2023年远程研修工作总结篇

2023年远程研修工作总结篇远程研修工作总结1

一、概况：

本次远程研修，物理学科全省各市县报名学员69人，实际参与培训的61人，课程团队专家4人：海南省教化探讨培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。

本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。8月21日各单位培训动员，22日和23日参与学科培训，共观看视频专题5个，举办在线研讨2次。大多数学员都能仔细观看视频，刚好完成作业，主动参与在线研讨和参加评论，写学习小结，很好地完成学习任务，达到了本次研修的预定目标。截止下午5点，完成作业144人次，超额完成研修任务。

课程团队专家还要求学员在研修结束之后，各位学员老师回去接着揣摩、思索本次的研修内容，并在以后的工作、学习过程中，接着主动主动的参加本院举办的各种研修、培训等活动，使年轻老师的专业水平和教学实力都有更大提高。

二、本次远程研修的特点：

（一）课程团队打算的学习材料针对性强，贴近教学实际。

1、视频专题5个的内容为必修模块《物理1》、《物理2》的内容，年轻老师比较熟识，有的老师教了一年，可以通过培训，进行反思，提高教学水平。

2、细心设计每日研修的作业，紧扣研修主题。

8月22日作业1：你认为中学物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念,结合《物理1》相关视频中的详细课例说说自己的相识。

作业2：在“《物理1》模块课例及分析”的视频中主要展示了那些详细的课堂教学过程，你可从中得到什么借鉴和启发？

8月23日作业1：结合《物理2》模块视频中的详细课例谈谈你对科学探究的理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的状况下主动有效的引导学生进行科学探究？

作业2：由视频中的课例我们看到，在老师、专家们的指导、帮助下，授课老师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完备。请由此谈谈你对集体备课的看法，她将对你以后的教学生涯有何帮助？

3、在线研讨的话题，老师有话说，启发老师对教学的思索。

话题一：关于新课程标准，你有什么相识和困惑？在视频的实施建议和详细课例中，哪些体现了新课程的要求？哪些还体现不够？应当如何改进？

话题二：作为中学阶段的新老师，结合本次研修以及自己在高校的详细学习状况（或前期工作的经验），谈谈你对今后工作的期盼。

（二）课程团队工作看法仔细，深受学员赞誉

1、提前把学习的视频材料和文本材料挂上网，让学员刚好学习。

2用公告的形式指导学员上网学习、提交作业。在不同的时段做对应的实时提示。

3、利用电话与学员联系，了解22位第一天没有参与学习的缘由，并指导他们参与研修。

4、加班加点，晚上细心点评学员的作业，回应在线研讨的问题。

5、总结学习状况，提炼研讨观点，刚好出版学习简报，评比优秀学员。

评比优秀学员为：赵升平（三亚涯城高级中学）、吕姗（文昌中学）、范高梅（儋州市长坡中学）、林稚超（文昌市华侨中学）、邹永华（海南东坡学校）、左时为（儋州思源中学）、温学冠（海南华侨中学）、何静（屯昌中学）、聂东明（儋州思源中学）、江文娟（海南省国兴中学）

三、主要研修成果

（一）课程团队的引领和指导

专题点评1：学习是终生的，对于新老师尤其重要

1、活到老，学到老。年轻老师在这个年龄段就是学习、工作的黄金时段，在学习中工作，在工作中学习，打算好更多的精神财宝，积累更多资本，为将来做大事，创建更多的物质财宝打好坚实的基础。

2、新老师要学会听课，带着自己教学的困惑听课。其他老师的教学方法不肯定照搬，要揣摩人家的教学设计的思想。

3、不同年龄做不同的事情。新老师接受新生事物快，进入老师队伍后要争取三五年成为教学能手。先站稳讲台，不管用什么样的教学方法，教会学生学习，驾驭牢靠的基础学问是至关重要的。

4、林老师作业很仔细。有自己的思索，发表自己的观点。新老师在教书的同时，能发觉问题，设计针对自己学生的教学方案，就是在做教学探讨，坚持下去，必定会快速成长。

专题点评2：要多接触学生，成为学生的良师益友

1、年轻老师在边远的地区工作，是很有价值的。依据学生的实际，使学生了解社会的进步，了解学习文化学问的重要性是最重要的，学生情愿学习，驾驭基本的学习方法，老师再帮助他们把初中、小学的一些没有驾驭好的基础补上。中学的内容只能少学点了。讲多，学生不懂也是无效的教学。

2、新老师有时间，上课假如有什么缺憾，讲不太好，学生不明白。没关系，课堂损失课外补，下课后多抽时间到学生中去，给他们答疑，同时改善老师与同学之间的.关系，老师成为学生的挚友，这样，尽管老师上课不太好，学生也会理解、宽恕，给老师指出，帮助老师提高教学水平。

3、班主任与学生接触的机会多，对学生了解更透彻，教学中会针对性更强。你今年不当班主任了，抽时间多与学生唠嗑，学生会一无既往地酷爱物理老师，酷爱物理学习的。

专题点评3：新老师要在学习和工作中练就扎实的教学基本功

1、物理教学并不是全部内容的学习都要直观的呈现给学生，该培育学生想象实力的就得训练学生的想象，从比较简洁的想象起先训练，经过几年的学习，学生学的东西就全面了。另外，有的老师为了“形象”，制作了“动画”，但没有用物理公式编程制作，结果违反了科学性，弄不好真会误人子弟。

2、年轻老师的确要提高自己的试验素养。多到试验室，多看物理试验的杂志，多制作小试验。物理老师还要多指导学生进行社会实践，科技创新大赛的作品制作。

3、教学中以学问与技能为载体，实行“过程与方法”、“情感看法与价值观”目标。物理新老师要重视教材处理、口头表达、板书板画、制作教具等教学基本功的训练，基本功不扎实，就无法谈教学方法。

专题点评4：教学要以学生的发展为根本动身点和落脚点

1、老师实行的教学方法适合学生的学习水平，引导启发恰到好处，课堂就会活跃起来。特殊要留意的是，不须要一问一答的乱哄哄的活跃，物理课堂追求的活跃是学生思维方面的活跃，有的时候，教室里静静静的，正是学生学得最投入之时。

远程研修工作总结2

组织管理凸现特色

远程培训彰显效果

——教化部20xx年中小学班主任国家级远程培训工作总结

四川省自贡市荣县老师进修学校

根据《教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法》和《教化部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训安排的通知》精神，我县组织了100名骨干班主任参与了由教化部组织实施的20xx年万名中小学班主任国家级远程培训，全国中小学班主任培训工作的开展，对提高我县中小学班主任的综合素养和业务实力起了很好的推动作用。在培训过程中，我县领导高度重视，组织管理到位，辅导重视实际，学员研讨踊跃，培训效果明显。现将培训工作总结如下：

一、培训基本状况

我县共组织100名学员（小学、中学各50名）参与国家级班主任远程培训，在培训过程中，依据培训内容、培训进度、培训过程中遇到的问题，我们不定期发布了20期培训公告，发布了2期答疑解惑，编辑了14期简报，充分展示了班主任远程培训的组织状况、学习进展与学习成果；仔细组织学员进行了10次网上集中和4次网下集中探讨活动，细心打算了在线答疑，发表了6篇文章，累计4万多字的资料做为学员学习的有益补充，有针对性地进行了专题辅导学习，保证了培训效果。

依据教化部《关于组织实施20xx年万名中小学班主任国家级远程培训的通知》（老师司[20xx]37号）精神，县教化局党委书记、局长曹勤华亲自主持局长办公会专题探讨此项工作，要求我校要充分发挥“全国老师网联”的'作用，以网络培训为主要方式，探究班主任培训新模式，推动班主任全员培训工作的深化开展；要求我校必需为全县的100名学员供应宽带上网学习、集中研讨、与专家进行视频沟通互动、学习辅导的条件；要求学员所在学校为学员供应必要的物质和时间保障。学校高度重视培训工作，成立了以校长为组长的项目领

-1荣县县委常委、宣扬部长邹崇霞、副县长郭连亲自莅临老师进修学校指导班主任远程培训工作。县教化局局长、书记曹勤华、副局长詹楠、人事股股长温新华、县人民政府督学邹仲良多次参加网下集中探讨，并予以指导。我校培训组织管理到位，培训效果明显，受到了项目办的高度认可，并作为典型项目县在中期总结会上发言，沟通阅历。

（一）、强化过程管理，注意培训质量

现代教化必需体现科学、发展和人性化的管理思想，对班主任远程培训学员的管理、评价也必需做到客观、公正，尽可能用量化指标评价考核，最大限度地调动班主任学习的主动性，为此我校建立了班主任远程培训的学习制度和学员评优考核方法，强化了对培训的过程管理，保证了培训质量。

1、建立制度，明确目标

为了确保此次班主任培训质量，我校先后制定了《荣县老师进修学校中小学班主任远程培训学习制度》、《荣县老师进修学校网上集中探讨考勤制度》、《荣县老师进修学校班主任培训学员考核评优方法》，并将参培老师分为了六个学习小组，各学习小组依据实际，拟定了各模块的学习安排，定期召开了学习研讨会，圆满完成了各模块内容的培训任务。

2、各司其职，加强监督

在培训过程中，由我校辅导老师详细负责整个培训工作的组织与实施，依据培训内容、培训进度、培训过程中遇到的问题不定期发布培训公告；引导学员互动沟通，组织学员按时参与在线课堂研讨和网下集中活动；反馈学员学习状况给专家团队；批改学员作业和思索题；举荐学员主页；举荐学员精华文章；举荐学员优秀作业；维护班级主页工作；刚好编辑培训学习简报和培训阶段性总结。由班级管理老师负责学员网上学习与沟通的监督与督促、举荐学员自荐精华文章。每天刚好上网查询学员学习信息，了解和驾驭本班学员的学习状况与学习进度，对于学习跟进不足和参加网上活动不主动的学员进行督促。教化局负责师训工作的相关领导对此项工作进行了不定期地抽查。学

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（三）、互动研讨踊跃，学员成果喜人

20xx年11月19日至12月18日，学员仔细倾听了专家的视频讲课，自觉学习了案例研讨和扩展资料,独立完成了思索习题和作业考核，准时、按点、足时的参与了在线课堂网上集中探讨，参加了专家现场答疑模块学习，各位学员收获很大,感受甚多。在探讨中，学员们发言踊跃，知无不言，言无不尽，都毫无保留地把自己多年来好的阅历拿出来沟通，原来八点半就应当结束的探讨，不得不进行到了九点以后。我县一班的丁红明、罗英、陈燕、王晓芳、杨丽梅、杨俊英等老师都结合自己的亲身经验围绕班级管理和班级活动设计与组织畅谈了自己的想法；二班的陈小东、何梅、辜秀英、刘琼、陈安东、胡祥君等老师提问、发言踊跃，并决心把理论创建性地运用到今后工作中。全体学员网上、网下都主动沟通自己的学习体会，探讨遇到的问题，学习热忱高涨，学员的个人主页各具特色，学员的喜悦与满意可见一斑。在整个培训过程中，全体学员共发表心得及沟通文章4896篇，发表评论12887条。

感叹时间太紧，过得太快！想学的学问太多！所幸的是每一天都过得很充溢。在惊慌的工作之余，倾听智者的训诲，参加网上互动探讨与探究，所获颇丰，学员成果优异。在培训平台学员成果记录中，成果在90分以上有12名学员，培训成果在80分以上的学员占参培人数的66%。我县学员林伯康勤奋刻苦，经常学习到深夜，共发表文章166篇，发表评论109条，有14篇文章被设为精华文章，举荐优秀作业1次，个人主页举荐为优秀学员主页，取得了97.57分的优异成果，被举荐为20xx年教化部万名中小学班主任国家级远程培训县级优秀学员。学员刘劲松，作为培训学习小组长，培训主动，主动帮助班级管理员和辅导老师担当了一部分组织与辅导工作，仔细组织本小组的网上、网下集中探讨。培训中共发表评论159条，发表文章62篇，发表的文章受到关注，有8篇被评为精品文章。该学员按时上交作业和思索练习题，全部评为优秀，举荐优秀作业3次，被举荐为20xx年教化部万名中小学班主任国家级远程培训全国优秀学员。

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远程研修工作总结3

为发挥优质培训资源的最大效益，使更多的中小学老师能够共享优质资源，与国内高水平专家、指导老师和学科老师对话沟通、学习研讨，我省利用山东省老师教化网组织开展“中小学老师全员远程研修工程”。我市充分相识到远程研修“大规模、零成本、高成效”的优越性，把远程研修作为提高老师素养、提升教化质量的重要措施，做实做细组织和管理工作，不断创新工作方法，强化工作措施，保障了研修工作扎实有效地进行，提高了培训效益，促进了老师专业素养的提高。

一、有备无患，前期工作周密细致

1、市教化局领导对远程研修工作高度重视。成立远程研修工作领导小组及项目办公室，制定出详尽的远程研修工作实施方案，明确各功能组职责、研修目标、研修内容、研修方式以及研修管理与保障。明确各乡镇教办主任、学校校长是研修工作的第一责任人，培训期间全程在岗，带头参加网上学习，参与老师探讨，有针对性地对老师进行指导，并做好学员的组织、管理以及研修的后勤保障等工作，确保研修工作扎实开展。

2、自09年以来我市为各乡镇、学校配备电脑1300余台，已完全能够保证参训老师研修用电脑问题。对培训点校内网进行了升级改造，全部统一安装了光缆，使网络运行更加快速便捷，达到培训要求。

3、做好训前技术打算。培训前市教化局要求各单位充分利用本校的微机室，实行适当集中、平常分散的方式，提前开展中小学老师计算机基础学问与应用实力培训，以保证远程研修的顺当进行。

二、精细管理，培训过程扎实有效

1、主要领导和分管领导常常深化研修现场督查，与研修老师进行座谈，刚好发觉、解决研修遇到的问题。市教化局相关领导高度重视远程研修工作，领先垂范，亲力亲为，研修期间常常到培训点去检查督导，并深化学科研修小组座谈了解、指导沟通，同时对下一步工作提出了一些详细要求和措施，激励老师再接再厉关注新视角、找寻新思路、谋求新发展。在他们的带动和引领下，全市广阔老师参加研修的热忱高涨，主动学习，主动研讨，分析教材，发表评论，与专家对话沟通蔚然成风。通过研修，老师与同行、专家心灵与心灵碰撞，产生了新的才智火花，激活了思维，增加了创新意识，提高了专业素养。

2、在今年的中小学老师全员远程研修中实施“双管”模式，提高管理效益。针对研修培训特点强化管理，把参训学员按学科分班，确定了市教研员和骨干老师为班主任兼指导老师。然后将每班学员每5人分为一组，并选出小组长。每天上午研修视频播放完后，由本组组长组织本组组员，就视频内容，作业要求等问题进行沟通和探讨。每次研讨由小组长确定主持人和研讨主题，各组成员就研讨内容主动发言。主持人就各成员探讨内容做好记录，并对发言主动、观点深刻的老师予以表扬。每次研讨结束，组长就研讨效果作出评价，并上报给班级管理员，管理员汇总后，就研讨中存在的问题，刚好发觉，刚好解决，确保研讨不流于形式。这样，由班主任、组长详细负责，严格考勤，落实学习的'各个环节，形成了完善的网上和网下“双管”模式。

3、关注研修过程，强化督导检查。为确保老师远程研修工作顺当进行，市教化局远程研修项目办组织人员对各单位研修状况进行刚好检查督导，对发觉的问题刚好提出整改看法并督促落实，对学校网上研修状况全天进行跟踪调控，对无故旷课、迟到早退及不按时完成作业等状况进行通报，对参训学员上传的作业、文章、发帖评论，对指导老师作业批改、文章点评、班级组织管理等状况刚好驾驭。

4、刚好召开校长、主任调度会。我市为确保远程研修工作的顺当进行，提高研修质量，在研修期间不定期召开分管师训校长和主任调度会，分析总结远程研修工作中的阅历，予以表扬和推广，同时对研修过程中所存在的问题进行剖析，并制定解决措施和改进方案。

5、强化考核评价，进行表彰嘉奖。我市制定了远程研修考核评价方法、学员考勤制度等，把学员研修状况及学员作业完成状况纳入老师综合评价和绩效考核，作为评先树优的重要的依据之一。对论文、评论入选省资源库的优秀学员赐予嘉奖，对达不到合格标准的指导老师、参训学员由市教化局和任职学校进行通报，三年内不得参与市级以上培训。同时，建立全市远程研修简报，对每天的学习状况进行班内通报，特殊是对优秀学员进行通报表彰，充分调动了老师学习的主动性。

三、研训结合，培训持续延长

我市注意把远程研修打造成老师发展的平台，注意拓展延长，提高培训效果。我们把老师网络研修与校本培训相结合，要求各单位充分利用山东省老师教化网上资源，在今后一年的时间内接着开展研修工作，组织老师学习网上名师文章、优秀学员作业等，并注意学以致用，真正为教学服务。通过远程研修，真正使每位参训老师实现专业成长，提高教学实力，提高教化质量。

远程研修工作总结4

20xx年暑假远程研修7月29日吹响号角，六天紧锣密鼓，时间一晃而过，即将鸣金收兵，心中有几多感慨，几多依恋。虽两眼迷离（长时间观看电脑屏幕），但思维清楚；虽馒头咸菜（不顾得做饭），但兴致勃勃。虽然有些乏累，但战果累累；虽接近尾声，仍满怀期盼！

今年是远程研修的其次年，我们都已经熟识了培训的流程，只是新的专题和视频让我们有更大收获。专家团队里的人名都已经耳熟能详，再次在视频上见到他们倍感亲切，感谢他们给我们带来的视听盛宴，带给我们对新的模块的了解和启示。为燥热的三伏天带来丝丝凉爽。

回顾六天的研修时间，感受许多：

一、几点改变

1．培训内容，更加符合实际，符合广阔老师教学的需求。本次培训是根据模块的方式进行讲授的，讲授的同时结合学科特点，和老师们探讨新课程标准，案例教学，如何应用一些先进的教学方式和评价方式。这些为广阔老师走向课堂供应了很大帮助。

2．培训方式，更加丰富多彩，易被老师们所接受。今年的视频的授课，先由主持人提出问题，提出老师们在教学中所存在的困惑，然后由主讲老师赐予阐述。在阐述中不是单纯的说教，而是穿插视频、教学案例等。最终专家点评，这种讲授方式，使广阔老师在观看时更具有针对性，增加了老师们的主动性和趣味性。

3．参加研修，老师们更加理性。今年的远程培训，老师们把更多的时间和精力用在观看视频、参加探讨上，不再是盲目的、过度的去追求作业数、评论数、关注度上，而是更加注意自己的作业质量，更加去学习、吸取别人的优点上。很多老师特地建立了一个读书笔记，用来记录那些通过阅读其他人的文章、作业而获得的新观点，得到的新启迪，领悟的新反思。信任通过今年的暑期培训，老师们对课堂的把握会更有信念，对教材的定位会更精确，对教学方式的运用上也会更加得心应手。

二、我的收获

这次远程培训研修，使我对新课程的理念和新课标有了更深刻的相识。这次远程培训研修，使我在模块内容的理解与把握、提高有效实施案例教学的实力、提高实践实力、专业教学等方面有了许多新的相识，发觉了许多详细的问题，也学到了许多实际有效的方法，这些都更有利于我在教学中更加彻底的贯彻和落实新课改和素养教化的'精神。

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。

这次的研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次研修，也是促进我教学上不断成长的一次研修。观看视频阅读文本互动点评提交作业发表文章，生活虽然平淡，但充溢而欢乐。

我们总是生活在狭小的圈子里，似井底之蛙，视野狭窄，通过这次研修，使我们能够领会到外面的风景，感叹天外有天，人外有人！一篇篇专心构思、精致绝伦的教学案例，令我爱不释手、流连忘返。虽然我有两篇作业被省级专家举荐，和他们相比，自己还有很长的距离。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学中的困惑，经专家们的释疑，老师们的集思广益，是我茅塞顿开，心中释然。

又送研修去，萋萋满别情，与专家对话、指导老师连线，与全省老师探讨的研修虽然就要结束，但我激情不减，学习不懈，我心照旧！

远程研修工作总结5

为期N周的远程研修已接近尾声，本次的培训学习，通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、看评论以及参加评论，参加互动探讨。学到了许多新学问，的确让我们收获颇丰，现将这次培训体会总结如下：

一、通过远程研修

我学到了先进的教学理念。通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明白方向。

二、通过远程研修

我的观念得到进一步更新参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力!培训中有各级教化专家的专题报告与专题讲座，还有学员围绕专题进行的各种行动研讨。这次的培训学习，对我既有教学观念上的'洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。

三、通过远程研修

反思不足通过研修，我发觉与专家的距离实在是太远太远，我想只有坚持学习，不断的通过网络和扩大自己的读书涉猎范围，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开自身修养的进一步提高，书海无涯，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的专家，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，不学习，如何更加深化地教化教研，如何深化课堂与我们的一线老师沟通与对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，以延长自己的发展。虽然这次的远程研修时间的确是太短促了一点，好多内容我们的确是整个吞枣，好多东西也只是停留在针对问题的想法和探讨上，真刚要做的是在接下来的教研与教学实践活动中不断的消化与汲取。

远程研修工作总结6

学习已经接近尾声，回想这十几天的学习经验，感觉是有苦、有累、有收获。每天上午仔细看研修视频，看完视频后，完成专家提出的问题，主动进行点评，看到了许多教学资源。按时完成作业。感受到课改中的好多问题明确了，数学教学水平有了很大的提高．现将培训学习状况总结如下：

一、教学必需有设计，学生必需参加，老师必需主导。

1、教学必需有设计：创新教学必需在教学预设的前提下绽开，设计教学环节与问题，所达到目标，解决的重点和难点等，都必需在上课之前进行充分酝酿。设计要从理解数学入手，通过一些典型的例子，让学生理解概念，要不断从概念动身思索问题，解决问题。

2、学生必需参加：学生的高参加度和生成是创新教学课堂活动的表现。学生是否参加了教学活动，一看学生上课时是否专注；二看学生表现是否主动、自信，是否有表现自己的欲望；三看学生是否能与同学主动沟通、合作，完成任务，是否主动与老师沟通。

3、老师必需主导：老师必需具有很强的组织管理学生的实力，能擅长抓住数学的核心学问和思想方法，能用好一些载体（如数学情景、典型例子、变式训练等），充分发挥老师的主导作用。每一个学生都驾驭数学，让不同的人学习不同的数学。老师应注意因材施教，增加每个学生参加学习的机会，发展学生的潜能。只有这样，才能真正使每个学生得到充分而全面的发展。

二、.对在课堂教学中扩高校生的视野、激发学生的爱好、推动学生创新有了进一步的相识。

老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会。帮助他们自主探究和合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。在数学教学中，老师要有意识的设计数学教学环节把学习过程中的发觉、探究、探讨等相识活动突显出来，在数学教学实践中，擅长交给学生思维的主动权，让学生在老师细心设计的精境中主动地视察、思索、发觉、探究，参加到一个生动、活泼、主动的和富有特性的数学学习活动中。作为老师要细心设计力争使课中全部的环节，拓展学生的学习空间，开拓视野；使学生充溢探究的渴望，调动学生后继学习的主动性，提高课堂教学的综合程度。

三、数学的学习要留意与现实生活的'亲密联系。

要让学生搜集数据、处理数据，解决实际问题，完善函数模型建立的过程与方法，利用已有的数学学问分析、探讨身边的问题，数学的视察世界、感受世界、自主探究、合作沟通，全方面提高各方面素养。专家和学员们供应的方法很好，寓意深刻，仔细的反思了我的数学教学方法与学习方法设计是否合理，教学的过程设计是否正确，教学过程中是否激发了学生的学习数学的爱好，教学程序与环节设计如何，创设情境是否科学，教学效果如何等。

四、同时对DJP教学有了更全面深刻的相识。

DJP教学让学生在学案的引导和帮助下，在自主学习、探究学习内容，建构学问意义的基础上，通过与同伴的沟通、讲解和师生的评析过程，获得对学问意义的深化理解、数学思想方法的体验与感悟、数学活动阅历的丰富和积累，从而使学生自我增进一般科学素养，提高数学文化修养，形成和发展数学品质，达到学会学习、学会沟通、学会思索、学会探究、学会评价的教与学活动。学案导学有无比的优越性。

对于每个老师来讲，新教改是一种新的教学方式的尝试，是一个新的挑战，这就须要老师不断的充电，提高自己的业务水平。总之，这次远程培训，很辛苦、很累、很充溢、很开心，进步都是自己体会的，喜悦都是自己品尝的。

远程研修工作总结7

我县共有450人参与了为期10天的暑期中学老师远程研修，中学老师远程研修工作总结。为进一步加强下一步的工作，总结阅历，弥补不足，更好地增加研修的主动性、主动性，提高老师的理论业务水平。现总结如下：

一、提高相识，充分相识研修的重要性

为做好暑期语数外老师全员培训工作，学校实行多项措施，加强研修管理。

1、抓研修前打算工作。为确保全部研修学员顺当进入研修状态，我校组织开好管理人员会、指导老师会、参训老师动员会，明确要求，同时要求网管人员在假期内熟识操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前打算工作。

2、注意过程管理。要求老师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平常教学相结合。针对培训中可能出现的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，学校召开了指导老师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下功夫，确保老师有所学必有所得。

3、强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是干脆责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员仔细做好考勤记录，研修老师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对老师的培训进行监督和检查。

二、专家沟通，给老师思想的洗礼

老师仔细研修，热忱高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不愿离去。室内空气燥热，可是老师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早退，老师们都想抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程一起成长。

视频里专家们用自己严谨的治学看法，丰富的教学阅历、高尚的师德修养、先进的理论水平为我校老师供应了一堂堂精彩的报告，对老师的职业道德、理论水平、教学实践赐予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的老师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践阅历对我们老师必将产生深远的影响；一线老师的现场讲课也给老师们许多的启迪，他们对事业的执着，对学生的酷爱，对教化的满腔热忱，他们广博的学问，丰富的教化艺术，对教化教学细致地探讨，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。

三、收获希望，让培训老师受益匪浅

这次全员培训活动支配有序，内容丰富，方式便捷好用，实效性强，为老师专业成长供应了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，仔细参加培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素养，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的`。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的探讨点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次面对面探讨，都是一次真诚的沟通；每次作业，都是新的感悟与思索，全体参训学员都对模块教学有了进一步的相识，为新学期的选课走班奠定了坚实的基础。

20xx年暑期，依据山东省教化厅统一部署，利用山东省老师教化网组织开展了初中语文、数学、英语部分老师参与的为期10天的新课程专题培训。为组织好此次培训，多次进行调研，了解学校硬件设施和网络条件，确定富国中学等XX处作为语文、数学、英语老师集中研修点。7月20日各研修点特地召开了筹备会议，对集中研修的内容、模式、时间、开课条件作了具体说明并提出了详细要求。为顺当启动培训，组织语数英98名老师于7月26日下午2：00在各自培训点报到，特组建了班委会，组织老师们对网络平台进行登录测试，确保每一位研修学员按时顺当登录网络进行在线学习。研修期间编排了巡查日程，由教研室、师训科全体同志组成的巡查组每天进行巡查指导，并提出指导看法。分科驻点跟踪辅导，各集中研修学习点都设置了各科班主任全程进行班级服务与管理，实施一天四点名制度，并对出勤状况刚好进行通报。

7月27日—8月7日集中研修期间，绝大多数参训老师能够仔细观看视频、阅读资源、提交作业，主动参与在线研讨，每天集中学习6个多小时。经培训点负责人、班主任和全体学员共同评比，评出了26名同志为优秀学员，由教委颁发证书予以表彰。对于非全勤学员全市进行了通报，要求各学校将学员考勤状况纳入下一学年的年度考核之中，凡迟到（早退）达二次以上、事假达一天以上、病假达二天以上或旷课半天以上的学员其全部午餐补助费学校不予报销。

通过20xx年语数外三科培训，各科老师学问面加宽，与专家沟通刚好的解决教学中的怀疑，极大地促进了我办中学的教化教学。

四、几点建议

1、完善老师培训机制，加大老师培训力度，使培训学习成为老师工作生活的常态。

2、拓展研修平台效能。研修平台不能仅仅用于暑期培训，放大其功效。

远程研修工作总结8

各位领导、各位老师

你们好！

伴随着第六小学稳定而又坚实的前进步伐，我们一起走过了20xx年。这一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢！

总结20xx年的工作，我心中常在反思：我在学校教化教学工作中应当做些什么？怎样才能做的更好？有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入教化工作才能享受工作的欢乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对老师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责。

二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。

新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展老师的教学素养必需不断提高。在校长室的指导下，细心制定了以人为本的校本教研安排，组织新型的教学探讨活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增加了教研的实效性，提高了老师的课堂教学水平。主动宣扬发动广阔老师撰写论文，每学期组织开展老师练兵。贯彻上级的有关老师培训精神，能仔细布置，刚好宣扬，使广阔老师能刚好领悟，并能通过校培、自培、应用达到娴熟驾驭运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。

20xx年2月，我校向省教化厅课题组申报课题胜利。作为课题组组长的我，仔细组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题探讨工作贡献自己的力气和才智。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的教化教学工作安排、青年老师培训安排并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。

2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。

3、组织、指导各年级教化活动安排，各教研组教学教研安排，组织学校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。

4、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。

6、组织教育处人员完成“双基”资料的收集、整理工作，顺当通过省双基工作组的复查验收。

7、帮助开展远程教化的培训。强化老师对现代教化技术在教学中的应用，并确保教化教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。

岁月如流，在不知不觉中自XX年毕业于温师院来到马屿镇幼儿园工作将近4年半的光景了。自工作以来，我始终坚持踏踏实实为人，兢兢业业做事。总的感觉是：劳有所得，一份耕耘，一份收获。在这一学期中，我担当了小二班班主任工作以及小班段教研组长工作。面对全新的面孔（孩子）以及特别优秀的5位小班段成员，如何才能完成工作呢？下面我就简洁地将自己的工作总结如下：

一、不断学习，提高自身素养

作为一名幼儿教化工作者，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我仔细参与每次政治学习和业务学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富，主动参与党组织的各项活动，关切国家大事，忠诚于党的教化事业。坚持保育和教化并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。坚固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。平常主动努力组织好教研活动,充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。

除了主动参与组内、园内、学区内的各项学习活动外，本学期，我还主动参与了外出学习。20xx年XX月31日，前往温州参与了：教学的才智、名师的风采（幼儿园“主题教学”（温州）现场沟通会）幼教专场研讨活动，通过三天的学习，观摩了特级老师们的现场教学水平、临听了特级老师们的互评、恭听了特级老师、教研员们精彩的讲座，在学习中我仔细听取阅历，细致记录，并在活动后的空余时间仔细思索推敲，以更高的要求来要求自己，鞭策自己。20xx年12月25日还参与了学科中心组组织的一次活动。在塘下镇幼参与了《建构幼儿园教化互助体的实践探讨》课题研讨活动。本次学科组活动围绕如何开展教研活动绽开，给我留下深刻的印象，更深化地了解了教研活动开展的扎实性的缘由。在案例剖析中，大家能现场点评、现场急中生智、发挥独特见解等；让我真正感觉到教研活动互助体的存在，感觉到集体的力气大无比。从中我也剖析了平日我们开展教研活动的不足。通过活动，真正意义上解决了如何科学、合理地支配幼儿园教研活动，避开和削减老师的消极等待问题。

此外，我还会利用一切空余的时间，如：幼儿午睡、晚上等不断的学习新学问，阅读新《纲要》理论学问，《心理学》、《教化学》《幼儿教化》《早期教化》等等，为的是让自己不断的进步、提高自身素养。

二、教化教学状况

1、作为教研组长，虽然本学期检查老师备课本的次数不多，但每次检查完老师们的备课本后，吸取其中的精髓，化为己有。之后，深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调嬉戏。并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育幼儿的学习爱好和常规教化,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

3、留意视察幼儿的学习须要,刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行教化。

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。

三、全身心的投入，酷爱敬重理解幼儿

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好、吃好、睡好，每人的实力在原有基础上有所提高。我依据班级状况以新“纲要”为准则，制订班级安排、每周安排等各类安排。在一日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并主动运用确定激励等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色调斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我注意视察，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重酷爱每一个孩子，不仅爱那些活泼聪慧的孩子，同时也对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。

平常，我也尽可能找寻每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出要求时，我总是用满足的眼光支持他们，并激励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，在我的激励下，我们班小挚友的自信念和语言表达实力有了明显的提高。

四、组织各种活动，丰富多彩

20xx年，本人全年任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担当了年级特优生培育的辅导老师。回首20xx，这一年是我工作14年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨更加展的方向和平台。

感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我接着在教研管理工作的'岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台；也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。

本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明正大，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。酷爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关切学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。

信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读；细心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书主动分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的特性化处理，总是在广泛占有资料的前提下细心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生宠爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。主动投身教研教改，多次面对校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教化督导室、市教科所选调，陪伴教研员赴六中、一中等校参加高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。

荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参加编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮·20xx版》、《高考语文二轮复习用书·热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干老师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。

11月，被推选赴清华高校参与“长沙市中学语文骨干老师高级研修班”首期培训，获清华高校接着教化学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干老师高级研修·清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市—长沙市教化沟通合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面对两市教化届领导、专家及骨干老师，上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》，教改理念显明，特性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中起先了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教化学院评为“长沙市骨干老师高级研修班优秀学员”。

在搞好自身教学的同时，主动担当青年老师培育任务，对张晓玲、周辉等青年老师的教学常常赐予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的中学语文老师（两位分别已担当备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖）。

担当学校教研处主任，以师资队伍建设为主线，以课堂教学为中心，全力推动“科研兴校”。工作仔细、务实，讲求科学，主动创新，负责了常规教研工作、课题探讨、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课老师一起真诚探讨课堂教学的改进策略，受到老师们的欢迎。在教研管理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注意粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的指引到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的老师达52人次。

回顾这一年来本人围绕教化教学这一中心，努力做好自己所担当的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下：

一、搞好教学教改。

这一年来始终把贯彻新的教化理念、如何提高自身素养和培育学生实力作为重中之重。

1、加强教学理论的学习。本学期起先制定了教学工作安排，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。

2、加强教研工作、追求实效。

本学期重视课堂探讨，从培育学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。依据须要提出问题，自主探究，合作沟通，相识升华。从而被评为县级优质课。

二、加强自身修养，提高思想素养

本学期自始之终以《老师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，老师必需领先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先听从集体。

三、加强业务学习，提高自己的教学水平

1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教化理论和教化理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深化全面地推动素养教化。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，变更了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。

2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平

一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，细心设计每一节课的教学思路，探讨教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注意了课堂教学的探讨，突出了学生的主体地位和老师的主导作用，把培育学生自主学习、主动探究、合作沟通的意识、习惯作为重中之重，培育了学生实力。自己所担当的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有干脆的关系。

3、重视对特别生的培育

为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期起先在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思索题让他们钻研，老师加以指导。

为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的缘由，制定了辅导安排及措施。并落实到实际教学中，采纳“一帮一”，老师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，渐渐缩小了差距。

本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教化教学工作做的更好。

四、一年来的成果与阅历

在这一年来，我通过不断地学习、探讨、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教化教学中去。努力实现素养教化和科学发展的精神，教化学生做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成果，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成果，但我们仍不能满意。今后还要接着努力，听从上级的支配，为党和国家教化事业多做贡献。

远程研修工作总结9

灼热盛夏，烈日炎炎，阻挡不住山东幼教人如约而至的坚决步伐！

作为面对全省幼儿园老师远程研修的首次启动，去年8月下旬的全省幼儿老师远程集中研修，其情其景，仍历历在目，如同昨日。20xx年山东省幼儿园老师远程集中研修，犹如一个信守承诺的践约使者，以其迤逦的风姿与仪态，又向我们款款走来！

20xx年7月3日，山东省教化厅召开全省中小学、幼儿园老师远程研修网络视频会议，本年度全省老师远程研修得以正式启动。7月7日下午，在教化大厦由省教化厅和项目办组织召开的全省幼儿园老师远程研修省级专家会议上，探讨并确定了研修工作的详细执行安排和专家工作职责及分工等内容，20xx年山东省幼儿园老师全员远程研修得以全面的部署和切实的启动，由此而迈出了开启本年度全省老师远程研修项目的第一步。此后7月8—14日共7天的时间，遍及全省各地幼教一线的1万4千多名的姐妹兄弟，一同将关注的目光和执着的专业激情凝合于此，共享一场由现代信息网络的纵横串联而搭建起的精神盛宴。

20xx年的山东省幼儿园老师远程研修，将以提升"师德与理念"维度的专业素养为核心目标，以"加强职业理解与认同"、"解读幼儿学习与发展"、"提升自我专业与修养"为基本内容模块而绽开，并特殊有针对性地结合对于我国最近颁布实施的《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园老师专业标准》的解读而进行。20xx年幼儿园老师远程研修，将会把"师德修养"、"专业发展"、"‘指南’学习"、"职业华蜜"等作为关键词贯穿其中，以呼喊幼儿老师职业修养、教化之爱与专业理念的自律与自觉。

在此，让我们共同期盼：

在集中研修的内容专题上

从关于"幼儿老师职业道德修养"、"幼儿老师师德热点问题聚焦与透视"、"《幼儿园老师专业标准》解读"、"幼教政策法规解读"等专题的学习与沟通中，加强与深化我们对于自身所从事幼师职业的理解与认同，促成我们秉持和坚守职业伦理及专业操守的自觉意识与信念；

从关于"《3—6岁儿童学习与发展指南》解读"（全面解读）、"嬉戏中幼儿的学习与发展——《指南》解读"、"艺术领域的理解与实施——《指南》解读"等专题学习中，深化理解和把握《指南》中关于幼儿学习与发展特点与方式的科学说明以及相宜于幼儿的教化途径及建议，以促进科学的儿童学习观和发展观的确立，形成对于幼儿及幼儿教化的正确理念以及教化方法上的启悟。

从关于"幼儿老师专业发展"、"幼儿老师心理健康与维护"等专题学习与沟通中，去思忖和拓延自我修养、专业素养提升的践行路径，探询和尝试调适自我工作心态、感受职业华蜜的`心理策略与方法。

在学习与沟通的研修形式上

借助于远程研修所搭建的信息平台，在视频观看、作业撰写、在线研讨等多样化研修形式的参加中，感受现代远程网络和信息化教化的技术魅力与便捷，从而在专业学习与发展的过程中，提升自我的现代传媒素养和网络技术实力；

在网上询问、专家领引、学员沟通、团队协作等在线人际互动的全面进行中，不仅领会专家解析的严谨与权威，感受谛视立场与观点的多元与新奇，更可感受同为幼教人面对专业的真情、热忱与执着，以及"于我心有戚戚焉"的共鸣与感动。

我们情愿信任，伴着全省学前教化普及安排的深化实施，迎着各市县学前教化发展三年行动安排进入最终阶段的到来，20xx年山东省幼儿园老师远程研修将会在推动我省学前教化事业健康发展和幼儿老师队伍专业化发展与建设的进程中，雕琢出她纤美动人而不失其深邃的历史印迹！

20xx年山东省幼儿园老师远程研修，已经奏响启航的号角。在这个流火般的燥热夏日，让我们满怀对于幼教职业的挚爱与虔诚，绽开收获才智与感动的期冀，并肩前行，一如既往！

远程研修工作总结10

xx月xx日至xx月xx日，我有幸参与了省教化厅组织的全省初中美术远程培训学习。通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、通过远程研修，我的观念得到更新

参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力！培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。

二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明白方向。

三、通过远程研修，反思不足

1、反思教学方面：一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研专长骨干老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼，并提高以有效地调整执行环节，教学过程，使教化活动的.定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多做练习，以积累、沉淀并汲取阅历。

2、坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

四、通过远程研修，激励自身成长，展望将来

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名美术教学专长型骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！

远程研修工作总结11

众里寻你千百度，暮然回首，你在网络里。从前同行，天各一方。研修的今日，我们相逢在研修网络的舞台上。

今日是远程研修的最终一天。一大早，热忱高涨的同事已早早进入状态，起先了学习、点评。天气的湿闷丝毫没影响我们的热忱，看专家视频、阅读专题文本、阅读指导老师与专家举荐的优秀作业和发表的文章、发表自己的评论、仔细高质量的点评每一篇作业————忙得不亦乐乎。

几天来，每天都有学员的作业被层层举荐，每天都有老师发表的文章在网上受到好评———这极大的鼓舞了学员们的研修热忱。今年的培训受到了前所未有的欢迎，是因为这种新奇的培训方式可以让我们足不出户就可以更新教化理念，对于今年而言，应当说每一位研修者都对化学观念构建留下了深深的印象，与专家、与同行实行零距离的探讨，是自己有种醍醐灌顶、柳暗花明的感觉，更新了理念，丰富了教学机灵，变得不再茫然，每一位参加者都被华蜜的、沉甸甸的收获涨的饱饱的。

在炎炎的夏日，在研训的网络里，我相识了你，你了解了我，相逢何必曾相识，每一个文字，就是我们心与心沟通的纽带。这是我增进友情的平台。

倾听着专家的讲座，细读着洋溢的文字，人人有被认可、被敬重的感觉。这是我与专家面对面的舞台，是倾听专家声音的舞台，是专业成长的舞台。在研训的网络里，得到同行的赞同，专家的确定。这是突破地域时间限制展示自我的舞台。

人生的'华蜜来自付出得到回报。同行、指导老师和专家的点评，犹如给黑夜行走的我点亮了一盏明灯，照射我前行的道路。人生的华蜜来自付出得到回报。而此时，就是我最华蜜的时刻。一路前行时，我不再彷徨，不再害怕，我将做探究路上英勇的行者。这是助我勇往直前的舞台。

通过研修，我相识到了自己工作的不足，更新了思路，转换了观念，学到了创新工作方式的方法，短短六天的研修让我品尝了一桌精神大餐，如同醍醐灌顶，自己的思想豁然开朗，综合素养得到巨大提高，在今后的工作中也必将享受到职业的莫大华蜜！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我是华蜜的行者，因为一路有你的指引、呵护和关爱。

远程研修工作总结12

两天的远程研修即将结束。在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习，感到收获很大。特殊通过远程培训学习后，我的体育教学理论水平也有所提高，教案的设计思路清楚，并且有力促进本人的体育教学工作，现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下：

一、学习欢乐

回顾远程研修培训这两天，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领会专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我的收获很大。

每天上午我观看专家讲座的视频。那一个个生动的教学课堂，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细微环节应当抛弃。观看视频后是做作业，那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教化教学实际，依据专家的引领，利用课余时间，我仔细按时完成作业并能主动参加在线探讨、沟通，阅读文章，发表评论。专家们的分析敬业精神令我终生难忘。特殊是在线研讨的时候我收获更大，当自己的观点跟别人的观点发生冲突的时候，我找到了自己的不足，学习别人的优点，因为我共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的激励，和大家一起共同创建着工作带给我的华蜜，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子恒久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的色调。

在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领会到了培训的精彩，既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领，也有同伴的阅历互助，也有促进了沟通与共享。

远程研修培训，点燃了我教化志向的火把，催我前行，激励我在体育教化这块沃土生根发芽。远程研修给我的教化教学生活带来勃勃朝气。远程研修是传承文明的纽带，远程研修是我的良师益友，远程研修是我进步的基石，远程研修是帮助我走出逆境之门的钥匙。我真的特别感谢远程研修。

二、心得体会

共享性是远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题，同行们供应了各自的体育教学设计方案，这些方案可为全体同行所共享的。

远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”，构成这个“场”的有两个方面：一是“现实场”，即伙伴学习;二是“虚拟场”，即研修场学习。远程研修须要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成须要两个方面的条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务;二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野，敏捷的教法，精彩的.实践，真实的反思，无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点，更给以我深刻的启迪;教学才智就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。

“沟通、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对老师专业成长的重新相识。我将以这次研修学习为新的起点，主动主动地从教化专著中，从专家的报告中，从同事的实践中吸取养分，明确自己的目标教化志向和追求，逐步确立起自己的教化教学理念，驾驭系统的教化科研方法，努力提高自己的工作教学实效，力争做到反思昨天与在反思中扬长;谛视今日与在谛视中甄别;前瞻明天与在前瞻中创新，时刻把体育教化实践与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展教化教学工作。勤于反思，养成乐于动笔的好习惯。工作中，刚好有效反思自己的教化教学工作，总结探讨成果;主动参加各级各类教化教学探讨活动，让自己上好更高层次的体育课，为我早日成为一名合格的华蜜体育老师。不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。

远程研修工作总结13

烈日炎炎，如火如荼，初中暑期远程研修学习即将拉开帷幕。

为了保障远程研修的顺当进行，我校仔细筹备，加强了硬件和软件的建设，仔细制定了远程研修工作方案及应急预案，组织老师仔细学习研修方案，参训老师、组长学习任务和考核评价标准，为更好地完成本次研修学习作了充分的打算工作。

7月4日下午，山东省中小学师资培训中心毕诗文主任等领导一行，到烟台市和莱州市调研指导暑期老师远程研修工作，烟台市教化局宋作新副局长和莱州市教体局杨吉奎副局长陪伴调研，来到了我校，对我校的远程研修打算工作作出了高度的评价，并对后面的远程研修工作提出了指导性看法。

针对上级要求，为进一步加强对本次研修学习的保障，今日，我校组织相关领导和老师返校，进一步调试微机、熟识流程、完善预案……老师们也都进行了账号登录测试，并熟识了新的'研修平台。广阔老师踌躇满志，一排排崭新的电脑，也象整装待发的战士，等待吹响战斗的号角，期盼着今年的远程研修给我们带来更多的收获与成长！

远程研修工作总结14

远程研修的其次天，我们照旧怀着一种渴望、迷惑的心情，随着对远程研修的深化了解，渴望学习的激情与日俱增。在远程研修这个沟通的平台上，我们共同探讨，共同学习，共同提高，时常被大家的努力和真诚所感动着。时间荏苒，回眸这几年研修走过的.道路，有迷茫、有困惑、有惊喜、有收获。每一次的研修既是一种学习，又是一种成长。这都源于一句话：爱是一种责任！我们在专心去爱学生，既然爱就要担当爱的责任，所以我们劳碌着，却充溢着；我们劳累着，却收获着；我们辛苦着，却欢乐着……远程研修的方式，我们已经驾轻就熟，看视频，以视频的内容绽开探讨，做课后作业。每天我们都等待新的课题、新的挑战，都等待对新学问的吸取，培训让人感觉既亲切又生疏。从研修的题目中可以看出，大家越来越关注课堂本身，我们一起探讨怎样让课堂更加有效，怎样进行教学设计，甚至就教学的某一个问题某一个概念如何向学生讲解并描述都各抒己见，更多的是倾听各位同仁各位专家的建议，感觉收获满满。

“学而不思则罔”，研修给我们供应了一个重新谛视、反思自我的机会，让我看到了自己还有许多问题须要改进，还有许多东西必需学习。面对学生，爱是一种责任，为担当这份责任，要努力学习，不断提高自身素养，为了这份责任，要勇于创新，优化课堂。远程研修仍在接着，我们要学习的学问会更多，担当的责任会更重。“渐行渐远渐无穷……”，在实践中我们要不断的学习、沟通、反思，行走在无穷学习的道路上，担当起这份爱的责任。感谢远程研修，我们在研修中成长；感谢远程研修，我们在研修中收获；感动远程研修，我们在研修中华蜜……

远程研修工作总结15

时间飞逝，历时4个多月的“20xx知行中国—全国小学班主任远程培训”工作结束。学习的日子欢乐而充溢，那些鲜活的案例、精彩的点评、丰富的资源以及“三人行”网站的绚丽风采无不深深吸引着我们的参训老师们去探究、去参加、去共享、去收获。在培训过程中，领导高度重视，多措并举，管