2024届山东省日照市五莲二中学中考二模物理试题含解析

2024届山东省日照市五莲二中学中考二模物理试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．为便于测量或观察现象，实验中我们经常会对实验进行优化改进．下列采取的措施不合理的是A．可以在鼓面上放纸屑，通过纸屑跳动高度反映鼓面的振幅大小B．在研究蜡烛熔化特点的实验中，采用“水浴法”加热，使蜡烛受热均匀C．为了显示光在空气中传播路径，可以在空气中喷洒烟或雾D．在探究平面镜成像时，为了使跳棋子的像更清晰，我们用手电筒照亮玻璃板2．射箭时，拉开的弓弦能将箭射出，箭离开弓弦后还能继续飞行，小明根据这一现象得出了以下结论：①弓弦对箭施加的力改变了箭的运动状态：②弓弦的弹性势能转化为箭的动能；③箭由于惯性作用仍能继续飞行；④在空中飞行的箭若不受任何力作用，将处于静止状态，其中说法正确的是（）A．只有① B．只有①② C．只有①②③ D．①②③④都正确3．小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的（）A． B． C． D．4．在如图的情景中，如果保持透镜在50cm刻度线处不动，将点燃的蜡烛放在光具座上18cm刻度线处，为了在光屏上得到清晰的像，应该进行的操作以及光屏上像的大小变化情况是A．将光屏左移，像变小 B．将光屏右移，像变小C．将光屏左移，像变大 D．将光屏右移，像变大5．今年《流浪地球》影片大热，激起了同学们对航天科技的浓厚兴趣，选择某种物质作为火箭燃料的首要依据是A．比热容大 B．热值大 C．密度小 D．电阻小6．物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为（）A．固、液、气 B．气、液、固 C．气、固、液 D．液、固、气7．在不计绳重和摩擦的情况下利用如图所示的甲、乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则下列说法中正确的是A．η甲＝η乙，W甲＝W乙B．η甲＞η乙，W甲＞W乙C．η甲＜η乙，W甲＜W乙D．η甲＞η乙，W甲＜W乙8．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图则下面说法中正确的是A．甲和乙声音的音调相同B．甲和丙声音的响度相同C．丙声音在真空中传播速度最快D．甲和丁声音的音色相同9．如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格长度为，当弹簧测力计在A点斜向上拉杠杆（已知角所对的边等于斜边的一半）。使杠杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是A．动力臂为B．钩码总重为C．动力乘以动力臂即为弹簧测力计对杠杆做功的多少D．在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是多次测量取平均值减小误差10．宇宙中陨石的碎片以极高的速度穿越地球大气层时，由于摩擦发出耀眼的火光，形成如图所示的流星雨．若不考虑下落过程陨石碎片的质量变化，则其在加速坠落时A．重力势能不断增加，动能不断增加，机械能增加B．重力势能不断减少，动能不断增加，机械能减小C．重力势能不断增加，动能不断减少，机械能不变D．重力势能不断减少，动能不断增加，机械能不变二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11．如图所示，当牛顿看到苹果从树上掉落下来的现象后，经过思考得出下落原因是苹果受到了地球的吸引力作用且力的方向指向地球．小龙和小红同学就苹果从树上掉落下来的现象进行了讨论和交流，一致认为苹果的高度下降了且苹果的速度越来越大．请你根据所学的物理知识，对苹果的高度和速度的变化分别做出合理的解释：（1）苹果高度下降的原因是_________；（2）苹果速度越来越大的原因是__________．12．2018年6月2日，在酒泉卫星发射中心用长征2号丁运载火箭将国内第一颗搭载了能有效辨别作物类型的高空间分辨率遥感卫星“高分六号”发射升空。火箭通过向下喷射气体从而获得向上的动力，这是因为_____；运送火箭的车辆装有很多轮子是为了_____，来减小对地面的压强。13．如图A所示，电源电压是３V，灯Ｌ与定值电阻Ｒ并联．图B是灯Ｌ和电阻Ｒ的电流随电压变化关系的图象，从图象看_________是灯Ｌ的图象（填“甲”或“乙”），电阻Ｒ的阻值是_________Ω．当灯两端的电压为２V时电路消耗的总功率为_________W．14．如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，用塞子塞紧瓶口，再取一根两端开口的细璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计小明把该气压计从山脚带到山顶的上，玻璃管内水柱的高度_____（“不变”或“变大”）。15．南京的地铁给市民出行带来了极大的便利.列车车轮上装有降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在______减弱噪声.车上的小明用手机观看“学习强国”中的视频，手机是通过______波传递信息的，其在真空中的传播速度是______m/s．16．一同学测量一物体长度4次，测得数据为：18.39cm，18.40cm，18.41cm，18.52cm，他测量的结果是_____cm．17．某定值电阻两端的电压由1V增加至4V时，电流相应变化了0.5A，则该定值电阻的阻值为____Ω，该电阻的功率变化了__________W．三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18．图中，光线AO从空气中斜射向水向，请画出它的反射光线和大致的折射光线．19．根据平面镜成像的特点，在如图中画出物体AB在平面镜MN中成的像．（______）20．创新小组的同学们要探究“液体内部压强有多大”。（1）如图甲所示，小明同学将一端带橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中时，他看到的现象是_____。（2）实验前，同学们认为还能利用此装置定量研究液体压强大小，分别进行了如下实验：①小明同学在玻璃管中分别倒入不同质量的细沙，将玻璃管竖直插入水中，直至橡皮膜没有凹凸时，并测出橡皮膜在水中的深度，数据记录在表中。次数123沙子的质量/g102030橡皮膜的深度/cm51015分析表中数据，可得出的结论是_____。②小聪同学将玻璃管浸入水中某一深度，然后往玻璃管中注入水，直至橡皮膜没有凹凸，观察玻璃管内水的高度，发现内外水面相平，如图乙，这是因为_____；她在此基础上进行理性探究，设水的密度是ρ，玻璃管内截面积是S，橡皮膜距水面的深度是h。他能得到的结论是：_____。（3）在课后反思时，小聪同学脑洞大开，她拔掉压强计的胶管，在U形管中分别倒入了水和煤油。待液体不流动时，测出如图丙所示的两段液体的高度。若水的密度是ρ，则煤油的密度的表达式是_____。21．在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件。以下是他们的部分实验过程：（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆_________。（2）接下来挂上钩码并调节它们的位置，也要使杠杆在如图位置静止，这样做的目的是________。（3）一实验小组得到的两组数据如下表所示：实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm122011021824这两组数据中，实验序号为_______的一组肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值_______（选填“大”或“小”）。（4）另一实验小组的同学获得的数据如下表所示：动力F1/N动力臂l1/cm阻力F1/N阻力臂l1/cm4554他们分析数据得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，他们总结的杠杆平衡条件是_____（选填“正确的”或“错误的”），你判断的理由是_______，造成这种结论的原因是_________。22．某实验小组的同学用图中所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路．（1）请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．（_______）（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是________（选填，“A”、“B”、“C”或“D”）A．电流表内部断路了B．灯泡的灯丝断了C．灯座内部出现了短路D．滑动变阻器的电阻线断了（3）排查故障后，通过正确的操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为_____W．（4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）端滑动．（5）测量小灯泡的电功率不需要多次测量求平均值，原因是___________．四、计算题（本大题包括2小题，共22分．解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）23．体积为的金属小球浸没在水中。求：（1）小球排开水的体积；（2）小球受到的浮力。24．新型四轮沙滩卡丁车，其满载时的质量为600kg，车轮与沙滩接触总面积为1000cm1．该四轮卡丁车满载时在水平沙滩上做匀速直线运动，10min行驶了6km，卡丁车的牵引力为1.3×103N．当卡丁车满载并静止在水平沙滩上时，它对沙滩的压强为多大___？该卡丁车行驶的功率为多少___？若该卡丁车以汽油为燃料，在这次行驶中需要燃烧1.1kg的汽油．求汽油完全燃烧产生的热量转化为卡丁车机械能的效率是多少___？（q汽油=4.6×107J/kg）

参考答案一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1、D【解题分析】

A．在研究声音是由物体振动产生的实验时，利用转换法将纸屑放在鼓面上，通过纸屑跳动高度反映鼓面的振幅大小A的措施合理；B．在研究烛蜡熔化特点的实验中，为了使温度上升缓慢且被加热物质受热均匀而采用“水浴法”加热，使烛蜡受热均匀，B的措施合理；C．为了显示光在空气中传播路径，在空气中悬浮细小颗粒，即在空气中喷洒烟或雾，C措施合理；D．在探究平面镜成像时，为了使跳棋子的像更清晰，应该使物体的亮度更强，即我们用手电筒照亮棋子，D措施不合理．2、B【解题分析】

①弓弦对箭施加的力使箭由静止变为运动，改变了箭的运动状态，故①正确；②箭射出时，弓弦的弹性形变程度变小，弹性势能减小；箭由静止变为运动，动能增大；所以，弓弦的弹性势能转化为箭的动能，故②正确；③射出去的箭离开弓以后能够继续向前运动，是箭由于惯性仍然保持原来的运动状态；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能说由于惯性作用，故③错误；④在空中飞行的箭若不受任何力作用，将保持原来的运动状态，继续做匀速直线运动，故④错误；综上分析可知，只有①②正确；故应选B。3、D【解题分析】

开始加入清水时，鸡蛋会缓慢下沉，浸入水中的体积逐渐增大，但还是漂浮状态，所以浮力不变；全部进入水中后，继续加清水，鸡蛋排开水的体积不变，但液体密度减小，根据阿基米德原理可知，浮力减小，但不会减小为0，所以D图是正确的．4、D【解题分析】在做凸透镜成像的实验中，保持凸透镜在50cm刻度线处不动，将点燃的蜡烛放在光具座上18cm刻度线处，此时物距减小，则像距变大，像变大，光屏也向右移，故D正确．故选D．【题目点拨】熟练掌握凸透镜成像的规律，能根据实验中物距与像距的变化，判断成像的特点与规律是解答的关键．5、B【解题分析】

作为火箭燃料必须是燃烧时放出大量的热，运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量．故B正确，ACD错误．6、C【解题分析】解若甲乙丙分别为固、液、气，则根据物态变化的概念和吸热放热情况可知由甲到乙需要吸热，故A错误；若甲乙丙分别为气、液、固，则根据物态变化的概念和吸热放热情况可知由乙到丙需要放热，故B错误；解若甲乙丙分别为气、固、液，则根据物态变化的概念和吸热放热情况可知由甲到乙需要放热，由乙到丙需要吸热，由丙到甲需要吸热，故C正确；若甲乙丙分别为液、固、气，则根据物态变化的概念和吸热放热情况可知由丙到甲需要放热，故D错误；点睛：掌握六种物态变化的概念，以及六种物态变化的吸热和放热情况，然后逐一分析即可得出答案．7、A【解题分析】

物体升高的高度和物体重力都相同，根据公式W=Gh可知做的有用功相同；由图可知，动滑轮个数相同，即动滑轮重力相同，提升的高度相同，不计绳重和摩擦,则拉力做的额外功相同．有用功相同、额外功相同，则总功相同，即W甲＝W乙．根据η=可知，机械效率相同，即η甲＝η乙．故A符合题意．8、A【解题分析】A.从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A正确；B.甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故B错误；C.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误．D.甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音，甲和丁发声体的材料不同，故音色不同．故D错误．9、B【解题分析】

A．如图所示，动力臂为l1，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，所以动力臂，故A错误。B．由图知，弹簧测力计示数为3N，根据杠杆的平衡条件F1l1＝Gl2可得，，故B正确。C．根据功的概念可知，功是力和在力的方向上通过的距离的乘积，而动力臂与动力的方向垂直，动力不做功，故C错误。D．在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是找出普遍性规律，故D错误。10、B【解题分析】

物体的动能大小与质量和速度有关，在质量不变时，速度越大其动能越大，物体势能的大小与质量和高度有关，在质量不变时，高度越小，重力势能越小，流星加速下落时，质量不变，速度增大，高度减小，故动能不断增加，重力势能不断减小，因下落过程与空气摩擦，机械能转化为内能，故机械能减小，答案选B．二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11、受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的重力势能转化为动能，动能增大，速度增大【解题分析】

（1）力是改变物体运动状态的原因，由于苹果受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，所以苹果会下降；（2）动能的大小与质量和速度的大小有关，重力势能的大小与质量和高度有关．苹果下降过程中，质量不变，高度降低，重力势能变小，速度增大，动能变大，重力势能转化为动能，故速度越来越大．12、物体间力的作用是相互的增大受力面积【解题分析】

物体间力的作用是相互的，火箭点燃后，火箭向下喷出大量的气体，给气体向下的作用力，根据物体间力的作用是相互的，气体给火箭一向上的作用力，使火箭向上运动；运送火箭的车辆装有很多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强。13、乙；5Ω；1．8W【解题分析】

考虑灯泡电阻受温度影响所以其图象应为曲线，所以乙是灯L的图象．从图中读取一组电压值和电流值根据欧姆定律计算R＝＝5Ω当灯两端的电压为2V时，通过灯泡的电流为0.2A，通过电阻的电流为0.4A,I＝IL+IR＝0.2A+0.4A＝0.6A电路的总功率：P＝U′I＝3V×0.6A＝1.8W【题目点拨】分析图象时应考虑灯泡电阻受温度的影响较大，根据欧姆定律可计算电阻R的阻值，根据电功率公式可计算灯两端的电压为2V时电路消耗的总功率．14、变大【解题分析】

把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大。15、声源处电磁3×108【解题分析】

列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在声源处减弱噪声；手机信号是通过电磁波传送的，电磁波可以在真空中传播，速度是3×108m/s。16、18.40【解题分析】试题分析：由题意可知，在这四个数据中，18.52cm这个数值与其他几个数的相差太大，所以它是错误的；测量的结果是：考点：长度的测量点评：有关长度测量的时候，首先去掉错误的数据，然后根据多次测量求平均值，算出结果．17、62.5【解题分析】由I＝可得，定值电阻两端的电压由1V增加至4V时通过电流的变化：△I＝I2﹣I1＝＝＝0.5A，解得：R＝6Ω；由P＝可得，定值电阻功率的变化：△P＝P2﹣P1＝＝2.5W．点睛：根据欧姆定律表示出定值电阻两端的电压由1V增加至4V时通过电流的变化，然后得出定值电阻的阻值，然后根据P＝求出定值电阻功率，然后得出电阻功率的变化．三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18、【解题分析】

过入射点O作垂直于界面的法线，根据反射角等于入射角画出反射光线；根据折射角小于入射角画出折射光线．如图所示：19、【解题分析】

因为像与物的连线垂直于镜面，像与物到镜面的距离相等，所以分别由A、B两点向镜面作垂线，使A和A'，B和B'到镜面的距离相等，连接A'B'，那么A'B'就是物体AB在平面镜MN中的像，因为平面镜成的是正立等大的虚像，所以A'B'要画成虚线并在上方标上箭头，如图：20、橡皮膜向内凹，且随着浸入深度的增加凹陷的越明显种液体内部的压强与深度成正比橡皮膜处于二力平衡状态液体压强p＝ρghρ煤油＝ρ【解题分析】

（1）当小明同学将玻璃管逐渐浸入水中时，橡皮膜会逐渐向内凹，且随着浸入的深度的增加凹陷的越明显；因为液体有向上的压强，且液体的压强随深度的增加而增大；（2）①由表中数据可知，沙子质量是原来的2倍，橡皮膜受到的压强也原来的2倍，此时橡皮膜的深度也是原来的2倍，因而可得出的结论是：同种液体内部的压强与深度成正比。②设水的密度是ρ，玻璃管的内截面积是S，橡皮膜距水面的深度是h，向玻璃管中倒水，直至橡皮膜变平，橡皮膜它受到玻璃管中水向下的压力即F向下和烧杯中水向上的压力即F向上，因为橡皮膜处于二力平衡状态，受平衡力。所以F向下＝F向上，即：F向下＝F向上＝G＝pS，p＝＝ρgh。得到的结论是液体压强p＝ρgh；（3）由于左侧管中装有密度为ρ的液体水，液体水的深度为h1，则产生的向右的压强为p1＝ρgh1；右侧管中装有密度为ρ煤油的液体煤油，液体煤油的深度为h2，则产生的向左的压强为p2＝ρ煤油gh2；因为两种液体不流动，则p1＝p2；即：ρgh1＝ρ煤油gh2；所以，ρ煤油＝。21、在水平位置平衡便于力臂的测量1小错误的不同的物理量不能相加实验次数太少【解题分析】

（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）接下来挂上钩码并调节它们的位置，也要使杠杆在如图位置静止，当在水平位置平衡时，力臂在杠杆上，所以，这样做的目的是便于力臂的测量；（3）根据杠杆平衡的条件F1×L1=F2×L2知道，2×20＞1×10，所以1组数据错误，此时动力臂的实际值应比比记录值小；（4）他们分析数据得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，是错误的；因为力和力臂是两个不同的物理量，单位不同，不能相加。造成这种结论的原因是该组的同学只用一组数据得到结论，偶然性太大，所以应获取多组实验数据归纳出物理规律。22、C0.76右灯在不同电压下的功率不同【解题分析】

（1）灯的额定电压为3.8V，故电压表选用大量程与灯并联，将变阻器的最大电阻连入电路中与灯串联，如下图所示：（2）A、若电流表内部断路了，则整个电路断路，两表都没有示数，不符合题意；B、若