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文档简介
1.4.2一元二次不等式及其解法导入新课
导入新课问题1：你会分析哪一辆车违法超速行驶吗？这就是我们这节课要研究的问题.设计意图：通过生活中的实际问题情境，抽象出函数模型，进而提出新问题，激发学生的探究热情，引入本节课要学习的内容.
探究新知
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探究新知借助类比，探究一般解法问题3：在初中用一次函数的图象求解一次不等式，那么一元二次不等式能否借助函数图象求解呢？探究新知
探究新知
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探究新知教师提出问题后，可以让学生以组为单位进行讨论，教师巡视指导；然后全班展示各组结果，交流讨论，师生共同完成下表.探究新知
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典例剖析
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教材第37页练习第1，2题.让学生先独立完成，然后相互讨论交流，教师点评后给出答案.巩固练习课堂小结通过本节课的学习，你有哪些新的收获？与同伴交流，说给你的同伴听一听吧！谢谢您的聆听Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext……Copypastefonts.Choosetheon
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