答案为±4,-6或10.例2.若,,则.【答案】3【分析】分两种情况:;.依次解出即可解答.【详解】当时,,,解得:,当是时,,,此时方程无解,综上,.故答案为:3.【点睛】本题考查解绝对值方程,注意:要分类讨论.【变式训练1】方程的解为.【答案】或【分析】由绝对值的性质可得出,从而可分类讨论:①当时和②当时,再根据方程有意义可得出x的取值范围,最后再次根据绝对值的性质解方程即可.【详解】解:∵∴,∴;分类讨论:①当时,∵方程有意义,∴,解得:,∴,∴解得,,舍去;②当时,∵方程有意义,∴,解得:,∴,即或,解得:或.故答案为:或.【点睛】本题考查绝对值的性质,解一元一次方程.根据绝对值的性质去绝对值是解题关键.【变式训练2】若|x2|2x6,则x=;【答案】4【分析】分x≤2和x>2两种情况求解方程即可.【详解】解:当x≤2,即x-2≤0时,方程|x2|2x6变形为:-(x-2)=2x-6去括号整理得,-3x=-8解得,(不符合题意,舍去)当x>2,即x-2>0时,方程|x2|2x6变形为:x-2=2x-6移项合并得,x=4.故答案为:4.【点睛】此题主要考查了绝对值方程的解法,正确去绝对值符号是解答此题的关键.【变式训练3】解方程:.【答案】时,;时【分析】令,,得,,根据这两个数进行分段,去绝对值符号求值.【详解】解:①当时,,,不存在;②当时,,;③当时,,,的解是时,;时.【点睛】本题主要考查了含绝对值符号的一元一次方程的解法,解题的方法是令每个绝对值部分为0,将的值分段去绝对值解方程.类型三、整体思想求方程的解例.已知关于x的一元一次方程的解为,那么关于x的一元一次方程的解为(
)A.2013 B.-2013 C.2023 D.-2023【答案】B【分析】观察两个一元一次方程可得即可求解.【详解】解:由题意得:∴,∵的解为,∴,解得:,故选:B.【点睛】本题考查了一元一次方程的解,正确找出两个式子之间的关系是解题关键.【变式训练1】已知关于的一元一次方程的解是,则关于的一元一次方程的解为(
)A. B. C. D.【答案】C【分析】根据一元一次方程的解的定义,可得,关于的方程化简为,解方程即可.【详解】解:∵关于的一元一次方程的解是,即的解是,∴∴,∴,即解得:,故选:C.【点睛】本题考查了一元一次方程的解,解一元一次方程,掌握一元一次方程的解的定义是解题的关键.【变式训练2】定义:如果两个一元一次方程的解的和为1,我们就称这两个方程为“集团方程”,例如:方程和为“集团方程”.(1)若关于x的方程与方程是“集团方程”,求m的值;(2)若“集团方程”的两个解的差为6,其中一个较大的解为n,求n的值;(3)若关于x的一元一次方程和是“集团方程”,求关于y的一元一次方程的解.【答案】(1)(2)(3)【分析】(1)先表示两个方程的解,再求值.(2)根据条件建立关于n的方程,再求值.(3)先求k,再解方程.【详解】(1)解:∵,∴.∵,∴.∵关于x的方程与方程是“集团方程”,∴,∴;(2)∵“集团方程”的两个解和为1,∴另一个方程的解是,∵两个解的差是6,且n为较大的解,∴,∴.(3)∵,∴.∵关于x的一元一次方程和是“集团方程”,∴关于x的一元一次方程的解为:.∵关于y的一元一次方程可化为:,令,∴.【点睛】本题考查一元一次方程的解,利用“集团方程”的定义找到方程解的关系是求解本题的关键.课后训练1.若关于的方程有正整数解,则整数的值为(
)A.或或或 B.或 C. D.【答案】B【分析】解一元一次方程,可得出原方程的解为,结合原方程有正整数解且为整数,即可得出的值.【详解】解:∵方程有解,∴,,,.又原方程有正整数解,且为整数,或.故选:B.【点睛】本题考查了解一元一次方程,熟练掌握一元一次方程的解法是解题的关键.2.如果关于x的方程无解,那么m的取值范围是(
)A. B. C. D.【答案】A【分析】只有当的系数为0时关于x的方程无解,据此求解即可.【详解】∵关于x的方程无解,∴,解得,故选:A.【点睛】本题考查了解一元一次方程,理解一元一次方程无解的定义是解题关键.3.已知为常数,且关于的方程,无论为何值,方程的根总为,则的值分别为()A. B.C. D.【答案】D【分析】先根据原方程推出,再由无论为何值,方程的根总为进行求解即可.【详解】解:∵∴,∴,∴,∵无论为何值,方程的根总为,∴,∴,故选D.【点睛】本题主要考查了解一元一次方程,正确推出是解题的关键.4.已知关于x的方程有非负整数解,则负整数a的所有可能的取值的和为(
)A. B. C. D.【答案】D【分析】先根据解方程的一般步骤解方程,再根据非负数的定义将的值算出,最后相加即可得出答案.【详解】解:,去分母,得,去括号,得,移项、合并同类项,得,将系数化为1,得,∵是非负整数解,∴取,∴或,时,的解都是非负整数,则,故选:D.【点睛】本题考查了一元一次方程的解,熟练掌握解方程的一般步骤是解题的关键.5.若与的解相同,则的值为.【答案】【分析】求出第一个方程的解,再代入第二个方程并求解即可得出的值.【详解】解:方程,解得:,∵与的解相同,∴,解得:.故答案为:.【点睛】本题考查同解方程,同解方程即为方程的解相同的方程.掌握同解方程的定义是解题的关键.6.已知关于x的方程有整数解,则整数k的值为【答案】3或【分析】把k当做已知量表示出方程的解,再根据方程的解为整数的条件即可得出k值.【详解】解:解关于x的方程可得,又∵方程的解为正整数,且k为整数,∴为或即可,即k的值为3,,或.所以符合整数k的值为:3或.【点睛】本题主要考查了解一元一次方程,根据解得的条件确定k的可能取值解答本题的关键.7.关于x的一元一次方程的解为,那么关于的一元一次方程的解为.【答案】2023【分析】将关于的一元一次方程变形,然后根据一元一次方程解的定义得到,进而可得的值.【详解】解:将关于的一元一次方程变形为,∵关于x的一元一次方程的解为,∴,∴,故答案为:.【点睛】本题考查了解一元一次方程,一元一次方程的解,熟练掌握整体思想的应用是解题的关键.8.已知关于的方程有解,那么的取值范围是.【答案】/【分析】分别讨论当时,当时,当时,方程的解的情况,然后找到符合题意的的情况进行求解即可.【详解】解:①当时,原方程化为,,;②当时,原方程化为,即,此时方程的解为范围内的全体实数,;③当时,原方程化为,综上,方程有解.故答案为:.【点睛】本题主要考查了绝对值方程,解题的关键在于能够根据题意讨论x的取值范围进行去绝对值进行求解.9.关于x的方程无解,那么m、n满足的条件是.【答案】且【分析】根据方程无解的条件即可解答.【详解】解:∵,当,∴,当,时,即;此时方程有无数个解;当,即时,此时,方程无解;综上:关于x的方程无解,且.故答案为:且.【点睛】本题考查了一元整式方程的无解问题,根据方程无解得出关于m,n的值是解题关键.10.已知关于x的方程是一元一次方程.求:(1)m的值.(2)先化简,再求值:【答案】(1)(2),【分析】(1)一元一次方程中,一次项指数为1,系数不为0,由此可解;(2)先去括号,合并同类项,再将m的值代入求解.【详解】(1)解:关于x的方程是一元一次方程,,,,,;(2)解:,当时,原式.【点睛】本题考查一元一次方程的定义,整式的化简求值,解题的关键是根据一元一次方程中一次项指数为1求出m的值.11.讨论方程的解的情况.【答案】当,原方程无解;当时,,或;当时,,或,或,或;当时,,或,或;当时,,或【分析】分,,,四种情况解析:当时,原方程无
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园食品安全突发事件的应急处置方案
- 合作方网络安全责任划分确认函(4篇)
- 创新项目管理工具包手册
- 电子商务运营专员流量转化率优化指导书
- 产品服务透明度承诺书4篇
- 《电子商务概述》-第四章
- 23、反应时间测试教学设计小学数学五年级上册浙教版
- 26.3.1 二次函数的实际应用 教学设计 华东师大版数学九年级下册
- 2026年新员工入职劳动合同(1篇)
- 2025-2026学年共点力的平衡教学设计板书
- 博物馆咨询服务方案
- 职业装基本知识培训课件
- DB46-T 449-2021 海南省用水定额
- 2025年甘肃省中小学教师招聘考试真题及答案
- 2025年江苏单招校测真题及答案
- 2021海康威视DS-AT1000S超容量系列网络存储设备用户手册
- 设施设备安全检查培训课件
- 传播学研究方法 课件 ch16-扎根、质化资料与内容分析-化零散为系统
- 身份标识管理办法
- 内蒙古自治区安全生产培训机构基本条件
- 心血管-肾脏-代谢综合征患者的综合管理中国专家共识2025解读
评论
0/150
提交评论