中考语文二轮专题复习-句段（仿写、对联、衔接、排序、标点）

专题四句段（仿写、对联、衔接、排序、标点）命题方向考点考查角度课标要求句子衔接结合语境，选出衔接最恰当的一项1.合理运用句子，能准确为句子排序2.在阅读中能够“在通读课文的基础上，理清思路”，在写作中能够“条理清楚地表达自己的意思”句子排序1.选出句子顺序排列正确的一项2.给顺序错乱的句子排序考点考查角度课标要求仿写句子仿照例句写出相应的句子3.正确地理解和运用语文知识，丰富语言的积累，培养语感，发散思维4.认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化的智慧5.能正确使用常用的标点符号拟写对联1.根据上联直接拟写出下联2.根据特定内容对出下联标点符号考查语段中标点符号的正确运用续表一、句子衔接切入点1.陈述对象要一致所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，前后的主语一致，会使句子更连贯。主语一致，容易保持叙述、议论角度的一致。陈述对象一致是语句衔接的重要条件。知识梳理2.前后结构要一致“结构要一致”既包括句子之间的结构协调，又包括一个句子内部的结构协调一致。句子的衔接还要求句子形式保持统一。题干包含了某种句式或短语，那么衔接项大多都有与之相对应的句式或短语。因此，寻找相同的句式或短语也是解答句子衔接题的一个方法。3.话题要统一叙述一件事情或者阐明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。话题统一是保持语言连贯的首要条件。做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词的含义相互照应。二、句子排序有规律1.找排列规律。主要有三种规律：一是按时间顺序组合；二是按空间顺序组合；三是按逻辑顺序组合。逻辑顺序又表现为两种情况：一是人们对客观事物的认知顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅入深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等。2.抓语言标志。解题时，还要敏锐地发现关键字眼、关键句子、上下句的关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志来正确排序。另外找重点句可以确定句序，如找总领句、总结句、相同句式等。3.理写作思路。一是要瞻前顾后，上下衔接，使前后句意连贯；二是要围绕主语或固定结构的陈述对象排列，注意语脉连贯。4.分文体排列。记叙文可按其线索排列，如时间变化、地点转移、事件发展、人物变换等；说明文可找其说明顺序排列，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；议论文可依其论证结构规律排列，如总分总式、并列式、层进式等。三、排序语段的一般特点1.线索明确记叙文段一般有明确的线索，可从时间变化、地点转换、情感变化等方面去寻找线索。2.顺序清晰说明文段一般有清晰的说明顺序，有时间、空间、逻辑等顺序。3.结构合理议论文段有合理的论证结构，有总分总式、并列式、层进式等结构。4.词语标志语段的上下句往往含有相互承接的词语、关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。5.语句作用语段中往往有总领句、总结句、过渡句。6.句间关系分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等关系。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。四、仿写句子的类型1.嵌入式仿写就是仿照段落中的少量句子进行衔接性填空，要求仿写的内容镶嵌在语段当中。这类嵌入式仿写题一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，以及用语的特点。示例：[随州中考]

结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。

青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；______________________，________________________，____________________________；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。青春是一棵挺立的大树

书是大树上最美的一朵花它使青春的气质变得芬芳儒雅分析：这是一道嵌入式仿写题。嵌入式仿写所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式要相同。本题除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法，原句中的“风景”“扁舟”都是运用比喻，所以考生仿写时一定要用上比喻的修辞，解答时要先选定好喻体，剩下的就容易了。2.续写式仿写即给出确定的材料，限定句子的表达范围，要求符合语境，与前后语句搭配合理。示例：[广东中考]

仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）____，____，____；（2）____，____，____。分析：本题是续写式仿写题，要求根据画线句的句式，续写句子。要注意语意连贯，使之构成排比，表现中华之美的主题。确定模仿点：在句式上一致，即“美在……”；内容上表达中华之美；表达喜悦之情即可。[答案]

美在戏曲;

生旦净丑;

演绎悲欢人生;

美在文学;

诗词曲赋;

抒写灿烂文化［或（1）美在汉字;

点横撇捺;

记载悠久文明;

（2）美在建筑;

亭台轩榭;

尽显精巧布局］（句式相同，表意清楚，句意连贯即可。）3.命题式仿写命题式仿写也叫话题式仿写，给出一个语言材料为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容（即话题），按例句格式进行仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，只需依照例文，表达合理即可。示例：[临沂中考]

参照例句，以“信念”开头仿写三句话。

例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。

信念____，____，____。分析：本题是命题式仿写题。一般会设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。分析示例所给的句子，我们会发现是一个由“快乐是+诗人名字+诗人诗句+心情”组成的排比句，并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行仿句就可以了。[答案]

示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的誓言。（句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。）五、对联的种类角度阐释举例正对对偶的两个句子意思相近或相同金石文章空八代江山姓氏著千秋反对对偶的两个句子意思相反或相对横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛串对上下句之间具有某种因果、承接、主次等逻辑关系聚来千亩雪化作万家春角度阐释举例联想性质或特点具有相关性的事物之间进行联想一代园丁乐九州桃李荣化用灵活变化地运用天文、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟对联荀子劝学，博学则青出于蓝庖丁解牛，久练而技进乎道续表六、标点符号的运用

标点符号的运用则是句子衔接的基础之一，正确的使用标点符号能够使句子的意思更加准确、清晰。句子衔接中标点符号的运用，包括顿号、逗号、分号、问号、冒号以及引号等常用标点符号的运用。标点使用方法顿号逗号分号（1）并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号（2）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号（3）并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号（4）相邻的数字表示约数,不用顿号（5）集体词语之间关系紧密,不用顿号标点使用方法顿号逗号分号（6）表并列性的引号、书名号之间一般不用顿号（7）并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号（8）分号一般用在复句内部的并列分句之间，但分句之间没有逗号，不可直接使用分号（9）非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间也用分号续表标点使用方法问号（1）有的句子虽有疑问词,但只充当整个句子的一部分（通常是主语或宾语），句末不用问号（2）选择问句，问号在最后一个选择项之后（3）如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，则有多少问，就用多少个问号（4）倒装句中，问号放在句末续表标点使用方法冒号（1）用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话（2）用在提示词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容（3）用在总括性句子前,表示总结上文续表标点使用方法冒号（4）冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用（5）“××说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号（6）冒号不能和表示提示性的词同时用续表标点使用方法引号（1）引文独自成句，意思完整,句末点号放在引号里面，且引号前用冒号（2）引文不完整,或引文虽完整,但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号（3）引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文，则又用双引号,以此类推续表标点使用方法引号（4）只把别人的话的大意说出,不是直接引述，不用引号（5）一般的专有名词不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号续表★句子衔接语言衔接的八个切入点（1）主语一致。一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生。（2）句式一致。结构、修辞、短语类型保持一致。（3）前后一致。前后语句注意照应和暗示。（4）逻辑一致。上下句保持因果、递进、总分、主次等关系的一致性。方法点津（5）主旨一致。一个语段只能表达一个主旨，前后语句内部保持主旨的一致性。（6）意境一致。或悲或喜、或褒或贬、或欢乐或低沉，在一个语段中应保持一致。（7）语气一致。仔细揣摩例句及各选项句子的语气，确保前后语气的一致。（8）话题一致。要仔细分析原材料的内容，确保前后情境话题一致。★句子排序

句子排序四步走

第一步：把握基本内容

通读所有语句，初步把握语段的基本内容，判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序，议论段常用逻辑顺序，描写段则时间、空间顺序都用，说明段三种顺序都能用。

第二步：初步分层归类

在把握基本内容的基础上，初步确定开头、主体、结尾，并把有关语句分层次归类，这样可以把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。

第三步：连缀排列顺序

找出关联词、代词、时间词、地点词等关键词语和总领句、总结句、过渡句、中心句等关键语句，进行句间连缀排列。一般先小范围内排序，再分析层次间的衔接。

第四步：检查调整确定

在上面排序的基础上，逐句理清先后顺序，再通读语段，检查思路是否清晰，结构是否完整，句间层次关系是否完整。若检查出有不当之处，立即调整。★仿写句子仿写句子五原则及要求原

则要

求句式相同仿句在句式、结构、语气、句子之间关系上必须与例句保持一致修辞一致仿句所运用的修辞手法必须与例句一致对象同类仿句的陈述对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物结构对称仿写句子努力追求与例句词性相同、词义相对、字数相同或相近讲究文采仿句要尽可能讲究文采，恰当运用好词佳句★拟写对联把握对联的基本特征及要求特

征要

求字数相等上下两联的字数必须相等，不能有一字之差词性相对如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词结构一致如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构节奏相合上下两联在哪里停顿、有几处停顿都应当吻合意义相关上下联要体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体1.[2023·江西]

学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是(

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CA.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！经典考题[解析]

本题考查语言表达。A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，没有尊敬的语气，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家做报告，聆听的应该是学生，故表达不合适。2.[2023·云南]

按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是(

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北京时间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中

________，________，________，________，________。在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉，为国争光。①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛④来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳A.②⑤①③④

B.④⑤②①③

C.②③⑤①④

D.④③⑤①②√[解析]

本题考查句子排序。通读各句，④“来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军”承接文中“决赛中”总的结果，这是最重要的信息，放在开头作为导语；③⑤①按“闯入决赛”“决赛中一度领先”“形势不利……反超对手”的比赛过程顺序进行排列；②是决赛的结果，也是总结夺冠原因。因此正确排序为：④③⑤①②。3.[2023·新疆]

请用简洁的语言概括以下内容。（20字以内）

时下，各类“吃播”节目备受关注。有的吃播在探店时将各式菜品摆满桌面，每道菜却只吃一两口，直播完直接倒掉：有的吃播以荒诞、怪异的方式，将好好的食材做得无法下咽。这种为赚取流量、博人眼球而浪费食物的做法，对社会层面正确消费观、饮食观的形成与传播产生了不良影响。

遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。探店主播超量点餐时，服务人员有责任提醒其适量点餐，餐饮行业可提供半份菜、小份菜；用户搜索“吃播”相关内容时，平台方应提示“拒绝浪费，合理饮食”；有关部门需加强对美食类直播内容的监督，对出现浪费行为的主播，按违规程度进行处罚。示例：__________________________________（意思接近，字数达标即可）遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。[解析]

本题考查材料内容的理解与概括。结合“时下，各类‘吃播’节目备受关注”“对社会层面正确消费观、饮食观的形成与传播产生了不良影响”，可知材料首先介绍了“吃播”的浪费现象，引出下文如何遏制的介绍；结合“遏制吃播浪费要注重发挥协同效应”，可知该句即为本段的中心句，也概括了材料的主要内容；由此可以概括为：遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。4.[2023·新疆]

近年来，全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在边疆的土地上，满腔热忱地投入到教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处仿写一句话。

信心可以跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到了；______________，__________________________________；不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。亲爱的老师