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文档简介

《千里跃进大别山》教学设计教者：长青中心小学汪秀艳教学内容：教科版五年级上册《千里跃进大别山》。教材分析：《千里跃进大别山》围绕“解放战争”这一单元主题，按照事情发展的顺序，以“狭路相逢勇者胜”为核心，讲述了刘邓大军在1947年向大别山挺进中最激烈的一场战斗——强度汝河。文章用中心句“狭路相逢勇者胜”展开故事情节，表现了刘邓首长英明果断的指挥才能和我军将士不牺牲、勇往直前的革命精神。教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，感受刘邓首长英明、果断的指挥风采，学习革命先辈不怕牺牲，顽强拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染。3、在阅读中理解“狭路相逢勇者胜”每次出现的含义。教学重、难点：理解“狭路相逢勇者胜”的含义，感受革命豪情。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、出示刘邓首长的照片引入新课。2、简介历史背景。师：在解放战争时期，刘伯承司令员和邓小平政委率领的军队被称作刘邓大军。这是一支英勇奋战的军队，是一支让敌人闻风丧胆的军队，今天我们要学习的第7课就描述了其中的一次重要的战斗。（板书课题：千里跃进大别山）3、简介大别山的地理位置。师：大别山位于河南、湖北和安徽三省的交界地区，在国民党反动派的首府南京附近，战略地位十分重要，是敌人的心脏。（结合地图介绍）师：那“跃进”是什么意思？“千里”又是什么意思呢？师：今天，就让我们一起回到那场激烈的战斗中。[课初通过老师的介绍，让学生对刘邓大军有个初步的印象。再利用地图知道大别山地理位置的重要性，为下面的学习千里跃进大别山的意义奠定基础。]二、初读课文，感知跃进过程1、自由读课文。注意：读准字音，读通句子。2、指名读课文。思考：课文是按什么顺序来写的。三、精读课文，理解“跃进”的内涵。（一）学习1－3自然段，理解“狭路相逢”。1、轻声读1、2自然段，想想这2个自然段交待了什么？2、找中心句。师：这一伏我军胜利了吗？你从哪知道的？[通过朗读，体会战士们英勇奋战，奋不顾身的大无畏精神。]③观看录像。师：让我们回顾一下那激烈的战争场面。（播放录像片段）师：你听到了什么？看到了什么？用你们的声音表现出来。（再读这部分）师：这段文字的描写，你体会到战士们的什么精神？师：经过英勇奋战，我军……（胜利了），你们高兴吗？让我们再大声地说……（我军胜利了）师：刘邓大军千里跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。听到这句话，你想说点什么？[通过录像，激起学生对敌人的愤恨，同时更能让他们在真切的战争场面中感受到战士的勇猛和顽强，懂得战争取得胜利的艰难。]四、课后延伸师：刘邓大军千里跃进大别山，仅仅是为了大别山吗？（讲述千里跃进大别山的重大意义）师：“狭路相逢勇者胜”，我军胜利了，实现了跃进大别山的战略计划，为后来解放全中国的辽沈、淮海和平津三大战役奠定了基础。今天我们一起随着作者回到了战争岁月，再看看今天，请你们记住八个字：不忘过去，珍惜今天。[让学生懂得今天的幸福生活来之不易，要懂得珍惜，担负起建设祖国的重任。]师：回

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