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Word版本，下载可自由编辑国画教学计划同学对客观事物有特别的观看方式和特别的熟悉、情感。他们的这种“特别”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。利用实践证明，同学掌控一些水墨画的学问与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。课程调整后，美术爱好小组的成员又做了很大的变动。七、八班级的同学都是从来没有接触过国画课程的，而原美术爱好小组的成员经过一个假期也生疏了。为此，我觉得应当这样来支配这学期的国画课程：

第一阶段

给同学讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求：用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。

笔锋的运用：笔锋的变化很多：有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。

墨的运用：墨分五色：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。

颜色的运用：

（一）颜色的对比与调和

（二）颜色的调配。用色的方法：

1、填色法

2、染色法

3、点垛法

4、罩色法

5、泼彩法

6、彩墨法

7、破色法

8、烘托法

9、反衬法。

其次阶段

中国画的临摹。

临摹的步骤和方法：

1、选画

2、读画

3、对临

4、意临

5、背临。

第三阶段

给同学讲解构图的意义和作用。其中包括：

（一）立意定位

（二）宾主关系

（三）虚实关系

（四）开合呼应

（五）含蓄掩映

（六）题款与印章。

详细实施方案：

1、熟识国画用具，学习用笔方法。

2、订正同学握笔方法，学习笔法“卧笔”。

3、监督同学握笔方法，学习笔法“中锋”。

4、提示同学保持握笔方法，学习笔法“侧锋”。

5、初步掌控墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌控。

总之，国画的学问面是特别的广泛和浅显的，要想成就一幅好的作品是不简单的，有句俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，

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