项目实施方案及实施计划(三篇)

第页共页工程施行方案及施行方案(三篇)工程施行方案及施行方案篇一本着《xx市特色高中建立施行方案》提出的“多样化、整体性、重内涵、重创立”的原那么，按照市教委“精心准备、如期启动；加强宣传、创设气氛；搞好建立、加强根底；注重过程、面向全体”的工作要求，在深化开展调研、广泛征询意见的根底上，我们确立了xx中学“xx教育”特色建立思路，着力从“环境文化建立”、“制度文化建立”、“课程文化建立”、“老师队伍建立”、“课堂文化建立”五大方面推进我校“xx教育”特色创立工作。围绕学校核心价值理念，通过五大举措，在三年内根本达成校园环境幽雅，老师业卓止雅，学生识卓行雅，师生开展和谐的高质量的特色高中。1.出版专著《xx教育》xx中学特色高中建立成果2.出版《xx中学班主任专业论坛文集》3.完成与该工程有关的国家级课题《高中有效教学行动策略》4.外显具有“xx教育”特色的xx中学学校文化5.举办一次全市规模的特色高中建立成果展示活动〔一〕环境文化建立【开展愿景】围绕学校核心价值理念“xx教育”，在学校已有的校园硬件建立的根底上整体规划校园环境建立，本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原那么，科学布局、整体构建，形成具有xx中特色、表达xx中学核心价值理念的环境文化建立。校园环境建立的总体目的是：校园环境幽雅，书香气氛浓重，和谐布局，旷达有序。处处彰显“xx教育”这一学校核心价值理念。【三年规划】1.20xx年3月—20xx年12月，设计并完成走廊文化特色、楼道文化特色、班级文化特色、办公室文化特色等室内特色文化建立，其中班级文化特色及办公室文化特色采取标准化与个性化相结合的方式，到达个性与共性的和谐统一。2.20xx年1月—20xx年12月，在征求全校师生及业内人士的根底上，设计并完成包括学校植物园、办公区、教学区、校内庭院等室外特色文化建立，统一显著标示，命名要与“xx教育”严密相连，充分表达学校的核心价值理念，彰显学校环境育人功能。3.20xx年3月—20xx年12月，筹资兴建xx中学艺术楼，为学生会、社团活动提供空间，也为学校的艺体教育提供保障，为学生的个性开展提供展示特长的平台。艺术楼设专用教室：包括体操房、声乐室、琴房、画房、学生会等；增建杨连弟展室、改建校史馆。【标示性成果】1.xx中学艺术楼2.校园内及楼内与“xx教育”相关的各种标识、图片及鼓励性文字。3.富有特色的班级文化及办公室文化。4.学校的核心价值理念、一训〔校训〕三风〔校风、教风、学风〕。〔二〕制度文化建立【开展愿景】在制度建立方面，以时代精神为指导，充分表达现代学校管理理念。在教育教学方面，以学生的开展为本，注重学生自主管理，构建自主约束、自主标准、自主教育、自主进步的班级管理制度，实现学生“识卓行雅”的教育目的；在学校管理方面，以老师的开展为本。注重人本管理，在老师专业成长的同时提升老师的幸福指数，在教育教学理论中自主修炼、自主成长，实现老师“业卓止雅”的学校管理目的。【三年规划】1.20xx年3月—20xx年5月，对学校现有制度进展梳理、修订、完善、重建，从学校行政管理、德育工作管理、教育教学、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。2.20xx年6月—20xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中学校本管理制度汇编》。3.20xx年3月—20xx年12月，筹划并建立学校“xx奖”奖励机制，奖励在某一单项做出突出奉献的师生。“xx奖”鼓励师生多元开展，个性开展。将老师在教学、科研、创新、指导、奉献等方面，学生在学习、品德、特长、活动、理论等方面做出优异成绩的进展评选、奖励，最高级别的奖项为学校“xx奖”。为促进老师的“业卓止雅”，学生的“识卓行雅”搭设平台。【标志性成果】1.完成《xx中学“xx教育”校本管理制度汇编》。2.xx学生“五个一”〔年度评选〕〔1〕一次学习成绩飞跃〔2〕一项艺术特长〔3〕一个感人事迹〔4〕一个社团组织〔5〕一次社会理论五项均具备那么被推选为学校“xx学生奖”3.xx老师“五个一”〔年度评选〕〔1〕一个好的教学成绩〔2〕一个成功的帮教案例〔3〕一篇发表或获市级以上奖项的教育教学论文〔4〕一门校本课程〔5〕一个可推广的教学形式五项均具备那么被推选为学校“xx老师奖”〔三〕课程文化建立【开展愿景】根据课程建立的综合性、选择性、平衡性，打通三级课程，构建含根底性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的xx中学课程体系。实现根底性课程校本化、校本课程特色化、拓展性课程灵敏化这一特色课程文化建立目的。【三年规划】1.20xx年3月—20xx年12月，校本课程准备阶段。〔1〕校本必修课：在现已开设心理安康课的根底上，20xx年拟再开设礼仪课与形体课，实现开设“三课”与“一操、一法、一歌”。“三课”即心理安康课、文明礼仪课、艺术形体课；“一操”即中华武术操，“一法”即一体书法字，“一歌”即一组红歌合唱。实现学生在高中三年学习后，每一名学生都会一套武术操、一体书法字、一组红歌合唱。〔2〕校本选修课：在学校已经开设的体育专项课程校本选修课的根底上，拟再开设包括知识探究型、生活普及型、热点讨论型、准学术研究型、创新理论型等方面的校本选修课程。以学科组为单位，进展校本课程的准备、申报，校本教材的编写。2.20xx年1月—20xx年12月，校本课程理论阶段。初步完成校本选修课教材的编审，对已成熟的校本选修课进展理论，在理论过程中进一步完善校本选修教材的编制，开发更多的校本选修课程。3.20xx年1月—20xx年12月，校本课程的施行阶段。实现校本选修课程常态化，在原有校本选修课程的根底上逐年拓展、完善，由老师申报，学校审核批准。【标志性成果】1.开发出心理安康课、文明礼仪课等校本必修课教材2.开发出各类校本选修课教材3.校本课程常态化4.初步构建出含根底性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的xx中学课程体系。〔四〕老师队伍建立【开展愿景】“人才的培养在教育，教育的关键在老师”。只有具备师德高尚、业务精湛、业卓止雅的老师，才能培养出兴趣广泛、个性鲜明、识卓行雅的学生。学校为老师成长搭建各种平台，通过行动学习促进老师的专业开展。通过各种活动丰厚老师的专业知识、进步老师的专业才能、提升老师的专业品质。培养出一批具有精湛的业务程度、高尚的人格魅力、完美的教学艺术的高程度的老师队伍。【三年规划】1.进一步加强师德建立，提升老师对待学生的根本价值品质在全体老师中发起“老师的职业价值”、“老师的幸福观”、“我为什么做老师”、“我怎样当老师”、“我的学生观”等系列主题讨论；通过问卷调查、主体研讨、师生交流等活动提升老师对待学生的根本价值品质；每年为老师购置一本诸如肖川的《老师的幸福生活与专业成长》等书籍，在老师间开展读书活动，并把老师的读书感悟每期都登载在校报《星辰》上；每年召开一次老师的教学反思、教育叙事年会，适时召开班主任专业论坛；在学生中开展我最喜欢的老师评选活动。通过这些活动，引领老师树立远大的教育理想，亲密师生关系，追求事业卓越，争当时代先锋。2.通过制度管理，促进老师自主开展学校已完善了老师年度考核制度，制订了较详细的考核方案，完善了校级领导干部每年一次向教代会述职并承受民主考核的制度，20xx年，还要制定出中层以上管理人员向教代会述职并承受民主考核的制度、全体老师年初工作、学习方案和年末工作总结制度。制度是学校一切工作的准那么，有了制度，学校就可以给老师们自由的空间，让老师们在每天的教育教学工作中与学生共成长。3.搭建各种活动平台，促进老师专业知识、教育教学才能的进步“教学反思、学术论坛、业务考评”常抓不懈，“梯度培养”做到有目的、有方案。一年一度的教学反思、教育叙事活动，使老师们在反思中与新课程共成长；一年一度的老师学术论坛，促使老师掌握教育动态与教育前沿的研究；一年一度的老师业务考核，引领老师把握先进的教育理念，进步自身的业务程度。两年一次的青年老师根本功大赛，让青年老师、骨干老师脱颖而出；通过这些活动，丰厚老师的专业知识，进步老师的专业才能，提升老师的专业品质。让老师们在活动中体验追求卓越、崇尚高雅这一学校的核心价值理念，促进老师专业化程度的进步。4.科研引领，进步老师的教育科研程度进一步树立“问题即课题”的理念，注重小课题研究，让老师们带着课题上课，领导干部带着课题管理；在已经通过的“十一五”课题研究的根底上，以批准立项的国家级课题《高中有效教学行动策略研究》为契机，注重自下而上的各学科教学形式研究，力争在三年内，提炼出可以推广的各学科高效课堂教学形式；进一步完善《xx中学教育科研奖励方案》，每年对在教育教学科研方面做出成绩的老师进展物质奖励，以此激发老师从事教育教学科研的积极性，促进老师教育教学科研程度的进步。【标志性成果】1.各学科均有领军人物〔本区乃至全市知名〕2.出版《xx市第xx中学教学反思专辑三》3.出版《xx市第xx中学班主任专业论坛文集》4.出版《xx市第xx中学老师获奖论文成果集二》〔五〕课堂文化建立【开展愿景】有效教学的打破口在课堂，针对目前课堂教学中“知识等于告诉，理解等于记忆，应用等于做题”的教学现状，结合“创设情境、激发兴趣，提出问题、引起考虑，合作探究、解决问题的整体教学设计意图，通过行动研究，探究出符合学校特色的各学科多元“问题—尝试”有效课堂教学形式。【三年规划】1.20xx年3月—20xx年12月，进展有效教学标准的研究。针对教学要学生什么？怎样？怎样知道学生学会了这三个问题，各学科组进展有效教学标准的研究。通过研究使各学科老师可以清楚本学科有效教学的标准，并根据此标准进展研读课程标准，吃透教材，确定教学目的，进展有效教学的备课与教学设计。2.20xx年1月—20xx年12月，进展有效教学策略的研究。包括有效备课策略、有效施行策略，有效反应策略等。通过这些策略的研究，实现老师教育理念的转变，教学行为的改善。在这一系列的有效教学策略的探究与老师角色与行为的转变中实现有效教学。3.20xx年3月—20xx年12月，进展有效教学课堂教学形式的研究。学科老师可以在学校整体“问题—尝试”教学形式的引导下，构建具有自身特色，学科特点，可以适应学生学习的多元“问题——尝试”教学形式。本着边探究，边理论，边完善的原那么，在研究中理论，在理论中完善，在完善中进步，在进步中获得有效的教学及老师的专业开展，实现xx教育这一目的。【标志性成果】1.完成国家级课题《高中有效教学行动策略研究》课题研究2.结集出版符合学校特色的各学科多元“问题—尝试”有效课堂教学形式。3.在王勤教授的指导下，召开一次全国范围的“我的形式我的课”现场交流会。4.出版《xx教育》xx中特色高中建立专著工程施行方案及施行方案篇二为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生学校体育传统工程活动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校和体育传统工程的推广工作作为学校体育工作的重点，培养学生体育特长，实在进步青少年身体素质，特制定本施行方案。组长副组长：成员：各班主任田径、篮球1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。2、开展学校体育传统工程的体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加学校体育传统工程的活动，增强学校体育工作的活力和吸引力。3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育方案。4、营造良好的言论气氛。通过多种形式，大力宣传学校体育传统工程活动，广泛传播安康理念，使“安康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深化人心。建立评比表彰制度，对在学校体育传统工程活动中获得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质安康的广泛关注，支持学校体育传统工程活动的开展。5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的气氛，形成促进青少年安康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。6、学校成立田径队、篮球队、乒乓球队兴趣小组。组织学生进展乒乓球的训练，在大课间和体育活动课的时间组织学生开展体育传统工程的活动。力争在全市的乒乓球比赛中获得全市前五名的成绩，争创体育传统工程先进学校。1、内容：〔1〕上午大课间活动时间，全体学生在班主任老师组织和管理下进展校园活动，全面推进学校体育传统工程活动的开展和深化。〔2〕各年级保证体育课和体育活动课的活动时间。2、方法：体育课由专职的.体育老师上课，体育活动课由学校安排的辅导老师进展指导。〔体育老师巡视指导〕，学生在老师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对学校体育传统工程的乐趣和养成体育锻炼的习惯，并培养学生体育特长，促进学生体质安康和全面开展。3、分阶段活动安排：第一阶段：宣传发动阶段举行学校体育传统工程活动的启动仪式，号召全体师生参与到学校体育传统工程的运动中来，把口号“每天锻炼一小时，安康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深化到学生中去，开展各类学生喜欢的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校体育传统工程训练，搞好学校田径队、篮球队、的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵敏多变，参加各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满意的答卷。第二阶段：组织施行阶段1、响应号召，以“弘扬奥运精神、学习奥运英雄”为主题，开展丰富多彩的体育活动，认真组织学生开展学校体育传统工程的训练，积极迎接市镇两级比赛。让学生走进大自然，来到阳光下，走到操场上开展丰富多彩的体育活动，进步学生的锻炼技能，培养学生良好的身体素质。2、各班成立学校体育传统工程兴趣活动小组，开展学校体育传统工程的活动。各班以年级为单位组织学生开展乒乓球、跑步、踢键子、篮球的竞赛活动。第三阶段：评比表彰阶段总结学校体育传统工程活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光儿童”评选活动，进一步提升“童趣、活力、安康”气氛，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，进步体育活动的学习才能，促进全体师生的安康开展。3、要求：〔1〕严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬体育特色学校优势，表达体育学科丰富的育人价值。〔2〕积极反思总结，进一步提升学生的身心安康，促进学校体育工作的蓬勃开展。1、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。2、按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原那么，充分利用场地器材，进步使用效率，确保学生课外体育活动的开展。3、建立健全体育老师聘任、培训、考核制度，不断促进体育老师业务才能和思想素质的进步。工程施行方案及施行方案篇三严密围绕总量减排和改善环境质量的目的任务，全面推进重点减排工程，确保各项重点减排工程按照内容要求和时间建成投运，形成实际减排才能，为改善环境质量、完成年度总量减排任务打下根底。人民政府与各乡镇人民政府、街道办事处、县产业集聚区管委会、县政府有关部门签订的《主要污染物总量减排目的责任书》，要求20xx年落实的重点减排工程。〔一〕县环保局职责负责重点减排工程的全面管理、催促检查和进展调度。〔二〕各乡镇人民政府、街道办事处、县产业集聚区管委会、县政府有关部门各乡镇人民政府、街道办事处、县产业集聚区管委会、县政府有关部门负责本辖区内重点减排工程的组织施行、落实责任、筹措资金、催促检查、建立协调、定期通报等工作，确保各项重点减排工程在11月30日前建成，年底前实现稳定运行。同时，要提早谋划好20xx年重点减排工程的建立，做好工程前期工作，为全面落实《污染物总量减排目的责任书