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文档简介

《还剩下多少》教学设计教学内容北师大版数学一年级上第三单元《还剩下多少》教学目标：1.在具体情境与活动中，认识减法的含义。2.能列出、读出减法算式，并会正确计算5以内的减法。3.能根据提供的情境，解决生活中简单的减法问题。教学重难点：理解体会减法的含义，正确计算5以内的减法，并能联系生活实际解决实际生活问题。教具准备：多媒体课件教学流程：一、创设情境，目标导入（出示情境图）1.让学生观察图，读取图中信息。2.让学生用自己的语言去描述这些信息。二、合作交流，探求新知1.活动一：说一说，数一数引导学生观察图，说一说笑笑看到了什么？2.活动二：认一认树上原来有5个苹果，摘走2个，还剩下几个呢？怎样计算呢？数学家是这样表示的：读作：5减2等于33.插入减号的介绍小视频4.活动三：画一画，算一算画一画，算一算。这里面画斜线的4个圈表示什么意思？画斜线的4个圈表示去掉了4个，也就是从5里减去4。5.引导学生说一说，原来有多少块，搬走了几块，还剩多少？动手摆一摆，画一画，列出算式。5-2＝3各个数字分别表示什么意思？你能说出几个减法算式并读出来吗？6.寻找身边的减法问题小朋友认识了减法，能不能在自己的身边找到减法问题呢？三、顺学而教，夯实新知说一说：生活中哪些问题可以用“4-1=3”来表示？四、分层练习，拓展提高1.看图列式2.画一画，算一算。3.填一填。4.说一说。5.做一做。6.你发现了什么？五、当堂检测，验收目标口算游戏：摘水果（减法）六、

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