2023年《雨的四季》教案

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《雨的四季》教案收拾教学目标

1．感触文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写主意。

2．学习鉴赏主意、提高学生的鉴赏能力。

教学重、难点

1．指导学生将学到的景物描写主意应用到实践中。

2．赞赏文章的画面美，体味用笔之细腻，养育学生抓住景物特征描写的能力。

课时安顿

1课时

教学过程

一、导入新课

1．导入语设计

有一支没有音符的乐曲，惟独仔细聆听的人，才了解它的歌词，一点一滴，奏出欢笑和睦的旋律，它不需要那些五线谱上的音符，这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨强烈，秋雨清凉，冬雨沉着，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的文章，领略文章语言的美、意境的美，以及雨的美。

2．简介

刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代闻名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，宽裕现代意识，手法清新洒脱，立足表现感觉与情绪，既面向生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜欢，并一度成为畅销书。

二、通读全文，整体感知

1．重点生字词检查

斗笠（lì）吝啬（lìn）安谧（mì）高邈（miǎo）

莅临（lì）洗淋淋（lín）畅快（chàng）驱走（qū）

诱惑（yòuhuò）粗犷（guǎng）漾出（yàng）干涩（sè）

掩饰（yǎnshì）绿茵茵（yīn）瓷色（cí）瓢泼（pō）

淅沥（xīlì）花苞（bāo）咄咄逼人（duōduō）

睫毛（jié）

2．词语解释

静谧：安静。

高邈：高而远。邈，遥远。

莅临：来到，来临（多用于贵宾）。

造访：拜访，书面语。

咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

迫不及待：急切得不能再等待。

端庄：端正，庄严。

吝啬：小气，不害羞。

3．本文结构脉络解析

第一部分（1）：开宗明义，直接表明对雨的情感--爱慕雨。

第二部分（2-5）：以时光顺序写出了雨在夏秋冬不同时节的特点，表达了对雨的赞叹之情。

第三部分（6-7）：抒发对雨的赞叹之情。

三、深入研讨，合作探索

学生小组商议，找出文中感兴趣或是不理解的部分，提出自己的疑问，而后汇总出问题提纲，教师视其难易或重要程度归纳总结出有代表性的问题，汇总如下：

1．“惟独在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢笑和泪水的。”结合自己的感触，谈谈你对这句话的理解。

明确：

人生境遇不同，听雨的感触也就各有不同。拥有一颗永远衰老的心，因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的优美。雨是大天然神奇的杰作，是我们生活中不可缺少的精灵。

2．本文通过写雨在四季中的不同情态来抒发对雨的喜欢与赞叹之情，以及对天然的爱慕赞叹之情。为什么以“雨的四季”为题而不是以“四季的雨”为题呢？

明确：

没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上，在表现四季的雨的不同特点时，也借雨展示出不同风格的优美的四季图。以“雨的四季”为题，给读者留有更宽阔的想象空间，效果会更好一些。

3．“我站在这里，也是一棵柏吗？面向着我民族的始祖，我会是一棵什么样的：柏呢？”结合自己的感触，谈谈你对这句话的理解。

明确：

写各种类型的柏，实际也是在写各种类型的人。这两个问句表达了对形形色色的人与人生的感慨，对自己的人生的打量与自勉。

四、写作技法探索

1．技法运用

(1)意境优美。如课文第三天然段。将夏雨同夏天的性格相比照，将夏雨描绘得脚步疾快、能力足劲，给天然万物带来勃勃恼怒，使夏雨的意境热烈、粗犷、奔放，给人以美的享受。

(2)运用侧面描写的主意。文章在写春雨时主要描绘了春雨后的景观，侧面烘托了春雨的恼怒；在写夏雨时，写了夏雨给人的感触；等等。

(3)欲扬先抑的写法。文章在描绘冬雨之前，先写了一句：“兴许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！”运用欲扬先抑的写法，然后笔锋一转，描绘赞叹了冬雨的“灵性”和“蜜情”。

(4)直抒胸臆的写法。文章除了在描绘四季的雨时，字里行间洋溢着对雨的喜欢与赞叹之情外，在开始和结尾，直接抒发了自己的喜欢与赞叹之情。

2．语言运用

生动优美的语言。

本文以诗一样的语言去描绘雨在春夏秋冬的不同画面，生动而又典雅，异常注意语言的变化。另外，比喻、拟人等修辞主意的运用，也使文章增强了无数魅力。如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”“半空中好似总挂着透明的水雾的丝帘”“雨，好似也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”，这些句子，把雨在不同时节里的情态和特点刻画得生动形象。

五、归纳小结

本文是一篇优美的写景抒情散文，从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞叹与喜欢