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幼儿园中班社会领域社会教案《去鞋店看看》及教学反思1.教案概述课题：去鞋店看看年级：幼儿园中班学科领域：社会教学目标：通过参观鞋店，让幼儿了解鞋店内的物品、人员和消费过程，培养幼儿的社会适应能力和交往能力。教学时间：1课时2.教学内容与活动设计2.1活动准备提前联系当地的鞋店，确认参观时间和相关安排。准备安全须知和参观须知的一份复印件，发给家长，并解释相关事项。准备一份参观反思表，用于教师和家长对活动的评价和反思。2.2活动实施2.2.1导入与前期准备（10分钟）教师与幼儿介绍“我们要去鞋店看看，看看鞋店里有什么，了解一下鞋店是怎样运作的。”引导幼儿回忆他们曾经参观过的商店，并询问他们对商店的认识。2.2.2参观鞋店（30分钟）带领幼儿前往鞋店，并与店员事先沟通好参观流程。引导幼儿注意观察鞋店内的陈列柜、试鞋区、收银台等区域。鼓励幼儿主动提问，向店员询问问题，例如：“这是什么？”，“你们卖什么鞋子？”等等。观察鞋店的工作人员如何接待客人，如何与客人交流。2.2.3参观后交流与总结（15分钟）教师与幼儿一起回到教室，分享参观的经历。引导幼儿讲述他们在鞋店中观察到的物品与人员，并进行简单描述。教师提问，如：“你们觉得鞋店里的店员很忙吗？”，“商店里卖的东西都要花钱买吗？”等等。鼓励幼儿归纳总结参观过程中的学习内容。2.2.4温故知新（5分钟）教师进一步强调鞋店中的一些知识点，例如店员的职责、购物的流程等。引导幼儿回答一些简单的问题，巩固所学的知识。3.教学反思3.1教学目标达成情况本次课程的主要目标是让幼儿通过参观鞋店，了解鞋店内的物品、人员和消费过程，培养幼儿的社会适应能力和交往能力。通过幼儿的表现和参观后的回顾与讨论，可以看出大部分幼儿对鞋店的陈列、店员角色和购物过程有了基本的了解，实现了教学目标。3.2教学过程中的问题和不足在参观鞋店的过程中，部分幼儿表现得比较害羞，不愿意与店员交流或提问。可能是对陌生环境感到不适应，需要在今后的教学中加强幼儿的沟通能力和主动性培养。教师在参观前的导入环节没有能够很好地引起幼儿的兴趣，需要寻找更具吸引力的方式来激发幼儿的学习兴趣。参观时接待我们的店员应该给予更多的解释和引导，提供更多与幼儿相关的信息。3.3教学过程中的亮点幼儿对参观鞋店这样的实践活动非常感兴趣，积极观察鞋店中的物品和人员，表现出强烈的好奇心和求知欲。在教师的引导下，部分幼儿能够勇敢地与店员交流，并提出问题，增强了幼儿的主动性和表达能力。参观后的回顾与讨论环节，幼儿能够自主归纳总结参观的内容，展示了他们对所学知识的理解和运用能力。4.结束语通过本次《去鞋店看看》的教学活动，幼儿们通过实际参观鞋店了解了不同的物品、人员和消费过程，培养了他们的社会适应能力和交

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