瓢虫的花衣裳教案 公开课教学设计_第1页
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文档简介

瓢虫的花衣裳鲤南中心小学张昀教学目标【知识与技能】简单了解瓢虫。能运用线条和色彩，抓住瓢虫造型特征，运用一定的想象力，表现瓢虫的外形和五彩的外壳图案。【过程与方法】通过看、说。观看大量的彩色的瓢虫照片和图画，在老师的示范引导下，概括瓢虫的外形特征，激发对于瓢虫的喜爱，进而使学生自主地为小瓢虫的外壳画上五彩斑斓的图案，达到练习的目的。【情感态度与价值观】通过本课的学习，在绘画的过程中，培养起学生对于自然，和自然中的生物的有好感，进而从小拥有一个爱护自然界的良好意识。教学重点、难点及解决措施教学重点：能运用线条和色彩，抓住瓢虫造型特征，运用一定的想象力，表现瓢虫的外形和五彩的外壳图案。教学难点：能有创意地画出各种外壳图案，能富有想象力地拟人化瓢虫的外形、动态。

教学过程：一、引导阶段1、观看动画视频《昆虫总动员》，导入瓢虫2、学生述说自己认识的瓢虫，3、师小结并介绍瓢虫的另一个名字“花大姐”，设问学生这个名字是怎么来的。学生讨论——引出身上的“红”“点”4、总结导入课题《瓢虫的花衣裳》。二、欣赏与探究看一看“瓢虫是怎样的昆虫”(学生说)展示瓢虫的各种图片引导学生欣赏和观察，认识瓢虫的基本结构、形状、动态、颜色圆形有红色的、橘色的身上有点师设问：不同瓢虫身上的花纹是一样的吗？你们发现了什么不一样的地方？有的是黑点有的是红点条状的点师小结：瓢虫身上的花纹都是不同的，我们还可以有以前所学的个种图案来装饰它的花衣裳。师展示一只做好的瓢虫。引导学生说说老师是如何做出来的。师小结方法：对折剪圆（沿着纸张的边缘剪，尽可能的剪大，合理利用这张纸张）利用剩下的纸张沿着边缘剪半圆形做瓢虫的头把剩下的纸张对折剪出脚用胶将各个部位贴在一起引导学生说说自己要用什么漂亮的图案和颜色来装饰瓢虫的外壳师小结：可以发挥自己的想象力和创意，在它的圆形衣服上话说图案。师展示画有各种不同花纹图案的小瓢虫，引导学生观察讨论。三、学生进行制作1、提出作业要求：（1）用自己的材料创做一只漂亮的小瓢虫来参加瓢虫王国的选美大赛。用你的创意和爱心给小瓢虫的背上画上美丽的图案。（2）在用剪刀时必须注意它的正确使用方法，注意安全。2、师巡视指导，及时做出表扬和展示，给予其余同学一些借鉴。四、展示与评价1、请学生将自己做完的瓢虫贴到叶子上面2、为自己喜欢的花衣裳投票，并说明原因3、教师点评（表扬和肯定

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