中学生违规行为惩戒实施方案

为增强学生教育管理，优化人才成长环境，保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，维护学生各项合法权益，促动平等的师生关系的建立，形成于对违规学生实行处分、批评教育的相关规定，并结合教育工作实际制定本办法。(一)学校管理权的若干限定1.学校有权对学生实行有效的管理，惩戒是学校一项重要的管理权。2.学校应充分衡量学生个体权利与公共利益之间的关系，在有力证据证明须以牺牲学生个体权利来维护公共利益的情况下，学校有权对学生作出惩戒以及其他牺牲学生权利3.学校行使包括惩戒在内的管理权时，应是善意的，并且这种善意应能被其管理行为的必要性和可行性所证明。4.学校应谨慎而理性地行使惩戒性管理权，防止管理行为过度而对学生造成无法补充的实际损害。5.学校应视具体对象而区别对待。如年龄，性别，家庭(二)教师惩戒权的若干限定1、所谓“惩戒”是指通过对不规范行为施予否定性制裁，从而避免其再次发生，以促动规范行为的产生于巩固。2、"惩戒权"是教师教育权利的重要组成部分，是教(三)惩戒行为主体的限制应对惩戒权力的所有者和惩戒行为的具体执行者做出(一)惩戒对象1、惩戒行为所指向的对象为学生的特定违规行为。惩2、学生违规行为是指学生偏离学校各项管理规范、条(1)携带危险品入校。包括鞭炮、烟酒、弹弓、刀具(2)扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声(3)打架和斗殴。(4)侮辱教师和同学的言行，情节严重的。(5)破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。(6)偷窃他人或学校财物。(7)怂恿他人影响正常教育活动秩序的。(8)就餐时浪费严重的。(1)不按时完成作业，不做或抄袭作业。(2)迟到、旷课或逃学。(3)考试作弊。(4)撒谎，欺骗家长和老师。(6)违反中小学生日常行为规范和校级班规等相关规(三)惩戒方式1、实施首遇负责制，树立人人都是德育工作者的工作(1)批评教育。属于轻微的错误，用语言对学生实行(2)经典洗礼。根据学生的错误原因，选择相关的经(3)体能磨炼。做一定数目的仰卧起坐、俯卧撑、跑(4)将功补过。承担一定时间的某一项值日、负责清(5)悔过自新。通过写犯错说明书，理解自身的错误行为，避免在以后的学习、成长中再犯类似的错误。(6)隔离。离开座位到教室内特定区域站立，避免干扰正常教学活动。(7)收管物品。暂扣暂管限制学生带到学校的物品。(8)停课反省。严重扰乱课堂秩序的行为，决定停课到训诫室接受专门教育和反省反思。(9)其他有利于学生成长的科学惩戒方法。3、由学校学生行为惩戒委员会实施惩戒的方式(10)家长陪读。为保证学生在校安全，保证课堂质量，通知家长到校履行监护职责。(11)全校通报。将违规学生的违规行为及造成的后果，学校将惩戒决定以通报的形式告知全校师生。(12)记入学生档案的处分。违规行为非常严重时的惩戒方式。处分包括：警告、严重警告、记过。(13)休学治疗。经县级以上医院诊断需要医学治疗的，责令家长申请休学治疗。(1)惩戒必须具有教育性。其出发点不是为了惩罚而是为了教育学生自觉遵守规范。惩戒是一种不得已而用的手段，检验惩戒效果应看其违(2)尊重学生人格。(3)惩戒应合理公证。惩戒，而不是为了报复学生或将惩罚作为老师情绪的宣泄，1、班主任实施的惩戒方式和惩戒行为能够依据本办法2、学校设立训诫室。成立由相关心理咨询和具有教育管理经验的教师组成的《学生成长指导委员会》,依照不同3、成立《学生违规行为惩戒委员会》。学校成立由校定的处理流程即时实行认定，根据相关规定作出惩戒决定，4、对于情节比较恶劣的行为，学生违规行为惩戒委员5、对屡教不改或者情节恶劣的学生，理应按照《预防相关部门批准，将其转送专门(工读)学校实行矫治和接受6、学生受警告以上处分，在撤销之前不得成为各种奖1、学校成立《学生教育惩戒行为申诉处理委员会》,面专家参加。学校制定学生申诉的具体办法，健全学生申诉处理委员会的组成与工作规则，提供必要条件，保证其能够客观、公正地履行职责。2、学生对学生违规行为惩戒委员会的处理决定有异议的，能够在接到处理或者处分决定书之日起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉实行复查，并在接到书面申诉之日起15日内作出复查结论并告知申诉人。学生申诉处理委员会认为必要的，能够建议学校暂缓执行相关决定。学生申诉处理委员会经复查，认为做出处理的事实、依据、程序等存有不当情形的，能够作出建议撤销或变更的复查意见，要求相关职能部门予以研究，重新提交校长办公会或者专门会议作出决(一)本人申请。受惩戒处分学生在处分到期后，自己写出书面申请，汇报受处分后自己的理解和实际表现等，申(二)班主任审核。班主任根据学生受处分后的表现，征求任课老师和学生的意见后，认为能够撤销处分的，经班主任、相关老师签署意见后，交学校德育处。(三)德育处要根据班级、级部审核情况，通过组织与其当时违纪情节相关的德育考试，将综合考察结果提交校务(四)宣布结果。学校作出最后撤销意见后，由德育处将处理结果在本班宣布撤销惩戒处分。(五)撤销惩戒处分的，应将处分决定书从学生档案中取出，存入学校文书档案，毕业时不能撤销处分的，处分材料装入学生档案。(六)学校惩戒处分学生不得实施体罚和变相体罚。惩戒处分学生必需考虑学生的心理承受水平，防止和避免发生意外事件。七、保障措施1、各学校依据本试行方案成立规范学生惩戒行为工作领导小组，吸收法律顾问、法制副校长等司法人员为成员。制定学校《规范学生惩戒行为工作方案》和《学生教育惩戒行为实施细则》2、坚持舆论引导。充分使用新媒体及传统媒介等弘扬正能量。学校理应通过学校大会、班会、家长会、家长委员会等途径广泛宣传科学惩戒，引导师生及家长学习相关法律法规、教育方法等内容，提升师生及家长对惩戒教育的知晓率和认同度，理性地审视、评价和对待惩戒教育。3、建立完善监督机制。各学校成立学生惩戒教育行为专项监督小组，公布举报信箱、举报电话，对学校教师的教育教学行为实行常态化巡查，并将巡查结果纳入每学期教师绩效考核。4、建立违法惩戒究责机制。违反