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文档简介

名词解释1.环境决定论:强调后天影响对发展的作用,儿童发展的原因在于后天,在于教育2.发展:指个体成长过程中生理和心理方面有规律地量变和质变的过程.3.独立自主原则:就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性,独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动杜绝包办代替.:5.行动操练法:组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验,形成简单技能和行为习惯.6.结构游戏:儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏.7.恩物:福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料.8.儿童的发展观:指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程.9.社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。简答题1.简述皮亚杰儿童教育的基本原则:：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。2.简述学前班的教育要领:：（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。3.运用环境体验法应注意的事项是什么？答：（1)所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化；(2)为儿童提供熟悉的利于开展想像与拟人化交往的环境；(3)注意环境的可体验性、可参与性和可操作性；(4)可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面；(5)随时根据教育目标和儿童发展的

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