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医院护理带教老师竞聘医院护理带教老师竞聘医院护理带教老师竞聘简介1姓名牟晶2年龄30岁3学历本科4职称护师5毕业院校兰州大学2020/11/142简介1姓名牟晶2年龄30岁3学历本科4职称护师5毕业院校兰州大学2020/11/142简介12006年6月毕业于兰州大学22006年7月在兰州大学第二医院参加工作32007年-2010年在口腔科工作42011-至今在胸外口腔科工作5获得2011年度优秀护士称号2020/11/143师者,传道、授业、解惑也——韩愈“传道”，要求老师言传身教“授业”，传授基础知识与基本技能“解惑”，老师要有效地解决知识的困惑。

我对老师的定义2020/11/144*我认为1临床护理带教老师代表着医院整体护理水平，对护理队伍建设起着举足轻重的作用。

2020/11/145开拓进取工作经验

I热衷护理事业

II人际关系

IIIIV我的优势

2020/11/146工作经验丰富有9年工作经历，理论基础扎实，临床经验丰富，护理技术娴熟。有多年带教经验，善于掌握学生的心理和个性特点，具备一定的组织和管理学生的能力。我的优势2020/11/147热衷护理事业热爱护理工作，热心临床教学工作，有责任感,耐心教导、关心、爱护、尊重学生，严于律己、为人师表、以身作则，以成为护生心中的偶像和楷模为目标。2020/11/148人际关系性格开朗、善于沟通，与同事之间关系较好。因为待人热忱，宣教工作到位受到病人的表扬。2020/11/149开拓进取★协助护士长及总带教组织好科内护理查房及业务学习，积极参加继续教育，将新知识、新技术运用于临床护理教学。★曾在2011年获优秀护士称号。2020/11/1410我的教学工作思路

因材施教建立良好的职业道德观

有效的带教技能

培养人际沟通能力评判性思维

增强法律意识

工作策划矛盾2020/11/1411合理安排分阶段施教放手不放眼不定期考核施教之前进行评估2020/11/14121234角色扮演情景教学法以问题为基础的教学方法

艺术性与默契性

言传身教、潜移默化提高学生的各种能力

有效的带教技能2020/11/1413评判性思维帮助护生正确理解“健康所系、性命相托”的内涵

及时发现学生的长处及不足，给予反馈建立“朋友”关系

征求护生意见

2020/11/1414培养护生热爱护理专业，树立以病人为中心的思想，树立正确的人生观、价值观建立良好的职业道德观2020/11/1415培养人际沟通能力2020/11/1416依法、慎独、负责任、懂保护增强法律意识2020/11/1417我的目标:

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