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文档简介
第17课《爬天都峰》第二课时分层作业(含答案)第17课爬天都峰第二课时分层作业
作业内容分层要求
【阅读与鉴赏】(一)回顾课文。1.理解课文填空。课文《爬天都峰》是按照、_____________、的顺序把这件事写清楚的。“我"起初不敢爬山,因为____________,但最终还是爬上了山顶,因为____________。2.重点段落品析。在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气(鼓舞鼓励)我,我还下不了(决定决心)哩!现在居然爬上来了!”“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!"爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上(汲取吸取)力量!”(1)联系上下文,用“\"划去括号里使用不恰当的词语。(2)选文主要描写的是()的场景。A.爬天都峰前B.爬天都峰时C.爬上天都峰之后(3)认真读读“我”和老爷爷的对话,想一想,他们为什么要互相感谢呢?()A.因为他们的行为鼓舞了对方,促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。(4)结合爬山的过程,说说你从这“一老一小"身上学到了什么。(二)课外类读登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下的,令人望而生畏。走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都湿透了。”徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!"又走了一段路,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!"好不容易爬到了离峰顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,他坐在地上,简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!"徐霞客把鞋递给朋友,鼓励他说:“咱们慢慢走,一定可以走上去!”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只鞋都磨开了口子,脚掌也在流血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么不叫苦呢?"徐霞客回答说:“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。”1.徐霞客是明代著名的__。2.“望而生畏"的意思是_____,从这个词可以看出,天都峰_________________。3.文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现,请根据短文内容完成下面的表格。地点朋友徐霞客走了一段路笑着说。半山腰包袱太重,背不动。离峰顶不远
4.登上峰顶后的徐霞客是什么样子的?在文中用“____”画出来。5.从登天都峰这件事可以看出,徐霞客是一个()的人。A.对朋友很大方,不斤斤计较B.十分健壮有力C.不怕困难,非常有决心和毅力必做题
【表达与交流】在课文中,作者通过一老一小的对话表达了人物情感。请你把下面的对话补充完整,注意语气哟!语文单元测试卷发下来后,你的成绩很不好,回家后,你想把测验的成绩告诉爸爸,想想你该怎么说,爸爸又会怎么说。我回到家,地说:“_________"爸爸地说:“_________”选做题
【梳理与探究】怎样把事情写清楚把事情写清楚,要按一定的顺序写。《麻雀》是按事情发展的顺序写的,《爬天都峰》是按照爬山前、爬山后、爬上峰顶后的顺序来写的。不同的事可能有不同的写作顺序,但是,都要按照一定的顺序写,这样才有助于把整件事情的来龙去脉交代清楚。2.写一件事,不仅可以写看到的,还可以把听到的和想到的写下来,这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。3.写一件事,还可以可以抓住怎么想、怎么说、怎么做,做事情的过程写清楚。
今天我收获了_______颗星,我已经积累了_______颗星,真棒啊,继续努力!
参考答案:
作业内容分层要求
【阅读与鉴赏】(一)回顾课文。1.理解课文填空。课文《爬天都峰》是按照爬山前、爬山时、爬山后的顺序把这件事写清楚的。“我"起初不敢爬山,因为天都峰又高又陡,让我缺乏自信,畏惧退缩,但最终还是爬上了山顶,因为“我”和老爷爷互相鼓励,是我产生自信和攀登的勇气。2.重点段落品析。(\)(\)在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气(鼓舞鼓励)我,我还下不了(决定决心)哩!现在居然爬上来了!"“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”(\)爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上(汲取吸取)力量!"(1)联系上下文,用“\”划去括号里使用不恰当的词语。(2)选文主要描写的是(C)的场景。A.爬天都峰前B.爬天都峰时C.爬上天都峰之后(3)认真读读“我"和老爷爷的对话,想一想,他们为什么要互相感谢呢?(A)A.因为他们的行为鼓舞了对方,促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。(4)结合爬山的过程,说说你从这“一老一小”身上学到了什么。示例:面对困难要树立战胜困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量。(二)课外类读登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下的,令人望而生畏。走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都湿透了。"徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”又走了一段路,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。"徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”()好不容易爬到了离峰顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。"说着,他坐在地上,简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,鼓励他说:“咱们慢慢走,一定可以走上去!"()(
)他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只鞋都磨开了口子,脚掌也在流血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么不叫苦呢?”徐霞客回答说:“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。"1.徐霞客是明代著名的____旅行家__。2.“望而生畏”的意思是____看了就害怕__,从这个词可以看出,天都峰十分陡峭难行。3.文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现,请根据短文内容完成下面的表格。地点朋友徐霞客走了一段路路难走,衣服都湿透了。笑着说。半山腰包袱太重,背不动。接过他的包袱。离峰顶不远鞋磨破了,脚掌也磨出了血,实在走不动了。拿出自己的鞋让朋友换上,鼓励他。
4.登上峰顶后的徐霞客是什么样子的?在文中用“____"画出来。5.从登天都峰这件事可以看出,徐霞客是一个(C)的人。A.对朋友很大方,不斤斤计较B.十分健壮有力C.不怕困难,非常有决心和毅力必做题
【表达与交流】在课文中,作者通过一老一小的对话表达了人物情感。请你把下面的对话补充完整,注意语气哟!语文单元测试卷发下来后,你的成绩很不好,回家后,你想把测验的成绩告诉爸爸,想想你该怎么说,爸爸又会怎么说。示例:我回到家,无精打采地说:“爸爸,我的语文单元测试卷发下来了,考……考了……70分。”爸爸笑眯眯地说:“孩子,能知道自己考得不好,也是进步。爸爸相信你,下次能考得很棒!”_________选做题
【梳理与探究】怎样把事情写清楚1.把事情写清楚,要按一定的顺序写。《麻雀》是按事情发展的顺序写的,《爬天都峰》是按照爬山前、爬山后、爬上峰顶后的顺序来写的。不同的
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