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文档简介

第六单元形近字组词赏—常刮—敌浸—侵应—映线—钱威—武蓝—篮捡—拣懒—赖壮—状孤—狐继—断涨zhǎng()zhàng()舍shě()shè()参shēn()cēn()cān()多音字涨价水涨船高涨红头昏脑涨舍得舍近求远校舍左邻右舍海参人参参差不齐参加参见参看应yìng()yīng()柏bǎi()bó()没mò()méi()

多音字答应一应俱全应该应有尽有松柏柏林沉没没过小腿没有没能21.《古诗两首》一、背写并会默写两首古诗二、记忆课后注释

三、《望天门山》描写了（）的雄伟秀丽的景色，表达了（）的思想感情。四、《饮湖上初晴后雨》中既写出了西湖晴天时的美丽，又写出了西湖雨天的奇妙。这句诗是（）。22.《富饶的西沙群岛》一、背诵全文二、课文从哪些方面写出西沙群岛的美丽与富饶？

海水五光十色的海水。

海底各种各样的动物如珊瑚、海参、龙虾、鱼

海滩上有美丽的贝壳和海龟。

海岛上各种各样的鸟。三、本文的写作结构是（），第一段和最后一段（）。四、记忆资料袋里的谚语总分总首尾呼应23.《美丽的小兴安岭》一、背诵全文二、本文的中心句

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。三、本文的写作顺序：（）四、课文写作结构

总——分——总时间顺序《语文园地六》背诵并会默写描写景色的诗句

明月松间照，清泉石上流。（王维）

碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）积累AABB、又A又B、不A不B式词语

补充：清清白白清清楚楚白白净净干干净净

又高又大又哭又笑又大又圆又香又甜

不折不扣不依不饶不清不楚不明不白四、各地风景、特产

长江三峡、桂林山水、秦兵马俑敦煌石窟/河北鸭梨、浙江龙井茶、新疆细羊毛、内蒙古三河马、山西煤矿、辽宁铁矿专题：反问句与陈述句反问句：明知故问它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？周围的一切，不是都在起变化吗？她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（一）反问句变陈述句1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。例：

1、

这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。把下列句子改成陈述句：

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？冬天来了，春天还会远吗？这么远，箭哪能射得到呢？（二）陈述句变反问句1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）和语气词（呢？吗？）2、看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去，把“。”变“？”。

例：

少先队员应该讲文明，有礼貌。

难道少先队员不应该讲文明，有礼貌吗？把下列句子改写成反问句:为了把祖

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