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文档简介

冀教版七年级上册Unit1SchoolandFriendsLesson5MayIHaveaBook?说课稿说课标：《新课程标准》对本节课的要求是：·1能够正确的表达请求；·2能够灵活运用本节课所学的单词及短语；·3激发学生学习英语的兴趣，培养学生对英语学习的积极态度；一、说教材Lesson5《MayIHaveaBook?》是冀教版英语教材七年级上册第一单元第5课，本节课的主要内容是学习用英语来表达自己的请求。二、说教学目标1、知识目标：掌握词汇：mayexcuseOKborrowtwothreestorelater短语和句型：atthestoregetsomeforyouExcuseme.Hereyouare.Thankyou.You'rewele.That'sOk.，2、技能目标：通过学习《MayIHaveaBook?》能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。3、情感目标：通过本课的学习，激发学生在英语学习上的兴趣。三、说教学重难点掌握本课的词汇和如何用英语来表达请求，学会正确maycan等情态动词用法。.四、说教法基于本课教学内容，为激发学生学习兴趣，我将以情景教学法、游戏法等多种教学方法相结合来开展教学活动。把对话内容和生活实际联系起来，使其更好地掌握和使用对话内容。说学法在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说、多练，让学生在互动、交流的活动中掌握到相关的知识，培养学生对英语运用的运用能力。说教学过程：一、复习上节课学过的词汇。二。通过试读、领读、齐读等方式学习本课新的词汇和短语。单词这一关过了。就为进一步学习课文打下了坚实的基础。三、在掌握新的词汇的基础上，让学生通读课文来补全所缺词汇。以此让学生了解课文的主要内容。四、再次通读课文，让学生更进一步的了解课文的内容并回答关于课文的问题。六、学习本课所涉及的主要知识点，更好的学习课文。七、通过chaingame来练习本课的主要句型A:MayIhave…?B:Sure.Hereyouare.MayIhave…?C:Sorry,Idon’thaveany…MayIhave…?D:Sure.Hereyouare设计思路:以词汇为基础，进一步学习句型，在愉快的氛围中学习,这样的知识输入方式是递进式的

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