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如何理解思政课程一、思政课程的含义及发展历程。思政课程指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。二、教学中关于思政课程的应用。思政课程现状。纵观当前高校关于思政课程应用上的现状，大部分教师处于迷茫状态，主要分为以下几类：应付了事，为了完成任务而不得不做，表现为生搬硬套重要会议内容或领导人的重要讲话，与学科内容毫无违和感。有所简单理解，不够透彻具体，在课程教学中能够简单地运用思政课程的手法，受某些客观条件限制无法深入讲解。关于思政课程的运用，过多地关注到了省属普通高校和民办院校中，导致在实施过程中过于急于求成，产生偏激化、激进化，为了思政课程而不得不思政课程。最后一个问题在思政课程的实施过程中也有所显现，部分高等院校有一种不正常的表现那就是思政部门往往处于灯下黑状态，当然这只是发生在部分高校，大家往往习惯于认为思政部门本身是思想教育的阵地，因此所有课程内容都是符合思政课程要求的，不必要再有所改变维持现状就好这更是错误的相当离谱的。以上四种情况是教学过程中表现最为明显的状况。针对以上情况，结合自身工作中遇到的困难分析提出以下理解。反思。我所认识理解的思政课程绝不是简单地生拉硬套政治理论与专业的强制联姻，而是思想教育润物细无声的潜移默化的融合，思政课程无非是把原有的思想政治的集中教育合理的分解到各个学科中，把对青年人的思想引领合理的安排到专业领域，产生这种情况的原因就在于，青年人是社会变革的重要力量，是未来实现中华民族伟大复兴的中坚力量，也是社会主要矛盾的主要方面的最直接表现。他们最了解这个社会最需要什么，他们的思想动向从大局出发是最值得关注的。也是十分有必要的，这是其一。让枯燥的理论知识形象化，生动化，将理论知识与实际应用情况相结合，不是实际的激励青年人，给与其清醒的认识，直接来看能够吸引学生对课堂产生足够的兴趣，从长远来看能够让其真正的树立明确的目标，这种目标的基础就是思政课程带来的思想理论课程化以后产生的外化实际影响和理论指导意义。让青年人明确自己的专业，为什么要学，怎样学和如何学得更好.这是思政课程的重要性。三、总结。总的来说，思政课程是一门很好的将理论与实际相结合的重要课题，也是一门对青年人的专业素质培养来说必不可少的思想教

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