已阅读5页，还剩24页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
《长方形正方形周实践的主体。教育家波利亚指出：学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在规律和联系。因此教师在教学中应当充分尊重学生的...活动对学生来说充满了挑战，使学生对周长的认识产生了浓厚的兴趣，激发学生的求知欲和主动参与学习的动机，使学生学习情绪高涨，学习效果很好。236364—652，这种计算方法很费事。做了一次调查，发现28+1528×2，15×23010学生一：30+30+10+10=80学生二：30×2=60米10×2=20 60＋20=80学生三:30+10=40米 40×2=80米学生四：20×4=80201031214+26×2，14+2614+262、注重学生课堂的主人翁地位。改变传统的教师一味的教，567（二）（三）2831293ab.c.算一d.（1)2815310211124＋7＋2＋3=16时协助同学分析问题。再如：出现（4＋8）×212202413123对于长方形和正方形的周长计算方法，教材并未说明哪一种是最好的，要求学生根据自己的理解去选择，每个学生都在学习中体验到成功的喜悦，这样做到了不同的人得到不同的222说学生喜欢哪种就哪种，但老师应有所提炼，让学生感受到33可以解决不同类型的问
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 床垫合作协议书
- 建门面的协议书
- 平凡的荣耀协议书
- 兵役登记合同范本
- 征信赔偿协议书
- 延迟转正协议书
- 装潢合伙协议书
- 资金股东协议书
- 赠与房屋协议书
- 征地拆迁协议书
- 2025-2026学年湘美版小学美术四年级（上册）期末测试卷附答案（4套）
- 2025年新材料科技创新平台建设可行性研究报告
- 2025年1月黑龙江省普通高中学业水平合格性考试物理试卷（含答案）
- 知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-苏教版（新教材）小学科学小学科学二年级上册
- 《城市轨道交通车站机电设备运用》课件 项目三：站台门系统
- 企业税务规划合规审查手册
- 附件扭转诊治中国专家共识（2024年版）解读
- 全员品质意识培训
- 货物代理报关合同范本
- 2025甘肃酒泉市公安局招聘留置看护岗位警务辅助人员30人（第三批）考试笔试备考题库及答案解析
- 2025高中历史时间轴与大事年表
评论
0/150
提交评论