新高一物理初高中衔接课教案

高中物理第一课一、物理学与人类的进步1、18世纪中叶，蒸汽机的改进和广发应用，促进了手工生产向机械化大生产转变，并使陆上和海上大规模运输成为可能，推动了社会发展2、19世纪后半叶，在电磁学研究的基础上发展起来的电力工业，给生产和生活带来深刻的影响，使人类社会进入电气时代3、20世纪70年代，微观物理方面的重大突破开创了微电子工业从而触发了第三次产业革命。世界开始进入以电子计算机应用为特征的信息时代，二、初高中差异剖析教学内容不同（初中：力热光声电，高中：力热电光原）知识上初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。2、知识要求不同初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。定量分析比定性的要难，当然也更精确。初中物理教学对许多物理问题都重在定性分析，即使进行定量计算，一般来说也是比较简单的；而高中物理大部分物理问题不单是作定性分析，而且要求进行大量相当复杂的定量计算。3、思维方式不同初中物理注重形象思维，高中物理更重视抽象思维

初中物理教学基本上是建立在形象思维基础上的，它以生动的自然现象和直观的实验为依据。初中物理中的大多数问题看得见、摸得着。进入高中后，物理教学便从形象思维向抽象思维领域过度。【课程规划】课题01高中物理第一课（初高中差异，课程规划，质点参照物）02运动三量仔（位移、速度、加速度）03焦点记录生命轨迹（练习使用打点计时器，加速度）04运动规律铁三角（速度公式、位移公式、速度位移关系）05比定律更高效（运动学推论）06巩固驿站（精炼习题课）07千年对话（实验，伽利略自由落体运动）08走遍天下总相随（力、重力、弹力）09没有摩擦、不成生活（力、重力、弹力）10我成长我规划（力的合成，高一学业规划）怎样学好高中物理（一）课前预习。就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。（二）专心上课。上课要认真听讲，不走神。要虚心向老师请教。（三）及时复习。要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾。

（四）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。另外，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整；②作图规范；③表达清楚；④推理严密；⑤计算准确。还有作业批改完发下去以后，有错的要认真订正并装订保存好，留待以后复习时用。（五）解决疑难。有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下，然后通过再思考琢磨或请教老师和同学来解决。专门的本子命名为“疑难问题记录本”，记完一本要再换一本，每本都要编号保存着。（六）系统总结。每学完一个板块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。

（七）课外学习。阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了适量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙简捷的解题思路和方法。见识一多，思路当然就活了。总之，学习物理大致有六个层次，即：首先听懂，而后记住，练习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，这样才能最终达到学习物理的最高境界。【课程预期】【教学目标】1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道科学抽象是一种普遍的研究方法．2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用．【考纲要求】参考系、坐标系、质点Ⅰ级【新知点击】机械运动定义，机械运动分类。一、物体和质点1、定义：2、物体能否看作质点的条件：【典型例题1】撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程．(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时，能否将其看成质点?【对点演练1】地球是一个庞然大物，直径约为12800km，与太阳相距1．5Xl08km．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?【对点演练2】下列情形中的物体可以看作质点的是………（）A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D．花样滑冰运动员在比赛中二、参考系（选谁谁静止）（化图像表示方法）1.定义：2.选取原则：【典型例题2】.一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的?【对点演练3】在平直公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参考系向车外观察，他看到的下列现象中肯定错的是（）A．与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车却向后退B．公路两旁的树静止不动C．有一辆汽车总在自己的车前不动D．路旁的房屋在运动【对点演练4】观察图中的小旗和烟囱冒出的烟,关于甲、乙两车相对房子的运动情况,下列说法中正确的是()A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动、乙车向右运动D.甲车可能静止、乙车向左运动三、坐标系：要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系．【对点演练】桌面离地面的高度是0.8m，坐标系的原点定在桌面上，向下方向为坐标轴的正方向，有A、B两点离地面的距离分别为1.9m和0.4m．那么A、B的坐标分别是______m，______m【课堂升华】【答记者问】【学以致用】1.如图所示，一架执行救援任务的直升飞机悬停在钻井平台的上空，救生员抱着伤病员，缆绳正在将他们拉上飞机．若以救生员为参考系，则处于静止状态的是（）A．伤病员B．直升飞机C．钻井平台D．直升飞机驾驶员2.在平直公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参考系向车外观察，他看到的下列现象中肯定错的是（）A．与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车却向后退B．公路两旁的树静止不动C．有一辆汽车总在自己的车前不动D．路旁的房屋在运动3.某同学在向西急速行驶的列车中观察铁道旁边的房屋，如果选择他乘坐的列车为参考系，则房屋（）A.

向东运动

B.

向西运动

C.

保持静止状态

D.运动方向与列车速度大小有关4．甲、乙、丙三个观察者，同时观察一个物体的运动。甲说：“它在做匀速运动。”乙说：“它是静止的。”丙说：“它在做加速运动。”这三个人的说法（）A、在任何情况下都不对B、三个中总有一人或两人是讲错的C、如果选择同一参照系，那么三人的说法就都对了D、如果各自选择自己的参照系，那么三人的说法就都对了5、（多选）甲、乙、丙三人各乘一只热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降，甲看到丙匀速上升，那么，甲、乙、丙对地可能是（）A、甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲，丙停在空中B、甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲，丙匀速上升C、甲、乙匀速下降，且v乙＞v甲，丙匀速下降，且v丙＞v甲D、上述结论均不正确6.下列关于质点的说法中，正确的是（

）

A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B．只有体积很小的物体才能看作质点

C．凡轻小的物体，皆可看作质点D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点7.下列所述的物体中，不能看作质点的是（

）A.在平直公路上匀速行驶的汽车

B.绕太阳运转的地球C.正在经过南京长江大桥的列车

C.绕原子核高速旋转的电子8.下列说法中正确的是A．体操运动员在做单臂大回环，该运动员可以视为质点B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点C.研究地球的自转时，可以把地球看成质点D．选万吨货轮为研究对象，确定它在航行过程中某时刻的位置,万吨货轮可以视为质点9、下列情况中的物体，哪些可以看成质点（）A．研究绕地球飞行时间的航天飞机。B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。C．研究从北京开往上海的一列火车通过一座铁路桥。D．研究地球自转运动的规律。10.曾有这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛。人在桥上走，桥流水不流。”其中最后一句“桥流水不流”选择的参考系是（

）A.水

B.桥

C.人

D.地面阅读材料：北斗卫星导航系统是我国自行研制开发的区域性三维卫星定位与通信系统（CNSS），是除美国全球定位系统（GPS）、俄罗斯的格洛纳斯系统（GLONASS）之后第三个成熟的卫星导航系统。可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠的的定位、导航、授时服务，并兼具有短报文通信能力。第八颗和第九颗北斗卫星与2011年被长征三号甲运载火箭送入太空