第17讲记叙文6人称作用探究开放类补写续写感悟启示-副本

第十七讲记叙文阅读（六）人称作用、探究/开放类：补写续写感悟启示【教师版】一、人称及其作用（1）第三人称的定义：以“她”“他””它”或者“她们”“他们””它们”的身份，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。（2）第三人称的作用：1.不受时空限制2.客观冷静3.便于叙事、议论（二）第一人称：（1）第一人称的定义：以“我”或者“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。（2）第一人称的作用：1.通过写我……的情节要人物“我”……的形象，来衬托主要人物的……形象4.增强文章真实性5.便于抒情，增强感染力。抒发了……感情。6.突出文章……主题7.“我”是贯穿全文的线索人物，使文章结构完整严谨（三）第二人称：（全文或某一句话）（1）第二人称的定义：用“你”或“你们”来叙述。有时也会在在第一人称和第三人称的文章中，根据情感表达的需要部分地出现，将第三人称变换为第二人称，用以表达强烈的爱憎感情。（1）第二人称的作用：2.便于抒情和情感交流，增强感染力，抒发…的情感3.对非人类的写作对象用“你”，有拟人化作用二、探究类、开放类阅读题型题型答题思路1.谈看法、见解、评议、赏析。就文章的××方面谈你的看法。1.我认为……（选择最贴合主旨的文中观点/行为）2.理由（结合文章内容，摆事实、道理）3.分析关键句（主旨/情感）2.谈启示、感悟。（1）阅读文章，谈谈××对你有什么启示。（2）联系生活实际，谈谈你对××的感悟。1.我明白了……主旨/情感/人物形象2.理由（联系阅读文章内容）3.联系生活实际（如果题目要求）4.启示（或以后应该怎么做/呼吁）3.补写和续写。（1）根据提供的开头，补写事情的经过和结果。（2）根据提供的结尾，补写事情的起因和经过。（3）根据上下文内容，补出其间的过渡句（结尾）。（4）根据文章的内容，补写对话/心理/环境描写。1.句式一致2.语气连贯3.内容衔接4.主旨相扣5.注意人称：对话使用第一、二人称，心理描写使用第一人称6.所写内容尽量呼应文章的情感/主旨新材料，联系社会生活探究，得出新的观点。1.提炼文章中心2.明确链接材料要点3.寻找文章与新材料之间的关系（异/同）4.作结论或答感悟园中虫思薛涛①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。③蟋蟀是独奏演员，演出大概是在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花圃旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界就被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了……曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗？我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电筒照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。④蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了……我以为它会绕开走甚至退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的；或者一个小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤……现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。⑥要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从光滑的石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没抬就飞奔而去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当这是每天旅行中必须攀登的险峰吧——没什么，爬过去就是了。⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头，下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧！这样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以相互提示的。⑧一场霜下来，园子一片惨白。好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的气息一来，它们就会萌发。虫子呢？我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人是记得的。⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉壳，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来了个金蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人——喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你……⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。“我”（放石头的“我”） 主宰我命运的家伙（人“我”（放石头的“我”） 主宰我命运的家伙（人生中的困难画线句运用了拟人的修辞手法，用“躲”“竭尽全力”“歌唱”等词将蝉人格化，生动活泼地写出了蝉藏在枝头、竭力鸣叫的场景，表达了作者对蝉珍惜和讴歌生命的赞美。示例：啊！怎么回事？刚才还是平坦大路，怎么突然出现一座小山挡在面前呢？我还要赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢！我必须爬过去！（想象合理，符合题目要求即可）到了冬天，虫子们都消失了，可作者选择相信它们还活着。表达了作者对消失的虫子们的喜爱、惋惜与怀念，也对虫子们明年再次到来充满期待。我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美生命；我从蟋蟀身上学到要绽放生命的欢乐，要自在豁达地面对生活；我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活，不惧困难，努力前行无聊的巨人：___________________________我的巨人：___________________________2.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。（3分）这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.选文第⑤段中写道：“它惊呆了……”此刻，这只蚂蚁会想些什么？请你展开想象，描写一下蚂蚁当时的心理活动。（50字左右）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请说说你对选文第⑧段画线句子的理解。（3分）我宁愿相信它们都活着。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.第⑧段说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给人怎样的启示。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________普通人梁晓声①父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前，我将黑纱摘了下来，但倏忽间，内心里涌起一种怅然若失的情感，戚戚地，我便又戴上了。我明白自己不可能永不摘下，然而怀念是一种相会的形式，我们人人的情感都曾一度依赖于它。②1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过群众演员。父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”③父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。④李文化亲自来找我，说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？”他这么保证。无奈，我只好违心同意。⑤从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候……⑥父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行类……不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。⑦一次，我从办公室回家，经过北影一条街，就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他！”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……⑧中国之电影电视剧，群众演员的问题，对任何一位导演，都是很沮丧的事。往往的，需要10个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。群众演员，在这一点上，倒可谓相当出色地演着我们现实中的些个“群众”，些个中国人。⑨我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子……⑩那两年内，父亲睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？为什么夜里不睡吸烟？爸，你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，但闻父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇。他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把他自己——一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。⑪而我认为这是荒唐的，因为这实实在在是很犯不上的。⑫我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗？”父亲教训我道，“全厂2000来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，发奖金，你不明白？你一点儿不关心？”我佯装没听到，不吭声。⑬天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。后来父亲东找西找的。我问找什么。他说找雨具。他说要亲自到拍摄现场去，看看今天究竟是能拍还是不能拍。他自言自语：“雨小多了嘛，万一能拍呢？万一能拍，我们导演找不到我，我们导演岂不是发急吗……”听他那口气，仿佛他是主角。⑭我说：“爸，我替你打个，向你们剧组问问不就行了吗？”父亲不语，算是默许了。于是我就到走廊去打。其实是为我自己的事打。回到办公室，我对父亲说：“打过了。你们组里今天不拍戏。”我明知今天准拍不成。父亲火了，冲我吼：“你怎么骗我？你明明不是给我剧组打，我听得清清楚楚。你当我耳聋吗？”父亲他怒冲冲地就走出去了。我站在办公室窗口，见父亲在雨中大步疾行，不免地羞愧。⑮在我写这篇文字间又有人打来——“我们想请你父亲演个群众角色。”“这……我父亲已经去世了……”“去世了？对不起……”对方的失望大大多于歉意。⑯父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”……（有删减）1.文章以“普通人”为题回忆父亲，请结合选文内容补写文中有关父亲的事件。（3分）父亲被选中做群众演员，向"我"征求意见：②父亲认真演戏，常被人夸奖；③父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场；④父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。运用动作描写，通过“掀”“父亲被选中做群众演员，向"我"征求意见：②父亲认真演戏，常被人夸奖；③父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场；④父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组。运用动作描写，通过“掀”“搭”“卷”放”端端地坐着”等词语，②生动细腻地刻画了父亲因怕把戏服弄脏弄皱，而努力保持形象时的特别坐姿，③写出了父亲的细心严谨，等待时的耐心严肃，④从而表现了他不怕苦不怕累的敬业品质。_______________________________________________________________________________2.第⑦段中的划线句是一处细节描写，请联系上下文赏析这句话。（3分）他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。（从描写的角度赏析句子）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合语境，理解选文第⑯段中画线句子的含义，并说说这句话表达了作者怎样的情感。（3分）找崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”，时时提防圆滑虚伪、表里不一的人；这句话突出了父亲对我”找崇敬现实生活中表里如一的“本色的人”，时时提防圆滑虚伪、表里不一的人；这句话突出了父亲对我”人生的影响，表达了“我”对父亲及像父亲一样的表里如一的本色的人的敬意。C， 侧面表现父亲敬业认真袁枚的诗中的苔是不会开花的。它和文中的父亲一样，既是谦虚，也是骄傲的。苔如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利，每一个平凡的生命都值得歌颂和赞美______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列对文章内容的理解，有错误的一项是（）（3分）A.父亲起初被邀请去做群众演员，就是因为他有一把漂亮的大胡子；而到了后来屡次被邀，就不只是因为他的胡子漂亮了。B.第⑧段中“群众演员倒可谓相当出色地演着我们现实中的些个‘群众’”，是说某些群众演员的行为，正是社会上一些群众唯利是图的写照。C.第⑮段中给“我”打约父亲扮演群众角色的人，得知父亲去世后的反应是“失望大大多于歉意”，作者批评了此人不懂礼貌。D.文章结尾由回忆父亲写到现实生活中如何做人的问题，卒章显志，升华了文章的主旨。5.请联系本文及链接材料，谈谈你对“普通人”的理解和感受。（3分）【链接材料】白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。——（清）袁枚《苔》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________年关志略凸凹①近些年来，年关虽然到了，但心里却极漠然，好像年节是一桩可有可无的事。这或许是小城生活给我留下的阴影。因为，城市对年节很麻木，洋洋的喜气，均被挡在一幢一幢灰色的空间里了，街道上显得很冷清。城市当然也有串门子的，但那只是礼节性的，来得仓促，去得匆忙；早早地关了自家的门，只是家里人围个热锅子，弄一番全家欢。所以，城市的年节是封闭的，是个体的，温馨虽温馨，但不热烈。②而山里却不。③山里过年过得极开放极群体；大家乐在一起，其情也切，其气也昂；爆烈的节日气氛，欲将山壁撑裂。④所以，山里过年才叫真过年。⑤一进腊月，碾砣子就将昼与夜碾在一起。家家都碾黄面，家家都蒸枣子年糕。没有枣子糕的年，在山里不叫年。腊月里还有一桩最兴盛的，便是腌腊肉。素日里，山里人的日子节俭得要死。过节时，却“嘶”地杀一头几百斤的大肥猪，成方成块地在大锅里煮，用满缸的卤盐水腌。除夕晚上，将缸里肥白的肉方捞上一块来，在黑呼呼的案板上，用长长的猪刀切成又大又薄的卤肉片子，就着大碗的老酒，所有人没有不喝舒坦的。⑥腊月十八那天，是山里吃糕的日子。大家都把盛满枣子糕的蒸笼敞开盖子，稳在灶膛的温火上，任香润的雾气于室内缭绕。街坊邻居便一个一个地上屋来，从蒸笼中取一片糕子吃。吃过，便说一声好，再到别的家里去吃一片两片。这一天，你要登所有村里人的门，尝所有村里人的年糕。即便平日有些隔阂的人家，你也要走到；走到了，便一切淤怨都得以化解。这叫怨恨不过年。⑦山里的除夕是通宵醒着的。男人们都簇在村中老槐树下，烧硕大的一堆柏枝火，这叫守岁。而“柏”谐“百”，是企盼人人都眼对眼地活到百岁，谁也不离开谁。所以，除夕前，每个男人都自觉地砍好多好多柏枝回来，让那堆冲天的篝火一直烧不断。青苍的柏枝在火上烧，柏油就烧得流溢，火焰便芬芳无比，众人的鼻翼便都张得彻底，通体清爽。⑧烧柏枝火的同时，谁也忘不了在自家屋檐下，将长长的炮辫子舒舒展展地朝一只洋铁桶中顺下去。待熬到午夜，便呼地奔向各自的屋檐，千年封闭的古村落，便在瞬间炸开了花。小村的山就颤抖，小村的天就颤抖。这是一种绵绵的颤抖，一直颤抖到在垭（两山之间的狭窄地方）口娩出一轮崭新的太阳。⑨在鞭炮的热浪中，会有一排排更高亢的巨浪掀过村庄的山头。那便是祖父那一班猎人放出的一阵阵排子枪。祖父带着那班猎人，站在高高的垭壁上，齐刷刷端平了猎枪，对着无边的一片青苍，宣泄出一道道的轰鸣。祖父大声喊着：⑩“伙计们，莫吝惜那一点火药，过——年——了！”这是一种无遮无拦地庆祝，让人感到一种甜蜜的畏惧。⑪初一早上，属稚童们最忙乱。要依次到老人们的房中去拜年。山里人对亲人的感情是执著内向的，很难让他们在亲人面前说几句亲热话，一切皆在无言之中。这一切，当然要深深地濡染了山里童子，他们在长辈面前，就亦显得拘谨，讷讷地，把句子弄得很褶皱。但过年了，火药把山里的沉闷驱远了，人的心里都流淌着一泓春水。稚童也自然被兴奋陶醉着，觉得年关里不该有什么顾忌，平日里不好意思说出的对长辈的那几分敬意，应该痛痛快快地道出来。所以，稚童们很愿意给老人们拜年。进入老人的房中，道一声“给您老拜年了”，便咕咚跪下去，一丝不苟地磕几个响头。炕上的老人早已满眶泪水，速疾地挪下来，把童子扶起，且从灶洞里抓两把热热的糖炒栗子，将稚童的希望装充盈。童子便偎进老人的怀中，热热地叫几声，撒个娇；惹老人咯咯地乐起来，童子一般痴……⑫奇怪地，时间越久，记忆里的年却愈清晰。年，就这样刻在了山里人的心坎儿上。情到不禁，会油然升起一声深情的呼唤：哦，我故乡的年！（有删改） C C 11段内向x 尝糕解怨烧柏祈福 拜年敬老 （烧柏守岁）场面描写，写出了过年时山里人杀猪、腌肉的豪放场景，表现了山里人热爱生活的性格特点（对年节的重视），表达了作者对人们生活态度的赞赏（对往昔生活的怀念）。动作描写，“挪"扶”“抓”等动词，生动形象地写出了老人对稚童的疼爱，表现了亲人间的和谐融洽，表达了作者对人与人之间美好情感的赞美。示例：简略地记述过年这段时间的风俗（对过年的风俗做简略的记述）。传统节日的仪式感是元宵佳节的灯火辉煌，是清明祭祖的慎终追远，是中秋月圆的千里相思，是重阳登高的健康企盼，让我们的生活更加温馨，精神更加丰富。这些优秀的传统民俗表达了人们积极的追求，寄托了人们美好的愿望，应该受到重视。A.本文开篇写封闭个体的城市年节，与下文开放群体的山里过年形成鲜明的对比。B.平常日子里，山里人都过得很节俭，到了过年的时候，他们也变得大方起来。C.山里人的性格是很内向的，只有到过年的时候，才敢痛痛快快地说出心里话。D.本文除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。2.请你仔细阅读文章⑤—⑪段，仿照示例，用四字短语概括本文所写的年关民俗。（3分）备宴过年→→①_________→→②__________→→点炮迎新→→放炮庆祝—→③__________3.结合语境，按要求赏析。（6分）（1）过节时，却“嘶”地杀一头几百斤的大肥猪，成方成块地在大锅里煮，用满缸的卤盐水腌。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）炕上的老人早已满眶泪水，速疾地挪下来，把童子扶起，且从灶洞里抓两把热热的糖炒栗子，将稚童的希望装充盈。（从词语角度进行赏析）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请参考以下链接材料，写出你对本文标题的理解。（3分）

【链接材料】《聊斋志异》：在书屋“聊斋”记述奇异的故事。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.《人民日报》论坛提到：“我们应该唤醒传统节日的仪式感，让那些有价值的传统民俗重回我们的生活。”请结合文本，联系实际说说你对这个观点的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________东风着陆场再迎航天员凯旋余建斌奉青玲张艳①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而未。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫灭。⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。”⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。⑰“我也实现了飞天梦