专题02+声现象（课件）- 中考物理一轮复习资料

中考物理一轮复习资料汇编初中物理（人教版）专题02声现象二、内容结构与思维导图一、新课标要求三、知识梳理与典例四、综合练习五、实验专题目录CONTENT物理悟理精品工作室一、新课标要求（2022版）2.3.1

通过实验，认识声的产生和传播条件。2.3.2了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。新课标要求（2022版）物理悟理精品工作室二、内容结构与思维导图声音的产生和传播01声音的特性02声的利用03噪声的危害和控制04复习内容声的传播需要介质、声速声的产生音调：探究音调与哪些

因素有关？响度：探究响度与哪些

因素有关？音色：演示实验。声噪声的危害和控制声与信息声与能量内容结构思维导图物理悟理精品工作室三、知识梳理与典例1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源。2.声音的产生声音是由物体______产生的，一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止。3.探究方法在探究声音产生的原因时，应用了转换法、比较法和归纳法。知识一、声音的产生振动1.介质：能传播声音的物质叫做介质。2.声音的传播需要介质声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空_______传声。3.声波：声音在介质中是以_____的形式传播的，我们把这种波叫做声波。知识二、声音的传播空气疏密部分的传播形成声波不能波4.声速（1）声速声音在每秒内传播的距离叫声速，计算公式：______（2）影响声速大小的因素：介质的______和温度。①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固>v液>v气。②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越大；在15℃时，空气中的声速是_________。知识二、声音的传播v=s/t种类340m/s5.回声（1）回声：声音在传播过程中，碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。（2）人耳能区分回声与原声的条件回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为____m。声音0.1s内通过的距离s=vt=340m/s×0.1s=34m所以人距发声体距离至少s0=17m

知识二、声音的传播17（3）回声的应用①加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更响亮。音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。②回声测距当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即s=v声t/2，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。

知识二、声音的传播典例分析【例题1】如图是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．太空中声音传播速度太慢B．太空中没有传播声音的介质C．太空中航天员声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大B声音的传播需要介质，因太空中处于真空状态，没有传声介质，声音无法传播，故航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B.【例题2】某人在长铁管一端敲击一下，在长铁管另一端人听到两次声音间隔为1.4s，求长铁管的长度为_____m（声音在空气中、钢铁中传播速度分别是340m/s、5100m/s）。

510典例分析（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：____________________；【例题3】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到_____________，悬挂着的乒乓球的作用是______________。可见，声音是由物体________产生的；乒乓球弹跳起来将音叉的振动放大振动在桌面上撒一些纸屑典例分析（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声，在月球上_____（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_______。并由此推理可知：_________________。空气不能变小真空不能传声典例分析（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音由物体振动产生，由于音叉振动不明显，乒乓球可以将音叉的振动放大。（2）桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，说明振动不明显可以在桌面上撒一些纸屑。（3）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声，由于声音的传播需要介质，月球上没有空气，则在月球上不能看到塑料球弹起。（4）在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩里的空气越来越少，声音传播效果越来越微弱，听到的声音就会越来越小，当把里面的空气全部抽出时，将会听不到声音，说明真空不能传声。典例分析1.音调知识三、声音的特征（1）定义（2）影响因素（3）波形图（4）频率频率：物体1s内振动的次数叫做频率，单位为Hz.指声音的_________（声音的粗细）音调由发声体____________决定，振动频率越高，音调就越高，频率低则音调低。音调越高，波形越_____频率低，波形疏，音调低频率高，波形密集，音调高高低振动的频率密集.（5）超声波与次声波①多数人能听到的频率范围大约在20～________Hz之间。②超声波与超声波：把高于20000Hz的声叫超声波，把低于20Hz的声叫次声波。③人和动物听觉频率范围各不相同。地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生，很多动物都能听到。海豚、蝙蝠等能发出超声波。知识三、声音的特征200002.响度知识三、声音的特征（1）定义（2）影响因素（3）波形图（4）振幅物体振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。声音的________（大小）叫做响度。响度与发声体的________有关，振幅越大，声音的响度越大；还跟人距发声体的远近有关。______声音的波形振幅大，响度大.强弱振幅乙3.音色知识三、声音的特征（1）定义（2）影响因素（3）波形图音色又叫音品，反映声音的品质与特色。音色与发声体的材料、结构等因素有关；发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同。波的疏密程度相同，即______相同；而形状不同，反映了____不同。频率音色【例题4】2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（）A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同B．演奏古筝时通过弦的振动发声C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高BA．琴弦的长短不同，振动频率不同，发出声音的音调不同，故A错误；B．声音是由于物体振动产生的，演奏古筝时通过弦的振动发声，故B正确；C．用同样的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦的振幅相同，振动频率不同，细的弦发声的音调更高，故C错误；D．拨动同一琴弦的力越大，琴弦的振幅越大，发声的响度越大，D错误。故选B.典例分析【例题5】如图所示的“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因为______发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置，所发出声音的______不同。用相同的力敲击甲钟和乙钟，___（填“甲”或“乙”）钟音调高。振动响度乙声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的。轻敲或重敲编钟的同一位置，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同，乙的体积小，振动的频率高，音调高。典例分析【例题6】某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下：a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题：（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体____产生的；振动典例分析（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着_______的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动___________次；（3）通过步骤______和______可以研究振幅和响度的关系；（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排列是下列四个选项中的______。A．甲乙丙B．乙甲丙C．甲丙乙D．丙甲乙音调3600abB典例分析（1）把长钢尺紧紧压在桌上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，这说明声音是由物体振动产生的。（2）频率是指发声体振动的快慢的物理量，发声体振动越快，频率越高，音调越高；发声体振动越慢，频率越低，音调越低；所以频率决定音调的高低。示波器波形显示声音的频率为60Hz，表示物体1s振动60次，则此时钢尺在1分钟内振动的次数为n=60次/s×60s=3600次（3）探究振幅与响度的关系时，要控制钢尺伸出桌边的长度不变，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录声音的波形，故选择步骤a和b。（4）实验步骤b增大拨动钢尺的力度，钢尺振动的振幅增大，响度变大；步骤c缩短了钢尺伸出桌面的长度，增大了振动频率，音调升高；相对波形可知，正确顺序为乙、甲、丙，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。典例分析知识四、声的利用1.声音传递信息与应用（1）声具有能量，声也可以传递能量。（2）声传递能量的应用：超声波清洗机、碎石机、雾化器、金属探伤仪等、超声波武器等。（1）声音传递信息，是指通过分析声音或回声可以得到某些信息。（2）声传递信息的应用：回声定位（测距）、倒车雷达、声呐、“B”超等、次声波预测地震等。2.声音传递能量与应用【例题7】如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（）A．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B．大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同C．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大D．通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量A典例分析A．声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确；B．声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误；C．敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故C错误；D．声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。故选A.典例分析【例题8】如图所示的四个现象中，下列说法正确的是（）A．超声波清洗眼镜是利用声可以传递能量，达到清洗眼镜的目的B．倒车雷达是利用超声波可以传递能量，发现车身后的障碍物C．蝙蝠发出次声波遇到昆虫后反射回来发现昆虫，这种捕食的方法叫“回声定位”D．“B超”主要是利用次声波检查孕妇腹内胎儿发育情况DABCD典例分析A．利用超声波清洗眼镜，属于利用声音传递能量，故A正确，符合题意；B．倒车雷达，属于利用超声波传递信息，故B错误，不符题意；C．蝙蝠靠超声波发现昆虫，属于利用声音传递信息，故C错误，不符合题意；D．“B超”是利用超声波检查身体，属于利用声音传递信息，故D错误，不符合题意。故选A.典例分析【例题9】阅读短文——超声波指纹识别技术，回答问题。传统指纹识别TouchID已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。与传统指纹识别不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石或塑料等。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。（1）超声波_____（选填“能”或“不能”）在真空中传播。（2）超声波传播中遇到障碍物时_____（填“会”或“不会”）有一部分被反射回来形成回声。不能会典例分析（3）SenseID系统能置于手机内部，可以让超声波透过屏幕进行指纹识别，是因为超声波具有______________的特点。（4）SenseID是利用了超声波传递_______（选填“信息”或“能量”）的特性。（5）SenseID系统利用了仿生学原理，它模仿的生物是_____。A．蝙蝠B．蜘蛛C．青蛙D．猫（6）SenseID系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示，由图可知这些位置指纹的大致形状，图2选项最符合的是_______。信息较强穿透力AA典例分析（1）超声波属于声音，超声波的传播需要介质，不能在真空中传播。（2）超声波与普通声波一样，在传播过程中遇到障碍物时会有一部分被反射回来形成回声。（3）SenseID系统能置于手机内部，是因为超声波具有较强的穿透能力。（4）声音能够传递信息和能量，SenseID是利用了超声波传递信息的特性。（5）超声波指纹识别装置是利用仿生学原理制成的，在选项中的几类动物中，蝙蝠可以发出超声波，会利用回声定位捕捉昆虫和躲避障碍，因此，它模仿的是蝙蝠，而蜘蛛、青蛙、猫都不能发出超声波，故A正确。（6）检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示，超声波的传播速度一定，距离越远，则接收到的超声波所用的时间越长，所以与1图对应的指纹的特点是A。典例分析1.噪声与乐音知识五、噪声的危害和控制乐音噪声物理角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.保护环境角度波形发声体做_______振动时发出的声音发声体做_______振动时发出的声音规则无规则噪声大小客观感受0dB30~40dB50dB70dB90dB2.噪声强弱的等级和噪声的危害是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限30~40dB是较为理想的安静环境为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB为了保证工作和学习，声音不能超过70dB为了保护听力，声音不能超过90dB

（1）噪声强弱的等级知识五、噪声的危害和控制危害类型危害表现①心里效应②生理效应③物理效应使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。使人出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。高强度噪声能损坏建筑物，使仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声等。（2）噪声的危害知识五、噪声的危害和控制控制噪声方面具体措施与实例在________控制。如高考期间禁止工地施工，在车辆的排气管上安装消声器等。在__________控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；门窗采用双层玻璃等。在_______控制。例如，工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽等。3.控制噪声（消声、吸声和隔声）①防止噪声产生②阻断噪声的传播③防止噪声进入耳朵知识五、噪声的危害和控制声源处传播过程中人耳处【例题10】京雄城际铁路固霸特大桥区段建成全球首个适用于时速350km/h全封闭声屏障工程的“隔音隧道”，能最大程度降低高铁通过时产生的噪声，下列关于声现象的说法正确的是（）A．噪声的振动频率高于20000HzB．列车通过时产生的噪声主要是由空气振动产生的C．“隔音隧道”是在传播过程中减弱噪声D．噪声不能传递能量C典例分析A．人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，人耳能听到噪声，说明噪声的频率不会高于20000Hz，故A错误；B．列车行驶噪音主要是由车轮与铁轨摩擦振动、各部件振动产生的，不是空气振动产生的，故B错误；C．“隔音隧道”阻碍了声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C正确；D．噪声也是声音，也能够传递能量，故D错误。故选C.典例分析【例题11】在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（）A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置的噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙A典例分析A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C不符合题意；D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选A.典例分析【例题12】阅读短文并回答问题。城市噪声主要来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；给噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市内规划安静小区；不安装高音喇叭；车辆尽量少鸣喇叭等。积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护意识。典例分析（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做_______振动时发出的声音；（2）材料中减弱噪声的方法是在_____处减弱；在______过程中减弱；（3）在教室里上课时，室外常有噪声干扰，请你提出至少三种减小噪声干扰的方法：_______。见解析传播

（1）从物理学角度看，噪声是由发声体做无规则振动产生的。（2）材料中，“给噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市内规划安静小区；不安装高音喇叭；车辆尽量少鸣喇叭等。”都属于在声源处减弱噪声；“搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音”属于在在传播过程中减弱噪声。（3）在教室里上课时，室外常有噪声干扰，减小噪声干扰的方法有：在校园内、外植树；关闭门窗；用双层玻璃的窗户等。无规则声源典例分析物理悟理精品工作室四、综合练习1．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D综合练习①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时观察到纸屑在不停地跳动，这是通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动，这是研究声音产生的条件；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，说明真空不能传播声音，这是研究声音传播条件的；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次木梳齿的振动频率比第二次快，所以第一次比第二次听到的声音高，说明音调高低和发声体的振动频率有关；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，锣面振动发出声音，振动停止，发声也停止，这是研究声音的产生条件。综上所述，能说明声音产生或传播条件的实验现象是①②④。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D.综合练习2.如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、丁的音调相同、响度不同B．甲、丙的音调相同、响度相同C．甲、乙的音色相同、音调不同D．丙、丁的响度相同、音调不同A从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丁的振动频率相同，故音调相同；甲、乙、丙的振幅相同，故响度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。综上分析，A正确，BCD错误。故选A.综合练习3.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气______产生的，拉动棉签可以改变声音的______，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的____________归为一类。振动从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。拉动棉签，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，造成空气柱振动的快慢不同，频率不同，音调就会发生变化。“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声，笛子是笛子内空气柱振动发声，而鼓是鼓面的振动发声，所以根据声源的差异，鸟鸣器可以与笛子归为一类。鸟鸣器与笛子音调综合练习4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的B．图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高C．图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈D．图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量A综合练习A．图甲中发声的音叉将乒乓球弹开，则音叉发声时同时也在振动，说明声音是由物体振动产生的，故A正确；B．音调高低与频率有关，频率高，音调高，频率低，音调低，图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，频率越低，则音调越低，故B错误；C．不同材料的物体发出声音的音色不同，所以小白兔是通过音色判断出叫门的不是妈妈，故C错误；D．捕鱼船通过声呐确定鱼群位置是利用超声波的反射来传递信息，从而可以确定鱼群的位置，不是传递能量，故D错误。故选A.综合练习4．如图1所示是某小区内的两个标志牌。A是禁鸣喇叭标示，禁鸣是在______处控制噪声；B是汽车限速标志，它表示小区里汽车最高速度不得超过5______。该小区还设置了噪声监测设备，如图2某时刻显示数字“50”，这个数字表示声音的强弱为50_____，当附近有汽车驶过时，显示屏上的数字将_______。增大声源km/h分贝（dB）综合练习控制噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；其中禁鸣标志是在声源处减弱噪声。图中标有数字5的标志是汽车限速标志，它表示的含义是汽车的最大速度不能超过5km/h。图2中噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，其中数字“50”表示声音的强弱为50分贝（dB），当外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。综合练习6.如图所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的