2023年《柳树》中班教案（通用篇）

2023年《柳树》中班教案（通用篇）《柳树》中班教案篇1

活动打算：

1、活动之前带领幼儿视察、相识柳树的基本特征。

2、每组1张8开大的作业纸。并打算长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3、多媒体课件

活动目标：

1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色调纸制作柳树。

2、发展幼儿手指动作的敏捷性。

3、培育幼儿对手工活动的爱好和团结协作、相互协作的集体观念

活动过程：

一、激发幼儿参加环境布置的爱好

1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。（柳树）

2、课件（漂亮春天景象）让幼儿视察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子飞回来了。丰富幼儿对春天特征的相识，激发幼儿制作的爱好。

3、师：小挚友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜爱吗？

4、引导幼儿细致视察老师的范画，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、老师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色皱纹纸做的，树叶是用绿色调纸剪好后粘上去的。现在老师就请小挚友学习制作垂柳，一起布置教室，让我们的教室像春天一样漂亮。

二、师生探讨制作方法

怎样才能制作一棵漂亮的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子匀称地长在柳枝上）

老师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸，采纳搓捻的方法（用双手的大拇指、食指和中指向相反方向用劲，搓捻成细条）搓成柳枝，然后匀称粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采纳连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出很多大小不一，形态大致相同的柳叶，匀称粘贴在柳枝的适当位置上。

三、幼儿制作，老师巡回指导

1、将幼儿分成每两人一组，合作制作垂柳，要求幼儿相互商议，相互合作，可以仿照老师的制作方法，也可以自创方法。

2、师巡回指导，表扬擅长动脑，合作完成作业好的幼儿。并激励幼儿添画内容，丰富画面。

四、布置柳树林

1、让幼儿自由观赏同伴的作品，看看谁的柳树长得茂密，柳枝多而垂，柳叶大小适中，粘贴匀称。

2、老师帮助幼儿将作品布置在教室的墙面上，形成一个漂亮的“柳树林”，观赏漂亮的春天。

3、师生在开心的音乐声中共同观赏“柳树林”，体验参加环境布置的开心感。

《柳树》中班教案篇2

活动目标：

1、学唱歌曲，引导幼儿用连贯美丽和轻愉快泼的歌声表现歌曲的不同意境。

2、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。

3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的宠爱，对大自然的酷爱。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动打算：

歌曲《柳树姑娘》情景图片3张

活动过程：

一、导入

律动《布谷鸟》，师幼在音乐中感受春天漂亮的春色。

二、新授

1、师：漂亮的春天静静地到来了，那我们有没有发觉春天有哪些美丽的春色呢？

老师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。

那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摇摆的吗？

2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摇摆，好不好啊？

师幼随着音乐律动。（以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐）

师：刚才的背景音乐，小挚友有没有听清晰是几拍子节奏的啊？

引导幼儿是3拍子节奏的音乐。让幼儿与老师一起用打拍子的方法来把《柳树姑娘》这首歌曲的节奏打一遍。

再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。

3、师：老师今日还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫《柳树姑娘》。那我们先一起来听听好不好啊？

老师清唱《柳树姑娘》，幼儿观赏歌曲。

师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？

老师依据幼儿的回答，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆。

师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？

学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱，老师可以利用图谱，来帮助幼儿驾驭歌舞内容。

练习歌曲，分男、女小挚友，集体演唱。

4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摇摆，那小挚友觉得我们应当怎么唱呢？

幼：美丽欢乐的唱。

师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里兴奋地洗头发，那我们应当怎么唱呢？

（活泼轻快）用美丽及活泼轻快的唱法表现歌曲。

5、师：春天来了，柳树姑娘会越来越漂亮，我们也来做做漂亮的柳树姑娘吧。

（引导：前面和后面的感情是不一样的，小挚友要用动作把它做出来。）

小挚友跟着音乐边唱边表演。可以一个人跳舞，也可以和好挚友一起表演。

6、师：接下来，老师要请小挚友一起来做《猜拳嬉戏》了。

师幼在嬉戏中结束教学活动。

《柳树》中班教案篇3

活动目标

（一）初步学习视察比较的方法比较柳树与芒果树的异同点。

（二）能用清楚的语言表达自己的视察结果。丰富词汇：挺立、松软、低垂。

（三）养成视察植物的爱好和宠爱植物情感。

（四）培育视察，比较实力。

（五）探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

用清楚的语言表达自己的视察结果

活动打算

（一）在有柳树的地方标明活动范围。

（二）两种树的图片，树叶，芒果。

活动过程

（一）视察比较。

1、自由视察：幼儿组围在柳树芒果树旁边，自由视察和争论，引导幼儿发觉它们的特点和微小部分。如树干、树枝、叶子等。谈谈自已看到什么，它是怎么样的。

2、比较视察，引导幼儿对应地比较柳树和芒果树的异同。

（1）说说：柳树和芒果树什么地方是不同的？芒果树的树枝是粗粗的，比较硬，向上长，树干是挺立的；它是有果实的。柳树的树枝是细细的，长长的，软软的低垂着。它也叫柳条，给人的感觉是松软的，它没有果实。芒果树的叶子是宽宽的，颜色比较浅。

（2）说说柳树和芒果树什么地方是相同的？

小结：它们都有树干、树枝、树叶，它们的用处都很大，可以美化环境，拦住灰尘，净化空气。

（二）用嬉戏“柳树和芒果树”来巩固幼儿对柳树、芒果树特征的相识，以加深幼儿的印象。

老师：我们一起来做“柳树和芒果树”的嬉戏，我们把身体做成树干，手臂做成树枝，随音乐自由做柳树或芒果树，看谁做得像。

（三）结束：

我们的大花园除了有柳树、芒果树，还有很多不同的树，下次我们再来看看其他的树。

（四）活动延长：绘画柳树和芒果树

略

教学反思

幼儿对活动的参加率很高。都能对柳树和芒果树进行比较，但有小部分幼儿视察得不够细致，幼儿的口语表达不够完整，老师对幼儿的评价不够明确。师幼互动较热情，但个体差异关注不周。总的来说活动坯是可以的，既是幼儿感爱好的又符合幼儿的年龄特点。

《柳树》中班教案篇4

活动目标

1、培育幼儿仔细视察和大胆表现的实力。

2、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算

物质打算：油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。

学问打算：带幼儿视察柳树，视察其枝条和叶子的特征。

活动过程

1、引导幼儿视察柳树，说说枝条和叶子的的特征。

2、老师示范柳条的画法。

3、提出作画要求：先画枝条再画柳叶；大胆作画。

4、幼儿作画，老师重点指导柳枝的画法。

5、展示幼儿作品并评价。

《柳树》中班教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。

2、引导幼儿用与桃树、柳树相像的颜色绘画。

3、通过比较桃树、柳树形态、色调的异同，进一步相识桃树和柳树。

活动打算：

1、桃树和柳树的图片

2、老师范画一张

3、画纸幼儿人手一张。

4、油画棒幼儿人手一盒。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿活动的爱好。

1、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了，都有什么改变呢？（桃树、李树开花了，柳枝发芽了，树叶长出了绿绿的树叶。）

2、（老师出示桃树图片和柳树图片）今日带来了两张图片，图上有什么呢？我们一起来看看。

3、桃树的树枝长的什么样？

老师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出了很多更细小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的。

4、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的什么样？

老师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的小叶子。

二、交代绘画要求。

1、你们喜爱桃树和柳树吗？现在请小挚友来画桃树和柳树，把画纸对折成两半，然后一边画桃树，一边画柳树。要画出它们的形态，颜色上的不同。

2、要求幼儿依据桃树和柳树的颜色作画。激励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的特征。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿留意画面的整齐。

2、激励幼儿把桃树和柳树画大一点，构图丰富。

四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会观赏同伴的作品。

五、活动结束。

请小挚友把自己的油画棒和画收起来。

活动延长：

老师会把小挚友画的桃树和柳树展示在墙群上，请小挚友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树。

《中班美术教案：桃树和柳树》摘要：

枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？不一样那柳树的树枝长的什么样？老师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出。

《柳树》中班教案篇6

活动目标：

1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能温柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动打算：

l、老师带领幼儿观赏春天景色，视察柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象。

2、依据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

活动过程：

一、提问导入课题

老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示图谱，学唱歌曲

l、老师出示图谱，边演示边完整清唱。

①老师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

②老师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的方法。老师：小挚友，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱?

（2）幼儿跟随老师边指图谱边演唱。

(3)老师提示：

①幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

②用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗干净，多么美丽”……

3、学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小挚友唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节起先至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(老师参加)，练习二声部唱。

4、老师可激励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

这首歌其实在中班已经学过了，所以在起先时还是比较顺当的导入了活动。

活动反思：

《纲要》“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与阅历，在本次活动中，学习简洁的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的爱好，却总驾驭不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提示他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了很多。

小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。

《柳树》中班教案篇7

活动目标：

1、视察发觉柳树长新叶了，并了解柳条的一些基本特征。

2、能够从四周环境中找到柳树。

活动打算：小区里栽有柳树的地方

活动过程：

一、柳树长新叶了

1、老师带领幼儿来到柳树下，请幼儿说说这是什么树？

2、引导幼儿视察柳树枝

提问：

1）柳树的枝条上有什么了？

2）柳叶是什么颜色的？

3）一片一片的小叶儿是什么形态的？像什么？

4）两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？

3、老师小结：春天到了，柳树发芽了，长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿，小叶儿两头尖尖的，一头长在柳枝上，一头随柳枝向下垂，这边长一片，那边长一片。

二、长长的柳条

1、老师引导幼儿视察柳条的特征。

提问：

1）长满新叶的柳条，它往哪个方向长的？

2）一条一条的柳条像什么？

3）风一吹，柳条它会怎么样呢？

2、请幼儿用两条手臂来仿照下垂的柳条和迎风摇摆的柳条的样子。

3、老师小结：细瘦长长的柳条像小姑娘的辫子，没有风的时候，一条条的柳条是往下垂的，风吹来的时候，下垂的柳条就随风摇摆。

三、找找柳树

1、师：在我们的小区里，还有很多柳树呢，我们再去找找好吗？（组织幼儿找寻柳树）

2、找到后请小挚友讲讲为什么是柳树？（讲出柳树的特征）

四、结束：

回活动室休息。

《柳树》中班教案篇8

活动目标：

1、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2、培育幼儿仔细视察和大胆表现的实力。

3、感受美术活动的乐趣。

活动打算：

1、阅历打算：活动前，让幼儿视察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质打算：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

活动过程：

1、情景创设：

师：小挚友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好方法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片）

2、老师示范。

（1）柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小挚友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么方法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最终到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。

（2）师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么方法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们方法真多，看看林老师帮你们打算了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小挚友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好美丽哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小挚友们插上的夹子有没有一样美丽，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好美丽呀！

3、、供应操作材料激励幼儿进行绘画。

师：请小挚友选择自己喜爱的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上美丽的小卡子吧。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

（1）师：我们一起来看一看，哪一个小挚友帮柳树妈妈梳的头发最美丽。

（2）展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，相互观赏，共享欢乐。

活动反思：

因为此时正值春天，柳树长出新芽。我们带领幼儿去视察柳树，相识柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了`！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？（练习画长弧线）接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像很多的小卡子，真美丽！（练习添画嫩叶）。老师通过运用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的爱好。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得快乐，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松好玩。

《柳树》中班教案篇9

教学目的及要求：

1、让幼儿感受大自然的美，培育幼儿对自然的爱好，让幼儿学会亲近大自然与树木建立挚友般的密切关系。

2、了解相识柳树，驾驭几种常见柳树的名称，找寻它们不同的特征。

3、让幼儿学习和树交挚友，懂得如何爱护树木，树立初步的环保意识。

4、引发幼儿学习柳树的爱好。

5、启发幼儿对柳树爱好和对大自然的爱。

教学重点：

了解相识柳树，驾驭几种常见柳树的名称，找寻它们不同的特征。

教学难点：

懂得如何爱护树木，树立初步的环保意识。

教学打算：

1、活动前带领幼儿参观旁边的颐和绿苑。

2、供应各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些协助材料。

3、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

4、学具：红绿小旗，铃鼓。

教学过程

1、幼儿自愿分成两干组，由两位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去视察幼儿园的树。

2、激励幼儿数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树？

3、谈话：你在幼儿园看到了什么树？你发觉了哪些树的隐私？激励孩子把自己发觉的树的隐私告知大家。

4、老师提问：这是一棵什么树？（柳树）这棵树的枝条是怎么样的？（柳树的枝条是向下垂，让幼儿用手作下垂状，幼儿边作动作，边说柳树的枝条是向下垂的。）你还在什么地方看到过柳树？

5、找寻柳树：

师：我们幼儿园里也有柳树，请小挚友去找一找，谁找到了就站在柳树的下面。

6、嬉戏：亲亲柳树（激发爱好）

集体嬉戏。如：老师发口令小孩小孩真爱玩，亲亲柳树跑回来；幼儿就快速跑向柳树亲亲跑回来，老师发出口令小孩小孩真爱玩，亲亲柳树蹲下来，幼儿就快速跑向柳树蹲下来。

7、视察柳树：

老师：刚才我们一起玩了亲亲柳树的嬉戏，现在老师请小挚友们视察一下这颗柳树是什么样的？

（1）请小挚友摸一摸柳树的树干，说说柳树的树干摸上去有什么感觉？

（2）请小挚友视察柳树的颜色、提问：柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？

（3）引导幼儿看一看柳树是怎么样的？（向下垂的，幼儿学做向下垂的动作）

看一看柳树的叶子长得怎么样？有些什么改变？（小芽胞长大变成小树叶了，树叶长多了，变得更绿了）

（4）引导幼儿视察春风一吹，柳树的枝条好象在干什么？请幼儿学学柳树枝飘动的样子。

（5）让幼儿抱一抱柳树，和柳树做个挚友。

（6）柳树可以为人类做哪些事情？多种柳树可以美化环境，进化空气，人类可以用柳树制作各种家具，用柳枝制作各种工艺品。老师可出示一些工艺品让幼儿观赏，激发幼儿爱惜柳树的热忱。

8、嬉戏：柳树娃娃

幼儿用双手向下垂作柳树娃娃。老师说；春风来了，柳树娃娃可以做弯腰状，双手晃动作树枝漂浮状，双手做招手状。

9、领养柳树。

请每个幼儿领养一棵柳树，为柳树起名字，记录柳树的生长改变，要求孩子们像妈妈一样要照看好树宝宝。

10、老师总结：柳树是我们家乡种植最多的一种树木，柳树的枝条瘦长而低垂，柳树的颜色是褐绿色的，柳树耐寒、耐旱。柳树是在春天的时候起先发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告知我们人类春天来到啦。柳树是我们人流的挚友。

11、嬉戏：给柳树照像

（1）供应各种材料，启发幼儿用自己喜爱或擅长的方式表达自己对柳树的印象，如：绘画、粘贴、制作等。幼儿可以边念儿歌边制作：春姐姐来了，柳树发芽了，对着我们招招手，对着我们弯弯腰。

（2）展示成果。

把幼儿的作品进行分类，请幼儿介绍自己的作品。

11、活动延长：要求幼儿在回家的路上，公园里，找一找什么地方有柳树？都有哪些柳树？

《柳树》中班教案篇10

活动目标

1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。

2、通过多种嬉戏形式来熟识歌词，能美丽和活泼轻快的歌声演唱歌曲。

3、通过轻松的嬉戏活动，感受音乐活动的乐趣。

活动打算

已学过的律动，柳树纸条1根。

活动过程

一、起先部分：复习律动《春之舞》

师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们快乐地跳起舞来了，小挚友，你们快乐欢乐吗？那我们也来跳一支美丽的舞蹈向客人老师表达一下自己开心地心情吧。

二、基本部分

1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词

师：刚才这支美丽的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢？（柳树）

（1）老师出示柳枝。

提问：这是柳树姑娘的什么？（头发、辫子等）

师：柳树姑娘可爱美丽了，你们听听她在做什么？

（2）老师朗诵歌词

提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里？为什么甩进池塘？洗洗干净美丽吗？是啊，洗洗干净，多么美丽！

2、手指嬉戏《柳树姑娘》

师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。

（1）老师边演唱边用手指做动作。

提问：老师怎么用手指做动作的呀？幼儿探讨

老师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：“洗洗干净，多么美丽”处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。

老师在讲解重点的时候，并进行示范，帮助幼儿驾驭重难点：美丽和活泼轻快地不同演唱。

（2）老师引导幼儿来进行手指嬉戏《柳树姑娘》

师：你们想用手来做柳树姑娘吗？（想）

幼儿边演唱边做手指嬉戏。

3、身体嬉戏《柳树姑娘》

师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢？（手臂）

（1）老师用边唱边用手臂来做动作。

（2）老师引导幼儿边唱来用手臂表演。

师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢？（腿）

（3）老师带领幼儿来用腿表演。（2遍）

4、尝试拓展提升：和声伴唱

（1）师生和声伴唱

（2）幼儿分男女组和声伴唱

重点强调：伴唱肯定要用轻轻地的声音。

三、结束部分

随着《柳树姑娘》音乐，幼儿踏着三拍子舞步离场。

《柳树》中班教案篇11

活动目标：

1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的改变，酷爱大自然。

2、能在直线的两旁较整齐的交织点画柳叶。

3、体验想象创建各种图像的欢乐。

4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动分析：

这个活动依据小班幼儿的年龄特点和爱好而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线犯难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的主动性。

活动打算：

1、活动前幼儿视察过柳树。

2、范例画一幅。

3、棉签，绿色饮料，作业难纸。

活动过程：

1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。

提问：你们见过的柳树是什么样子？

2、出示范例画，老师和幼儿共同观赏、探讨。

提问：

（1）春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了美丽的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？

（2）柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？

3、幼儿尝试，老师示范

（1）提问：假如你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘？谁情愿来试试？

（2）老师演示并讲解并描述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长（从上往下画直线），吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节（交织点画柳叶），左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真美丽！

（3）幼儿空手尝试。

4幼儿作画，老师指导

（1）老师讲解并描述：今日我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它装扮得漂美丽亮的。

（2）提示幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面整齐。

5、观赏与评价

看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交织点画，又多又美丽。

《柳树》中班教案篇12

1、活动目标：

1、感受歌曲美丽的旋律，能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

2、学习简洁的二声部合唱，能限制调整自己的歌声。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

2、活动打算：

图谱

3、活动过程：

一、律动

1、漂亮的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摇摆)

2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。

二、学唱歌曲

1、观赏歌曲

师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。细致听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?

2、借助图谱理解歌词

(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?

(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。

(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)

(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。

3、学唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引导幼儿有感情地演唱

(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱?(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发我们应当怎么唱?(活泼轻快)

(4)你最喜爱唱那几句?(引导幼儿用连贯、美丽以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)

三、学习二声部合唱

1、第一种简洁的二声部合唱

一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句起先全体合唱。(老师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)

2、学习其次种合唱方法

第一声部的幼儿唱歌词，其次声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，老师可通过指挥来帮助幼儿合唱)

《柳树》中班教案篇13

活动目标：

1、用开心、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

4、培育幼儿喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。。

5、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。。

活动打算：

歌曲图谱

活动过程：

一）复习歌曲，引导幼儿用开心、舒缓的声音来歌颂。

老师（出示图谱）：小挚友还记得这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫什么？

老师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

老师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀？（快乐，舒适）

老师：看好老师的指挥，用欢乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。

二）学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。

1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌颂效果。

老师：柳叶们唱得这么兴奋，有一片淘气的小柳叶也来唱歌了？它藏在哪里呢？我们一起来听一听。我来当小柳叶。（两个老师合作演示唱）

提问：1）小树叶藏在哪里呀？（每一句的后面）

2）那它藏在后面都唱了什么呢？（丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘）

老师小结：它藏在每一句的最终唱最终的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。

3）再次听老师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。

2、学唱衬词，跟着老师演唱

老师：我想邀请你们一起来做淘气的小柳叶来唱衬词。好吗？记住，一起先我们可是先藏起来的哦。

1）一老师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做淘气的小树叶好吗？”（2遍）

2）现在我要把小挚友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。（2遍，然后交换）

3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。

活动反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美丽、活泼的'旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中主动、主动地参加着，符合新《纲要》中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的宠爱之情，培育了幼儿感受美、表现美的情趣。

《柳树》中班教案篇14

教学目标：

1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能温柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。

3、学问目标：附点四分音符记号。

4、技能目标：感受三拍子的韵律，并进行二声部合唱。

教学重点：

（1）用自然的声音背唱歌曲。

（2）附点四分音符的驾驭。

教学难点:

三拍子强弱在实践中的运用。

教具：

钢琴

课时：

1课时

教学过程：

1、引入：玩名字介绍，水果名称嬉戏（苹果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），为相识附点四分音符做铺垫。

提问导入课题：

师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?

生：像姑娘的辫子。

师：那你们再想象一下，微风一吹来，柳枝会怎么样呢？

生：随风摇摆。

2、引入附点四分音符：

师：今日我们来学习《柳树姑娘》。在学习这首歌曲之前我们回想一下刚才的嬉戏有什么特点呢？

生：前面的重一些，后面的轻一些，（这就是附点四分音符）

当堂检验：老师演奏，让学生感受这首曲子的律动。让学生听完之后找出这首曲子中有几个四分附点音符（检验学生是否驾驭了这个学问点）

3、开声，老师弹奏D大调音阶，让学生用“wu”作发声练习。发声完毕，教唱歌谱。

4、歌谱娴熟之后老师唱谱让学生试着唱词，之后老师再领唱歌词。

（可加入二声部“啦，啦，啦”的练习，让学生感受合作的乐趣）

5、师：除了附点四分音符以外，同学还有没留意到这首曲子还有什么特点？（引入三拍子的强弱规律），加以让同学们初步相识三拍子的指挥图示。

6、合作大体验：老师演奏，请一个同学上台指挥，剩下的同学分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱衬词，体验两声部的乐趣。

总结：

师：同学们，回顾一下我们今日学到了什么新的学问点？

生：附点四分音符，三拍子的节奏规律，指挥图示

拓展：

师：很好，同学们，通过学了这首歌曲后，你们还想到了哪些关于赞美柳树的诗歌吗？（学生作答）

师：其实不仅我们喜爱婀娜多姿的柳树姑娘，古代的诗人也很喜爱柳树，他们写下了许多关于咱们柳树的诗歌，那老师今日给同学带来一首：

咏柳（贺知章）——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。

师：课后同学们也可以找找关于赞美柳树的诗歌，还有，我们要学会爱惜身边的花草树木，爱护我们的生活环境！今日就到此为止，下课！

《柳树》中班教案篇15

教学目标：

1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参加各项学习活动。

3、通过“意境”方式，培育学生进行简洁二声部合唱练习。

教学重、难点：

1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》

2、二声部合唱教学。

教学打算：

钢琴、头饰、多媒体课件

教学过程：

注：课前谈话激励：（黑板上事先打算一幅没有叶子只有枝干的柳树图）

师：小挚友有没有发觉我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小挚友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！打算好了吗？那起先我们欢乐的帮助之旅吧！

一、猜谜语——导课

1、师生问好

2、猜谜语：

师：同学们，你们喜爱猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）

小姑娘，本领大，江南塞北都安家。

湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。

二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学

1、唤柳树

（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小挚友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼喊她出来吧！

师带领学生一起呼喊：

柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——

2、迎柳树

师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好挚友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！

（1）按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？

（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！

三、赞柳树

1、配乐观赏柳树图片。

师：听到小挚友这么美的声音，柳树姑娘最终揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。

2、观赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律?）

师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）

四、诵柳树——歌词教学

1、多媒体出示歌词

师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！

（1）指名朗诵：我们该用什么样的心情来朗诵呢？你能来试一试吗？

（2）师按节奏念

师：刚才这么多小挚友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？

（3）老师按节奏念和生齐念

五、唱柳树——歌曲教学

（1）初听感受歌曲

师边唱边表演歌曲

师：小挚友念得真美丽，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）

（2）学唱歌曲旋律

A、跟琴仿照风声“呼”唱旋律（表现好的嘉奖柳叶）

师：听到这么美丽的声音，柳树姑娘的好挚友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！

B、跟琴仿照雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）

C、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜爱的姿态唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线?）

师：让我们用自己最喜爱的姿态（坐着或站着），和着美丽的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。

六、二声部教学

（1）风声雨声唱二声部

师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱其次声部）

（2）用“啦”唱二声部

师：秋风秋雨唱了自己的歌，小挚友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小挚友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）

A、顿音教学（跟琴唱啦）

师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又淘气。

怎样唱才活泼呢？（轻快并跳动）（生说或师示范）

B、生唱其次声部（原唱）

师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。

六、舞柳树

1、给喜爱的歌词加动作

师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师仿照风声生摆出动作）谁能给自己最喜爱的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说）

2、自由组合表演师巡察

师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好挚友或老师一起来舞一舞！

3、指名展示（嘉奖柳叶）

4、集体表演

七、拓展延长

1、出示诗歌

师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜爱柳树，古代的诗人也很喜爱柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今日老师就带来其中一首

——

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、指名(柳树诗人)朗诵

3、配乐朗诵

师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！

4、上台贴柳叶

师：通过我们全班小挚友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着美丽的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）

八、音乐作业：找寻赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）

师：课后请小挚友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱惜我们身边的花草树木，爱护我们的生活环境！今日我们欢乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）

《柳树》中班教案篇16

一、听一听、看一看

1、春天里发芽比较早的树是什么树?

2、我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?

3、古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)

4、浅释古诗：古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高，万条垂下绿丝绦。)

5、长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)

6、幼儿观赏被风吹动的柳树的图片。

二、说一说

1、古代的人用诗赞美柳树，小挚友想一想，你用什么方法呈现漂亮的柳树。

2、幼儿探讨。(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)

3、观赏柳树图片作品。

三、做一做

1、听音乐选择自己喜爱的方式画一画、做一做。

2、要求：柳枝要瘦长，下垂。宁静做、画。

3、添画春天的景物。

四、观赏作品

1、幼儿间相互观赏作品。

2、听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，结束活动。

课后反思：

这节活动设计了四个环节来完成教学目标，其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的重点、难点。第一个环节说一说柳树，主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及观赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征：柳枝的瘦长，柳叶的翠绿。利用引导语：你想你用什么方法呈现漂亮的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的爱好，引出四种形式：水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画，通过观赏四种不同形式的范画，为幼儿在画画做做环节做好铺垫。用语言引导添画春天的景物，丰富了画面内容。通过幼儿间观赏作品，个别幼儿讲解并描述作品完成整个教学，在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天，结束整个活动。

整个活动幼儿自主、主动投入，兴致很高。活动中发觉，幼儿的剪纸画(用卡纸先剪出树干，用皱纹纸搓出柳条，剪出柳叶)、泥工画(分泥时没能安柳条、柳叶的大小分)完成效果不好。说明课前打算不够充分，没能真正了解幼儿的发展状况。一节胜利的活动不仅要有好的活动设计，备好课，还要了解孩子的已有阅历，才能水到渠成，达到良好的效果。

《柳树》中班教案篇17

活动目标

引导幼儿视察柳树的外形，比一比，看一看，发觉它的改变。培育幼儿的团结协作实力及激发孩子们的学习爱好。

激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点

重、难点：引导幼儿视察并区分柳树的高矮、粗细。

活动打算

选择户外有柳树的地方进行视察、嬉戏、打算一些皱纹纸

活动过程

一、视察柳树

1，组织幼儿到操场边上的柳树林视察柳树并进行争论。

2，老师提出引导性问题：找一找，柳树奶奶在哪里？柳树妈妈在哪里？比一比，谁高？谁矮？谁粗？谁细？

3，引导孩子们区分柳树的高矮与粗细。

二、区分柳树

1，这个教学环节老师必需进行重要的提示：

2，搂一搂柳树的身体，摸一摸它的脸（树皮）

3，比一比柳树奶奶和柳树妈妈，谁高？谁矮？

4，最终看一看叶子发生了什么改变？

三、玩一玩

在玩一玩之前老师做好相关的平安防护打算。

老师与孩子们一起玩柳絮。