《中外园林与建筑艺术欣赏》课程教学大纲

《中外园林与建筑艺术欣赏》课程教学大纲课程编号：1304047课程总学时/学分：36/2课程类别：旅游管理专业选修课一、教学目的和任务本课程是一门专业任选课。是欣赏中外园林建筑艺术，了解起源、发展变迁一般规律的科学，欣赏对象有欧洲及中国园林建筑艺术，重点以中国古典园林建筑为主，涉及有关园林及建筑的基本概念，类型划分，代表性园林和建筑，风格特点，掌握园林及建筑代表作品的内容和形式、艺术构思、总体布局、构图的形式美等特点。二、教学基本要求本课程教学要求在于为专业课程奠定理论基础知识，提高学生的审美素质和艺术创造力。三、教学内容及课时分配第一章 中外园林概述（6学时第一节 中国古典园林分类第二节 中国古典园林发展简第三节 外国园林简述教学要求：掌握中国古典园林各类型的特点，掌握中国古典园林发展简史，掌握外国园林的各种知识教学重点难点：庭院、府园的种类及特点；写意山水园的特点；日本园林的特点；意大利园林的特点；英国园林的特点；伊斯兰园林的特点。难点是写意山水园的特点，日本园林的特点。第二章 园林艺术欣赏原第一节 园林艺术第二节 园林的形式与特点第三节 园林艺术法则与造景手第四节 园林空间艺术布局教学要求：通过欣赏不同类型园林艺术，了解园林的内容及园林艺术的特点，明确园林艺术构图的特点及基本要求，熟悉园林的赏景形式及赏景要求，掌握不同造景手法的表现形式，了解园林意境的创作手法，了解园林视景空间的类型，掌握连续风景序列布局的要求，熟悉园林季相构图的特点，掌握色彩的基本知识，掌握园林色彩处理的常用方法，熟悉园林造园要素的色彩处理。教学重点难点：园林美、形式美、园林的形式与特点，园林艺术法则，园林造景手法、静态空间布局方法，动态空间序列的艺术布局，园林色彩的布局。难点是园林美、形式美，园林艺术法则，动态空间序列的艺术布局。第三章 园林构成要素第一节 园林山水地形第二节 园林道路与桥第三节 园林假山置石第四节 园林建筑与小第五节 园林植物种植教学要求：了解园林各构成要素的作用，及各要素的表现形式和设计原则。教学重点难点：地形表现形式、处理与设计；园林建筑与小品的设计原则；园林建筑及小品的单体设计；园林植物种植设计的原则；园林植物的种植方式。地形处理与设计、园林建筑及小品的单体设计，园林植物的种植方式。第一节中国古建筑基本特征第二节宫殿与寺庙建筑分析第三节 中国传统民居建筑分教学要求：能够理解中国古代建筑的主要特征，能够把握中国古代城市建设的发展历程，能够基础选择、因地制宜地塑造环境以及空间尺度、色彩处理等方面的特色和创造性。教学重点和难点：明确中国传统住宅的类型和形态，重点为合院式民居（北京四合院、厅井式民居、福建永定土楼结构特点、历史成就，重点为五台山佛光寺东大殿河北蓟县独乐寺、山西应县佛宫寺释迦塔。能够理解中国古代不同时期的建筑技术、艺术。第五章 西方古代建筑风格分析第一节 古希腊罗马建筑风格分第二节 中世纪拜占庭、罗马、哥特式建筑风格分第一节 文艺复兴建筑风格分析第二节 巴洛克建筑风格分教学要求：通过大量图片的穿插讲解，学生能够明确西方古代各个时期主要的建筑风格和流派、典型建筑实例；能够熟练掌握各个时期不同建筑风格与流派在建筑和装饰上形成的传统因素、其造型的主要特点；教学重点难点：重点是通过对西方古代众多建筑风格的了解与认识提高艺术鉴赏、分辨能力，提升对装饰元素的运用能力；能够根据不同时期的不同建筑风格与流派结合重要建筑师及其主要作品阐释其建筑艺术与装饰构件的特色。第六章 西方近现代建筑风格分析第一节“建筑四巨匠”风格作品分析第二节贝聿铭设计风格及其作品分析教学要求：本章节根据学生特点，重点对现代建筑四位大师的建筑风格和特点进行了分析，对于西方近代建筑适当进行提及。对于华人的骄傲“现代主义最后一位大师贝聿铭”进行了重点的分析，通过分析可以看出贝聿铭虽然长期定居于海外，但是他的建筑风格仍然根植于中国悠久的历史文化，才形成了独一无二的“贝氏风格”。教学重点难点：现代建筑四位大师的建筑风格和特点，对贝聿铭”进行了重点的分析第七章 中国近现代经典建筑赏第一节 近代建筑第二节 现代建教学要求：本章节主要是以宏观形式将中国近现代的建筑进行归类比较，特别对于我们熟知的“大屋顶复古性建筑”的奠基人墨菲及其代表作进行了介绍，对于西式、中西合璧、新中式的建筑结合大量图片进行阐述分析。教学重点和难点：2002和民族性代表建筑“中华艺术宫”，籍以激发学习者思考民族性建筑到底应该是什么？推荐教材及参考书目郭风平.《中外园林史》中国建材工业出版社.2005梁思成.《中国建筑史》百花文艺出版社.2005周