高中生辩论赛题目(6篇)

第页共页高中生辩论赛题目(6篇)高中生辩论赛题目篇一手机应不应该“上学”?1、构建班级文明环境，促进班风、学风建立;2、活泼班级文化气氛，丰富学生的课余生活，激发学生的学习热情，并进步翱翔班学生的综合素质。20xx年4月22日215班教室蔚县二中215班班委会本次比赛采用分数评判法(一)将班级学生从中间分为两组，并抽签决定正反方(二)正反方同学自愿报名参加辩论赛预赛(三)预赛：将正反方报名学生各随机分为两组，进展现场自由辩论，由班主任高教师、实习班主任兰教师共同选出各四名表现突出者，组成正反方辩论组。(四)现场对决：1.立论陈词阶段，各2分钟2.攻辩环节，提问和答复均不得超过90秒3.自由辩论环节，各自累计8分钟4.总结呈词阶段5.观众提问环节6.辩论完毕，评委进展点评7.嘉宾致辞，并为优秀观众、辩手和获胜方颁奖8.主持人发言致谢，比赛完毕优胜方奖品为彩页本辩手1名奖品为英语笔记本参与奖6名奖品为黑色碳素笔共计58元彩页本1个12元英语笔记本4个20元碳素笔6支12元矿泉水14瓶14元高中生辩论赛题目篇二大学是一个展现自我非凡魅力的舞台,是一节通向成功的阶梯。菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。这里特邀你们参加一场展现当代大学生风采的辩论赛。丰富学生的课余生活，促进学校的学风建立;锻炼同学们的应变、表达才能;活泼学院人文气氛，进步同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流,培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反响才能,为广阔学生提供一个展示自己才能的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于考虑、敢于思辨、擅长思辨的良好气氛。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面开展。初赛：20xx/3/9:00-21;00复赛：20xx/3/1219:00-21;00初赛:逸夫楼427教室逸夫楼527教室复赛:逸夫楼427教室以12、13级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。(每场比赛上场队员及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员)。1、比赛辩题内容见附表。2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。1、一个团队成员应互相配合,顾全大局,不可过分突出个人,忽略集体。2、各辩手在辩论时注意仪态风度,语言文明,举止得体,思维明晰,逻辑严密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的语速及腔调上下，不得打断对方发言，不得进展人身攻击。3、在对方陈述观点或答复下列问题时,能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维破绽,以便能快速及时有效地组织语言还击.4、在辩论过程中,可以引用典型事例,权威性材料或数据或名人名言中佐证自己阐述或驳斥对方陈词.主持人致开场词，宣布辩论赛开场。高中生辩论赛题目篇三：激情飞扬，辩出自我举办这次活动的主要目的是为了进步高中生综合素质，更好地丰富校文化和广阔同学的课余生活，活泼校园气氛，促进我校高中生积极向上开展，营造一个积极、安康、朝气蓬勃的校园学习气氛，并为广阔高中生提供一个展现自我风范的舞台，同时进步同学语言组织表达才能和逻辑思维才能，开掘培养我校优秀辩论人才。：六队六公开赛1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规那么并宣布比赛开场。2、辩论赛的环节：(1)、开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反方由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。(2)、攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟内)1由正、反双方的二、三、四、五、六辩进展一对一攻辩。2攻辩由正方二辩开场，正反方依次交替进展。(3)、自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。2由正，反两方交替进展，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方对原的时间用完为止。3当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。4一方发言时间用尽，另一方还有时间，那么该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。5辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的【摘要】：^p加强论据。6自由辩论时间到那么自由辩论环节完毕。(4)、总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)1正方五辩总结陈词。2反方五辩总结陈词。(5)____宣布赛果并宣布辩论赛完毕。第一条.初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(详细比赛顺序详见赛程表)第二条。抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。第三条。每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。第四条。各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。1、辩论技巧：辩论员语言流畅，分析^p、反驳和应变才能好论点的说服力和逻辑性强。(50分)2、内容资料：论据内容是否充实、正确。引述材料是否恰当。3、风度及幽默感：辩论员的表情是否恰当和是否幽默。4、综合印象：个人在场的表现(10分)七、(1)参赛队伍应遵守比赛规那么，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违背者作口头警告，再违背者扣除团体总分5%，第三次违背者主办单位将立即取消该队参赛资格。(2)严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。(3)比赛前参赛队伍需提早10分钟在比赛地点签到，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。八、比赛期间，各领队负责与主办单位的工作联络及本队的一切事务性工作。如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提早两天知会主办单位。参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问，工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答，如答复有误的将追究当场学习部负责人负责。高中生辩论赛题目篇四我的青春我做主1、比赛前一天进展抽签，以一天为准备时间。比赛形式为三个组单淘汰形式进展。第一组理科班32个队;第二组文科班8个队;第三组为国际班2个队;1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。国际班直接进入决赛。(主题为：校园带手机有益和有害,第二轮以后主题另行通知)2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。5、第五轮进展理科冠军和综合科进展总决赛。1、开场之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规那么并宣布比赛开场。2、辩论赛的环节：(1)开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进展一对一攻辩。攻辩由正方二辩开场，正反方依次交替进展。(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)由正、反两方交替进展，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，那么该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的【摘要】：^p加强论据。(4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)由正反五辩总结陈词。(5)宣布赛果并宣布辩论赛完毕。1、小组赛：在确认辩题以及确认正方反方时由各领队抽签并进展分组，然后确定分组情况以及比赛序号。2、各参赛小组队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理。高中生辩论赛题目篇五我的青春我做主1、比赛前一天进展抽签，以一天为准备时间。比赛形式为三个组单淘汰形式进展。第一组理科班32个队;第二组文科班8个队;第三组为国际班2个队;1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。国际班直接进入决赛。(主题为：校园带手机有益和有害,第二轮以后主题另行通知)2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。5、第五轮进展理科冠军和综合科进展总决赛。1、开场之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规那么并宣布比赛开场。2、辩论赛的环节：(1)开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。(2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进展一对一攻辩。攻辩由正方二辩开场，正反方依次交替进展。(3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)由正、反两方交替进展，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，那么该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的【摘要】：^p加强论据。(4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)由正反五辩总结陈词。(5)宣布赛果并宣布辩论赛完毕。1、小组赛：在确认辩题以及确认正方反方时由各领队抽签并进展分组，然后确定分组情况以及比赛序号。2、各参赛小组队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理。高中生辩论赛题目篇六进步学习气氛，活泼校园文化。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明;辩论给了我们考虑的心灵，我们可以用她来指导言行。本次大赛通过我校学生在辩论赛上思维的碰撞，言语的交流，倡导安康向上的校园文化气氛，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，进步口才艺术修养，促进学生全面开展。本次辩论赛主要是为了丰富同学课余生活，活泼校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，表达我们学生风华正茂的精神状态，进步同学辩论程度，开掘培养辩论人才。以“文明修身，你我同行”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会风气问题，展现学子风范。稳固学生以文明为荣的思想，进步语言组织表达才能和逻辑思维才能。本期半期考试后一周周五(如方案有变，另行通知)文化广场初高中修业年级初中：中小学封闭式管理有利于学生成才vs中小学封闭式管理不利于学生成才高中：人的自我实现过程更重要vs人的自我实现结果更重要比赛分为初高中两场。每个年级选出一个代表队，每队四人。辩题由各年级抽签决定。详细安排如下：流程：1、领导致辞2、将高中与初中代表队4支队为分为两组，分别为初一对初二，高一对高二。3、参与学生：初高中修业年级学生4、比赛的评委7名，不能中途更换：罗娟、万英、张咏梅、兰家胜、吴泽明和两名学生5、比赛程序:(1)队员入场(2)主持人介绍参赛队及其所持立场(3)主持人介绍参赛队员(4)主持人介绍评委(5)主持人介绍比赛程序(6)主持人宣布比赛开场(7)辩论完毕后评委评议(8)评委代表点评此场比赛(9)主持人宣布比赛结果(