Unit5SectionB(1a1e)导学案人教版九年级英语全册

九年级英语上册导学案课题Unit5SectionB(1a—1e)课型讲授课主备审核学习目标1.让学生熟练使用一般现在时的被动语态描述各种物品。2.准确判断动词过去分词在被动句中的使用。3.让学生用bemadeof讨论物品的原材料和产地。学习重点准确判断动词过去式和动词过去分词的用法。学习难点让学生用bemadeof讨论物品的原材料和产地。预习案1._______________由.......制成2._______________在.......制造3._______________以……闻名4._______________艺术与科学展览会5._______________飞机模型6._______________.由……制成7._______________在过去8._______________在山腰9.dosth.byhand_______________10._______________全世界11.begoodfor._______________12.inthelocalshops_______________13.avoiddoingsth._______________14.infact_______________行课案合作探究1、howtomakeakite怎样制作风筝如:Itreallywanttoknowhowtomakeakite.“疑问词+动词不定式”常在句中作宾语。以上结构可与“疑问词+陈述句”转换。如:ItreallywantstoknowhowIcanmakeakite.2、beusedfor/beusedas/beusedby区别(1)beusedfor在这个短语中，介词for表用途，后接名词或动词ing，即“用来作……”。(2)beusedas在这个短语中，介词as表身份或工具，后接名词，强调用途，“被用作……”。(3)beusedby短语中，介词by后接使用的执行者，“为……所使用”之意。3、rise与raise区别辨析rise不及物动词，意为“上升；上涨”；riseinto上升到…中rise与raise 这两个词都有“提高，上升，增加”的意思，但其用法不同;时态变化：raiseraisedraised；riseroserisenraise是及物动词，发出此动作的通常是人,可用于被动语态，意为“举起、提高”，如抬头、举手（目、帽、石头、重物等），还可用作比喻，如提高政治觉悟（生活水平、地位、名誉、声音等）；rise是不及物动词，不能用于被动语态，指自然的“上升”、“升起”、“起身”、“起立（此时主语是人）”、“上涨”，以及“（日、月星等）升起到地平线上”；4、around常见用法1）作副词，“大约”egg:Hearrivedataroundfiveo’clock.2）作介词，“绕着”如:Theywalkedaroundthelake.5、辨析：every与each两者都有“每个”的意思，但用法不同：a.each具有名词和形容词的功能，every只有形容词的功能。指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every是指三个以上的人或事物的“全体”，和all的意思相近。如：Hegaveabooktoeachofhisparents.他给他父母各送了一本书。总是修饰单数名词，后接单数动词。Everymanknowsthat.每个男人都知道那事。作为形容词，修饰单数名词，接单数动词。作为代词，单独使用，接单数动词；复数名词和代词后作同位语，接复数动词e.each能与of连用，而every不能检测案()1.____________lastweek?A.WhathappenedtoherB.WhatwashappenedtoherC.Whatwasshehappened()2.Onethirdoftheearth’ssurface_________water.A.iscoveredbyB.wascoveredbyC.coversby()3.Tableswereused_________deskswhenwewereyoung.A.byB.asC.to()4.Theboy_______Tomismade________withoutfoodeverydayA.named,workB.called,singC.named,todance()5.Insomepartoftheworld,tea_______withmilkandsugar.A.isservingB.isservedC.servesD.served()6.—Isthereasportsmeetinginyourschool?—Yes.It______inNovembereveryyear.A.holdsB.heldC.willbeheldD.isheld()7.Please_______thelettersquickly.Theyareveryimportant.A.setoutB.setoffC.sendupD.sendout()8.Seeingthekiteis_______thesky.Thegirljumpshappily.A.wentbyB.brokeintoC.ranawayD.risinginto()9.—WhyisLinlinpracticingspeakingEnglish?—_______abroadforfurtherstudy.A.Go