文化塑造人生课件

文化塑造人生zxxkw杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”的忧思;范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向……李白梦游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀;人最宝贵的东西是生命。

生命属于我们只有一次。

一个人的生命应该这样度过：当他回首往事，既不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；

这样，在临死的时候，

他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。

------------奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

假如生活欺骗了你,

不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子里须要镇静:

相信吧！快乐的日子将会来临。

心永远向往着未来；

现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都会将过去；

而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

——一八二五年假如生活欺骗了你

普希金腹有诗书气自华。读一切的好书，就是和许多高尚的人讲话。书犹药也，善读可以医愚。伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之喷泉。这些名作、名句的代代相传，说明了什么？文化与人的关系：人创造了文化，文化又影响着人、塑造着人。优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。一、丰富精神世界1、优秀文化能够丰富人的精神世界。探究一：1、如果你参加了学校的社团组织和活动,谈谈印象最深、感受最强的体验。2、有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习你如何评析这种看法？2、培养健全人格的重要途径：

积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的重要途径。3、我国人民精神世界的主流：四个意识三个主义三种观念自立、竞争、效率、民主爱国、集体、社会主义科学文明、开拓进取、健康向上探究二：解读优秀歌曲，谈谈感受法国国歌《马赛曲》前进，前进，祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地，你可知道那凶狠的敌兵到处在残杀人民！他们从你的怀抱里杀死你的妻子和儿女...

中国国歌《义勇军进行曲》起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最愤怒的吼声，起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！

联系时代背景，想一想《义勇军进行曲》和《马赛曲》给人们什么样的精神影响？说明什么？

优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增。给人以无穷的精神力量，鼓舞一代一代的中华民族儿女。二、增强精神力量1、优秀文化增强精神力量感染力感召力震憾人心增强精神力量物质力量（通过实践）2.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。井冈山精神坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。

长征精神主题是"一不怕苦，二不怕死"；是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。长征精神雷锋精神忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职，在平凡工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。“铁人”精神“石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。”“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。“北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。”-----王进喜万众一心,众志成城,不怕困难,顽强拼搏,坚韧不拔,敢于胜利。抗洪精神中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴的征程中，无论在争取民族独立、人民解放的年代，还是在建立社会主义制度，探索、开创和发展中国特色社会主义的时期，始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。三、促进人的全面发展1、社会发展和人的发展之间的关系

社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。2、人全面发展的表现思想道德素质科学文化素质健康素质3、人的全面发展需要优秀文化

优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用文化塑造人生丰富精神世界文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的重要途径我国人民精神世界的主流增强精神力量优秀文化能增强人的精神力量促进人的全面发展社会发展和人的发展的关系——相互结合、相互促进优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用人的全面发展的表现——思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向练习：1.随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化，住房讲“建筑文化”等。由此可见（）A、人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求B、人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善C、不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同D、优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出D2、随着我国人民物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。文化消费在生活消费中的比重越来越大()A.不利于人们生存资料消费水平的提高B.表明我国社会已从整体上实现了现代化C.对促进人的全面发展起着重要作用D.表明文化与经济互为前提和基础C4、“一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声”，一代文学巨匠巴金永远离开了我们，但在他身后，却给我们留下了1500万字的文学作品。也许，追寻和纪念巴金的最好方式就是阅读他的优秀作品，因为唯有阅读，才能让我们感受到那属于他的永恒的青春。巴金的优秀作品能够（）

①丰富人的精神境界

②为人的健康成长提供精神食粮

③对社会发展产生深刻的影响④确保我国的文化安全A、①②③B、②③④C、①③D、①②④A5、纽约市市长安东尼奥为治理纽约地铁站里的小偷和抢劫现象，他不是采取暴力的办法，而是在地铁站里不间断地播放贝多芬、莫扎特的古典音乐。其中《圣母颂》是播放次数最多的音乐。这样做的结果是，地铁站内多发的抢劫、偷盗行为大为减少，发案率创下历届政府中的最低。由此可见（）①优秀的文化可以感召人、感染人②音乐欣赏体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程③音乐是制止犯罪最有效的载体④优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮

A、①②③④B、②③④C、①③D、①②④D6、“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”从上述观点中可见()①文化决定人的交往行为和交往方式②人创造了文化，优秀的文化也在塑造着人③文化作为一种精神力量，能对个人成长产生深刻影响④文化丰富人的精神世界，是培养健全人格的决定因素A．①② B．③④C．②③D．①④

C7.学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅，给你一种文化让你感受，给你一些时间让你安排，给你一个舞台让你表演，给你一些机会让你创造，给你一个期待让你自我成长。这说明()A．终身学习是一种生活习惯和生活方式B．接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动C．文化影响人们的交往行为和交往方式D．文化对个人的成长具有一定的决定作用B8.随着“神舟十号”载人气船直上九天的耀眼光芒，载人航天精神已化作民族奋进的精神火炬，化作我们进一步推动改革开放和现代化建设的强大动力，正激励着亿万人民昂然踏上民族复兴伟业新的征程。这表明()A．优秀文化能够丰富人的精神世界B．优秀文化能够增强人的精神力量C．优秀文化能够促进人的全面发展D．优秀文化能够提供坚实的物质基础B9.山东省为推动农村基层文化建设，实施农村文化“百千万”计划，评选培植了百个农村特色文化品牌、千支农村优秀文化团队、万名农村优秀文化人才。积极培养农村优秀文化人才的依据是()A.社会发展和人的发展是相互促进，协调发展的B．文化素养不是天生的，需要通过参加实践活动逐渐培养C．农民群众是文化创造的主体，要虚心向群众学习D．先进文化具有强有力的导向和示范作用，要坚持马克思主义为指导A10.M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证()①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响②文化对提升人的精神境界有着决定性作用③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量A．①② B．①③C．②④ D．③④B11.中国著名作家铁凝说，文化是人的灵魂的灯塔，常听说有即将离开人世的人身边放着某个作家的作品，但没听说哪个生命临终的人在感悟人生时，身边摆一个钱包。这句话使人们体会到()①优秀文化丰富人的精神世界②文化有其自身的相对独立性③文化可以离开人而独立发展④优秀文化是人们心灵的火炬A．①②B．①④C．②③D．③④B12.他们在天上，愿为一颗星。他们在地上，愿为一盏灯。不怕显得多么渺小，只要尽其可能。唯因不被承认才格外勇敢真诚，即使像眼泪一样跌碎，敏感的大地处处仍有持久而悠远的回声。——舒婷《献给我的同代人》这段优美的话语()①发挥了首创精神，肯定了主观能动性在人们成功道路上的积极作用②陶冶了人的情操，丰富了人的精神世界，增强了人的精神力量③如理性的明灯，指明了社会主义文化建设的前进方向④似春雨般润物，激励人们塑造美好人生A．①②B．②③C．②④D．③④C为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育