2023年主题暑假社会实践活动的策划方案

2023年主题暑假社会实践活动的策划方案主题暑假社会实践活动的策划方案1

一、活动目的：

为了丰富孩子们的暑假生活，让孩子们走进社区、亲近大自然、了解邵阳的发展改变，主动参加全国文明城市创建活动，学会用图片和文字记录、总结自己参加的活动，展示自己的活动成果。特制定本方案。

二、活动对象：

全体学生(在家长的陪伴下完成活动内容)。

三、活动内容：

1、社区志愿服务

邵阳市正在创建全国文明城市，我们青少年应当主动参加，社区志愿服务内容有：

①社区保洁志愿服务;

②社区护绿志愿服务;

③社区敬老爱老志愿服务;

④社区帮困助残志愿服务;

⑤社区环保志愿服务;

⑥社区公益劳动志愿服务;

……

我们可随意选择一个力所能及的项目参加，并留下活动的精彩瞬间，刚好记录自己的感受与收获。

2、精彩的暑假生活

一、二年级主题：“我学会了……”

暑假是孩子们发展爱好爱好的好时机，特长专业学习内容丰富多彩。我们随意选择一个自己感爱好的内容学习，把你学习过程中的收获与体会用图文记录下来。

三、四、五年级主题：“我参观……”

暑假时间长，我们可以开展亲子游活动，参观五馆二桥、体育新城、蔡锷故里和其它名胜古迹等。

我们可以随意选择几个地方，到户外去走一走，亲近大自然，感受绿水青山的漂亮，把你最感爱好的、印象最深刻的内容用相机和笔记录下来，写一篇游记或参观记。

四、成果形式要求：

1、以上2项活动完成后，分别制作成图文并茂的作品，主题自定。

2、基本要求：统一用word文档A4版面。

标题：3号黑体字居中;

署名：4号宋体，标题下方署x年级x班x;

正文：4号宋体;

版面要求：一个版面的作品配图片一、二张;两个版面的作品配图片二、三张;

文字部分：可以是图片解说、活动记叙、活动感悟;

字数：依据你所在的'年级，低年级100至200字、高年级300至500字。

主题暑假社会实践活动的策划方案2

暑假将至，为让学生进一步走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累阅历，大力提高综合实践实力，增加创新意识，促进学生全面而有特性的发展，为培育高素养、高层次、创新型人才奠基。现依据我校实际状况，确定本次暑假社区服务和社会实践活动方案，详细如下：

一、实践主题：

关注民生，心系家乡

二、指导思想

将探讨性学习与社会实践相结合，激励学生走出校内、走向社会，关切社会发展、关注社会问题，尝试探讨、解决身边问题，感受社会发展为百姓带来的新改变，真正使社会实践成为学生课堂生活的延长和拓展，逐步摸索出具有我校特色的学生社会实践的新途径。

三、人员和组织形式

1、参与人员：我校高一高二年级学生。

2、组织形式：学生可以个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

四、实践内容：

1、社会调查探讨活动：针对农村合作医疗、民间借贷、农夫养老保障问题、农村留守儿童教化问题、物价上涨对城市居民的影响、房价问题、医疗改革问题、农村道路建设、社会公德教化、生态平衡、慈善事业等问题，或某一感爱好问题进行深化调查探讨;

2、志愿者服务活动：关爱孤寡老人、残障人士、街头乞讨人群、低保人群以及农夫工子女等弱势群体，力所能及的为他们供应帮助。

五、管理和成果展示

1、每位同学必需仔细填写《东台市仓三中学暑假社区服务、社会实践评价表》;

2、每个活动小组须撰写一份社会调查报告或活动总结(不少于800字);

3、学校将依据每位同学在社会实践活动中的表现以及调查报告的完成状况，进行综合评定，成果将作为综合素养和学习实力的重要依据。

六、留意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇、社区范围内开展活动。团队规模要适中(不宜超过10人)，不开展跨区的活动。

2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，激励学生关注社会、体验社会角色;酷爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、才智而有创意地生活。

3、在爱好中选择。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养。

4、合理利用各种资源。要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，同时要充分利用图书资源，从图书馆中获得自己所须要的内容。

5、综合运用各种方式。可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式，采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

主题暑假社会实践活动的策划方案3

为了全面进步我区未成年人的思想道德素养，充溢青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、开心、有意义的暑假，我图书馆将以主动、生动、有效的青少年教化活动为载体，组织绽开丰富多彩的青少年活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：

一、活动目的：

让青少年过一个平安、健康、充溢、开心的暑假;培育学生多动手、动脑、视察、等诸多方面的实力及敬重师长、孝敬父母，酷爱祖国、酷爱和平的思想感情。

二、活动时间

7月1日——8月30日

三、活动内容

1、“欢乐暑假”少儿书法绘画竞赛;7月10日——8月24日(作品征集)

2、模型拼插活动;7月25日上午9：30(现场活动，限30人，需提早报名)

3、记念抗战胜利70周年征文演讲竞赛;7月18日——8月30日(首先征集优秀演讲稿，8月30往后组织汇报演讲竞赛)

4、少儿暑假科普学问有奖问答活动。7月18日——8月23日(来图书馆参加)

5、暑期少儿绘本阅读推广活动;8月8日(请家长和小挚友们现场举荐优秀绘本，或现场表演绘本剧，需提早报名)

6、少儿手工彩泥制作;8月15日9：30(现场活动，限30人，需提早报名)

7、手工折纸活动;8月22日上午9：30(活动，限30人，需提早报名)

8、少儿拼图竞赛;8月29日上午9：30(现场竞赛，需提早报名)

9、《丁丁历险记》之“我来续写我来画”;7月20日——8月29日(征集作品)

以上活动详情请询问xxx，联系人：林老师

注：活动全部免费

主题暑假社会实践活动的策划方案4

为了全面提高我校未成年人的思想道德素养，充溢学生的精神世界，使学生过一个有意义的假期。结合我校实际状况，拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，有关事项如下：

一、指导思想

充分利用各类未成年人校外活动场所，围绕“离校不离教，放假不放育”、“走进社会、相识社会、服务社会”，结合“五远离”教化：远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的消遣场所。

切实抓好青少年现代公民意识培育，探究青少年创新发展实力建设的新途径，为青少年学生学习、沟通、实践供应平台，全面推动青少年素养的现代化，引导学生过一个主动健康充溢的七彩假日。

二、活动主题

“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

三、活动时间

7月上旬——8月下旬

四、活动内容

(一)学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、平安教化专题教化讲座，学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等平安学问和防盗抢、防诈骗、防损害等自护自救学问教化，教化学生不参与带有危急性的游乐项目，不进“黑网吧”或其他消遣场所，不搭乘“黑车”和超载车辆出行，不到有平安隐患的场所或区域玩耍等。学校亲密与家长、社区的联系，通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式，增加学生家长的平安意识，切实担负起监护人的责任，对孩子加强教化和监管。

(二)开展读书活动：

利用假期阅读课外书籍，做好读书摘记。暑期中阅读一本青春期健康类的书籍，写一篇读书心得，做一份“我为家庭来保健”设计方案，开学后学校组织评比。

(三)开展“与世博同行——画明信片”活动，开学后交班主任参与学校评比。

(四)联系社区实践活动，组织学生参与社区实践活动，活动主题：“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

要求学生于7月5——6日到户口所在居委、村委报到，参与社会实践活动，组成志愿者服务队，参与小区公益劳动，帮助孤寡老人。

各社区将开展的活动有：

1、文明礼仪、法制平安、文明上网等教化讲座活动;

2、深化社区宣扬世博学问，开展世博学问竞赛、征文、摄影等活动;

3、开展假期生活征文竞赛;

4、联合社区开展“走进社区”心理健康教化活动：组织老师志愿者到社区进行心理健康教化宣扬，向居民宣扬心理健康学问，介绍青年心理卫生学问。特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，帮助他们解决冲突，增加应对挫折和处理危机的实力;

5、增加学生、家长的健康意识，开展健康教化活动，提高自我保健实力;

6、组织学生开展各类益智的文体消遣活动。

主题暑假社会实践活动的策划方案5

一、活动背景的意义

教化的终纵目标是培育一个甚么样的人，但孩子是家庭、学校、社会三方面综合环境的产物，作为对孩子关注度最高的家长，对孩子成长影响最大的家庭环境，其家庭教化却存在许多误区，怕孩子独立，亲子少沟通。只让孩子学习就可以够，作为孩子的成长监护人，家长没有拿到育人的上岗资格证就上。通过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路虎。家长也不知怎样的家庭教化才是真实的教化，没有或少有正确渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教化组织，通过家校合作才能实现家校教化目标一体化。借助打造一个共同成长的教化平台来整合，优化学校，家庭教化的上风，真正实现以人为本的现代社会下，让每个孩子成为综合素养全面发展的同时成为身心健康，人格健全的人，进而实现对四周环境，对社会产生主动影响的人。

二、活动主旨：

家校合作，欢乐成长

三、活动日期：

20xx年暑假6月27日至8月31日

四、活动先容：

以20xx年暑假两个月作为试验期，老师通过设计一本学生个人成长手册，名为“我的欢乐暑假”发放给每个孩子，让家长对孩子每天的详细表现进行打分。

如何打分有详细的量化门路，内容包括八大篇：健康篇、学习篇、阅读篇、特长培育篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品行培育篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培育，有留出充分的创建空间和时间进行特性化培育。

通过开项目活动推介会和深化班级每个家庭进行详细化指导的草根探讨法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际现象，进一步加强他们对活动的意义熟识，引发重视。同时为了维持每个家庭的主动持续性，也是解决最困难的题目，养成习惯的锲而不舍的精神。建立了班级家校连接群，这个软环境，发挥学生，家长的主观能动性，实现相互增进，相互推动的目标。

五、活动预备

1、一本成长评价手册

2、建立班级家校连接群(微信群)老师、家长、同学共同参加。

3、建立班级博客(心河韵—七彩队)

六、活动目标

1、培育孩子从一个依靠的人成为一个独立自主的人。

2、一家庭为主体，老师为主导，借助三方面平台，充分发挥家长，孩子的主观能动性，构成一个相互推动的主动学习氛围。

七、活动进程

1、设计学生个人成长评价手册。

2、绽开活动方案推介会。

3、逐一家访，深化各家庭进行一对一本土化沟通，做好详细指导。

4、建立家校微信平台，老师、学生、家长在这个平台进行交换互动，修建主动向上的成长软环境。

5、家长将孩子平常的在家的详细表现的图片、文字、视频等方式上传到家校微信互动平台。由其他孩子和家长对其进行评价，引导家长与家上进行互动，构成自主推动家长和孩子共同成长氛围。