2023年《青春随想》综合性学习活动教学设计(人教版九年级必修) 教案教学设计

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《青春随想》综合性学习活动教学设计(人教版九年级必修)教案教学设计收拾活动目标

1．通过对青春各类知识的搜集、收拾，感触青春的真谛。

2．堆积材料，赏析青春美文、格言，提高鉴赏能力。

3．控制青春脉搏，珍惜青春岁月。

决定活动

1．搜集有关青春的名人名言，说说自己爱慕的理由。

2．课下决定讲述胜利人士渡过他们青春的故事。

3．印发《青春的宣言》，组织有关学生表情朗诵。

课时安顿：1课时

教学过程

一、导语设计

今天，我们来商议一个有关青春的话题。前年假期学习，在车上，闻到了阵阵的槐花香，想起了二十五六年前，我像你们这么大时，在槐花飘香的日子里，漫山遍野地去采摘槐花，那情景令我至今难忘。在每个成年人的心目中，都有着对过去的一段的美好回忆，那青春岁月发生过的一段事情，像一本纪念册，永远珍藏在他们的心中。因为青春岁月，弥漫了真情，弥漫了巴望。今天，让我们一起唱响青春之歌，走进《青春岁月》。（出示课题）

二、诉说青春的心意

每个人都有心意，异常是像你们这样的孩子，处在十五六岁，处在花季的孩子，你们绝对有无数愿望，要给别人来倾诉，今天这里，我们来交流一下，我相信对你、对我、对所有的人都会有许多的启发。下面谁来谈谈自己的心意？（学生回答后教师适时点拨）

生1：我的心意是长大后能当一名心理医生。（为什么？）因为在这个经济迅速发展的时代，无数人因工作缘故，压力越来越大，他们内心积攒着无数困窘，我巴望能通过这个职业来关心他们，来解决他们心中的烦闷，让他们微笑着面向每一天。（异常好！）

生2：我的心意是当一名医生。因为……

生3：我的心意是成为一名歌手。我爱慕音乐，我用歌声来打动每个人，给他们带来愉快。（教师可评论这个学生的歌）

生4：我巴望成为一名篮球运动员。这与我的偶像有关。（你在实现这个心意时有没有艰难？）（有为理想而奋斗的信心和决心）

我们都谈了自己的心意和理想，更多地谈了自己的理想，大家考虑一下，心意与理想是一个同等的概念吗？

生5：不一样。我认为心意我们可以随意去想，可无限扩大，甚至是不实际的东西，但理想，我认为是实际的，扎扎实实的，走一步是一步，是人生的目标，所以是不同的。（还有没有补充？）

生6：理想要与客观现实条件相结合。比如，身体不太高的人，他（她）想当一名空姐或篮球运动员，也是不现实的，理想是我们为之拼搏的一个目标，要结合自己实际情况，树立准确的理想。（理想根植于现实的土壤，它有现实性。）（板书）

所谓理想，是对未来事物的有根据的、合理的想象或巴望，跟空想和梦想不同。

那么，我们在树立青春理想时，有没有需要注意的地方呢？大家思索，小组商议一下。交流小组成绩。

生7：要联系实际，制定远大的理想，并脚踏实地为这个理想去奋斗。（理想要联系实际）（还要补充吗？）

生8：理想是要科学的，是能对社会做出贡献的、异常存心义的。

生9：理想是要有兴趣的。若无兴趣，根本不可能为这理想去奋斗。（兴趣是最好的教师）

生10：理想不要过于消极，要积极向上，要符合实际，若制定了理想，你绝对要为之而奋斗。（要有持之以恒的精神）

生11：制定理想不要好高骛远。在制定一个较高理想时，我们可以分步完成，但必须要切合实际。（若理想较高，我们要有计划、有步骤来完成它）（板书）

几点建议：

1．树立准确的理想观

确立理想时，理想既应远大，又应顺应社会的发展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。

2．努力为理想而奋斗

既要仔细学习，打好基础，又要注意养育意志力，惟独坚其志，恒其志，才干一步步临近理想。

3．用准确的心态对待理想

当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实举行客观的分析，可以适当调节理想，坦然地对待变化，对生活仍抱有积极的态度。

三、摘写青春的座右铭

刚才听到学生们的一番谈话，每个学生心中都有理想，都有心意，每人的心意都如此美好，我们把心意变成现实的过程中，绝对会碰到一些崎岖和挫折，我们需要借助他人的能力来完成，这时，我们可翻翻书本，找一找那些名人曾给我们留下哪些经典的话语。课下，我让学生们搜集了名人名言，把它拿出来，重读一下，声音要响亮。

生：蓦然回首，白了少年头，空悲切！--岳飞（为什么爱慕？）

生：失去了理想，就宛若失去了生命。--阿普漠拉维奇（理想是人生的航标）

生：缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离理想的现实主义是没有生命的。--罗曼罗兰

刚才我们读了这么多优美的经典的语句，许多学生被其中的精神能力所感染，我们可不可以写一条名言警句，来鼓励自己也送给别人？下面大家开始自己为自己，为学生，为同龄人写一句话。（学生练习写）（你的格言是送给自己、学生的，还是送给朋友的？把它标注出来，在交流时，大家可以点评一下。）

按小组交流，然后推荐小组中最出色的语句全班交流。开始。（教师巡视、查看）

出色发言展示：

组1：（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。

组2：（送给全体学生）世界上最优美的不是未来，而是现在，我们要控制现在，放眼未来。

组3：（送给同龄人）请到我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下巴望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。

组4：（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。

组5：（送给所有的青少年朋友。祝福他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她弥漫着能力、弥漫着志愿、弥漫着求知和斗争的志向，弥漫着巴望和信心。

四、歌颂青春的璀璨

学生们写的都异常有文采。我们有梦想，也有努力，我们在成长着，我们从别人身上汲取了养料来不断地丰盛自己。下面请××小组为大家歌颂青春。（主持人上台）

主持人：青春是璀璨多彩的，古往今来，无数胜利的人士都在赞叹青春，歌颂青春，让我们步入他们的青春岁月，感触他们的青春情怀。下面请×学生讲述一下名人是怎样渡过他们的青春岁月的。

生：……

生：……

谢谢这两位学生为我们作了出色的推荐。由此可见，每位胜利人士都有一段美好璀璨的青春岁月，他们用自己的青春实现了自己的人生价值，固然青春岁月中有崎岖、有挫折，但是积极向上，永远是青春的主旋律，让我们一起歌颂青春、唱响青春的宣言。请朗诵小组，为我们朗诵《青春的宣言》。（4位学生上台）

（齐）青春的宣言

（男1）展示大地优美的是花朵，展示海洋澎湃的是浪花，展示夜空璀璨的是繁星。（齐）而我只想做一株破土而出的小草。冲破泥土的阻力，用微笑迎接清晨的第一抹阳光。

（男2）青春弥漫了酸甜苦辣，青春洋溢着甜美温馨。在亲人的关心下，我们走过风雨；在朋友的祝福中，我们迎着巴望。（女1）兴许青春的天空不总是晴朗的，面向阴云笼罩，我们需要光芒普通的勇气穿透灰霾，照耀出自己的一片蔚蓝天空。兴许青春之路不总是崎岖的，荆棘的小路上我们要拨开重围，发明出青春的新纪元。

（女2）我们真正走过青春后，会发现青春的一切都会成为自己人生道路上的一笔财富，都会让你载着理想之帆起航。

（女1）青春是一个充实自己的过程。面向胜利与失败的轮回，微笑永远是我们心灵的慰藉。当头脑被荣誉冲昏的时候，痛苦的微笑将带来理智。当陷入困境的时候，坚毅的微笑将带来明亮。

（齐）“逆水行舟，不进则退”，抱定信心，我们将慢慢成熟、完美。

（女2）我们要用青春之笔，挥洒出无限的出色；我们要用青春的音符谱写自己的未来，我们要用青春的活力，跳跃出生命的脉搏，我们要用青春的歌喉，唱出独特的旋律。

（男1）让你我牵手，踏着朝阳的足迹，（女1）让太阳升起的地方映照我们跃动的身影，（男2）让溪水淌荡的地方冲刷出我们璀璨的笑脸；（女2）让空旷的山涧中回荡我们的声音；（齐）让我们的呼唤--我们将永远青春！

主持人：青春是美好的，青春是璀璨的，控制住青春岁月，实现我们的青春理想，愿每个学生都有一个完美的青春、出色的人生。谢谢大家！

小结：首先让我们用热烈的掌声来谢谢这些上台来展示他们成绩的学生，因为他们用辛勤的劳动为我们供养了更多的思索，更多的启示。

青春是多彩的，青春是璀璨的，在青春的岁月里，我们弥漫激情，弥漫了巴望，在前进的道路中，我们可能会看到无限的美景，也可能会遭遇到急流险滩，我们可能会感触到备至的关心，也可能会体现心灵的孤单，正是这些记忆，正是这些感触，才让我们健康地成长。不要畏惧生活中的困窘，也不要害怕那些失