其他资格考试教学管理案例共享_第1页
其他资格考试教学管理案例共享_第2页
其他资格考试教学管理案例共享_第3页
其他资格考试教学管理案例共享_第4页
其他资格考试教学管理案例共享_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高10.1课程设计案例分析

教务科李启瑞事件描述本学期十九周按照教学方案高级班需要完成课程设计，学生用5天时间从不会应用绘图软件到完成六张零件图的绘制，最后通过学校领导和老师组成的辩论小组辩论，通过一星期努力我们圆满完成任务。事件描述教师讲解学生练习相互学习教师指导原因分析圆满完成课程设计老师有智力师生共努力学生很给力解决措施对电脑游戏有兴趣，变“堵〞为“导〞；自身：社会：毕业：心理：学生给力学习软件价格不菲，我们免费；进入企业前有压力，多掌握一门技术，增加就业自信；毕业综合症，合理引导；1解决措施教师设计2教师设计方案设计杜绝作弊教学方法IIIIIIIV成立学习小组催促指导阶段上交相互检查努力！！解决措施师生努力3取得效果学习兴趣高涨01掌握软件应用02识图能力提高03经验教训和启示通过课程设计让学生每天都学有所得，学有所用。应用小组教学法、任务驱动法和模块教学法等教学方法，让学生学得开心，乐在其中。教师累并快乐着！谢谢方案设计每天完成的任务量和具体教学教案设计，积分政策，每天完成多少任务多少分，私自干其他事情扣多少分等。都有规定。返回杜绝作弊返回名字首字母缩写加上第几张图编号组成

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论