孩子是个哲学家读后感

1/1孩子是个哲学家读后感

《孩子是个哲学家》内容简介写道：这是一本写给天下父母亲的书。它能教会父母从孩子身上学会“生活的艺术”。而对于我来说，教育孩子不仅是我的生活，还是我的工作，教育占据了我大部分的时间和生命。因此，了解孩子对于我来说，不仅是生活的需要，也是工作的需要。而这本书不仅让我走近孩子的世界，也让我再次思考如何与我的学生相处，引导他们进步。

书中说，我们要“从孩子的好奇心和天马行空般的问题中，学会创造性的思维。”在课堂上，学生有时候会提出一些与教学内容“无关”的问题。这时候，为了完成教学任务，自己心里难免会怪这个学生“瞎捣乱”或者觉得他没有跟着老师的思路走，不会听课，等等。看了这本书我才想到，也许那些看似无关的问题背后有学生自己的逻辑联系。如果我们能多问一个“为什么”，给学生足够的时间表达自己的想法，也许我们会发现他们思考的魅力，这也许才是更好的课堂，是更好的教育。引导学生独立思考，形成自己的看法或观点，这不正是教育的目的之一吗？

“从孩子不厌其烦的重复游戏和探索中，学会缓慢、耐心和等待。”“不厌其烦的重复”是教师的工作形式之一。因为一些学生身上总有一些“重复的问题”。学生不是计算机，一把问题输进去，就会搜索出正确答案。学生的学习过程需要重复，通过重复去探索学习自身的规律。所以，做一名老师，我们需要耐心，我们需要花时间等孩子犯错，等他们自己纠错，等他们自己思考、总结。

面对必须完成的教学任务，必须要遵守的规矩，必须要优异的成绩，必须要……肩负的压力让老师不再淡定，希冀教育效果能“一日千里”，然而“揠苗助长”不仅“欲速不达”还有可能动摇学生学习的“根本”。

看完这本书，它让我重新审视和定位自己的角色，它提醒我怎样做好一位妈妈，也其实教我如何做一名真正的好老师。

想要教育好孩子，首先要了解孩子，提升自己。阅读是最便捷的学习途径。感谢自己翻开这本书，跟孩子的心灵更近了一步，相信这对我的教育大有裨益。

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刚开始读《孩子是个哲学家》时，看着满篇的论述都与作者自己的孩子有关，并且是两个很小的幼儿，谈论的也是他们家庭之间的故事。我总觉得这本书有什么意义呢，对于教育者（老师）来说，能从中学到什么有用的东西呢？后来想了想，这本书被推荐为十大优秀读本，肯定有他的过人之处，于是耐着性子把整本书读完了。也很庆幸自己没有半途而废，对这本书读的越多，越能体会到作者用在教育上的意义。教育的质量与结果，取决于教育者的素质；反之，教育者的品质，直接决定了被教育者的品质。

《孩子是个哲学家》首先是一本写给天下父母亲的一本书，著作中所描述的那些家庭日常生活场景——抓狂、绝望的父母与顽劣、不可理喻的熊孩子之间斗智斗勇的故事。在读这本书的时候，我的脑海中总能想像到故事发生的场景，内心深处能感受到这一对父母在关心孩子健康成长上付出的努力，并且在教育孩子上面大胆的尝试与做法。生活中充满了神奇与美丽，生命本身便是一个奇迹。在我们的生活当中，我们遗失了多少这样美丽的场景，在我们的教育生涯中，我们也错过了多少美丽的风景。

孩子作为“教师”的身份，在于他们为成人世界提供了一面奇妙的“镜子”。这面镜子忠实的反映出成人的影像，也映照出成人世界的.缺失。当然，孩子并不会直接教我们什么，而是我们在和孩子相处的时候，面临天真、真我的孩子，我们会从他们身上找到我们遗失的东西，从中知道自己是什么，需要什么！儿童世界的重要，在于它充满了直觉和想象，而没有成人世界哪有的唯理性是崇。人类进入现代以来，理性和功利性的思想逐渐膨胀，直至硕大无朋，绑架了我们的生活，侵蚀了人与人、人与世界之间的关系。在我们当今社会，多少人被社会的不良风气所毒害，碰瓷、乱收费等危害着社会，但是更多的却是给孩子们造成了不良的影响，祖国的未来在孩子们身上，但孩子们却感受着这样社会的风气！其实，在我们身边，我们需要的是向孩子们学习，学习他们的纯真、无畏、勇敢、善良，对生活最真实的想法。

《孩子是个哲学家》，这本书的名字就告诉了我们孩子可以发现和思考很多问题，也能让我们从中学到更多的被我们遗忘的知识。其实孩子不仅是哲学家，也是发明家，很多创新性的思