2022年电大《心理学》提升训练试题C卷附答案

D.认知过程、情感过程、意志过程

2022年国家开放大学电大《心理学》提升训练试题C卷附答案

2、根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（）

A.有意想象

考试须知：

B.随意想象

号1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

证

C.创造想象

1

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

D.再造想象

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

3、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）

得分评卷入一

A.脑的机能

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

B.脑对客观现实的主观映象

1、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、、特征和主导心境特征。

C.在实践中发生发展的

2、心理学是研究及其科学。

D.来自客观现实

3、记忆是人脑对过去经验的和o

4、“活泼好动”是下列哪种表现？（）

4、根据思维探索答案的方向不同，把它分为和o

名A.能力

姓5、认识过程是指由表及里、由现象到木质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要

B.兴趣

包括感觉、知觉、和想象。

C.气质

6、行主义心理学是由美国心理学家于创立的一个西方心理学主要流派。

D.性格

7、在心理学发展过程中，罗杰斯属于心理学流派的心理学家。

5、”一俊遮百丑〃、"一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的（）

8、气质是个体心理活动的的特征。

A.首因效应

9、在心理学史上，一般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志,

B.近因效应

把誉为心理学独立的旗手。

C.晕轮效应

10、根据需要的起源，可以把需要分为需要和需要。

I）.刻板印象

得分评卷入

>

6、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）

区二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

市

A.感觉适应

1

省1、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。

B.感觉对比

A.认知过程

C.感觉相互作用

B.情感过程

D.联觉

C.意志过程

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第1

7、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。12、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（）

A.正强化A.感觉、知觉和记忆

B.负强化B.知、情、意过程

C.奖惩C.需要、动机和世界观

D.间接强化D.能力、气质和性格

8、（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。13、人在处理各种社会关系方面的性格特征是（）

A.普通心理学A.性格的态度特征

B.心理、发展心理学B.性格的意志特征

C.理论心理学C.性格的情绪特征

D.生理心理学D.性格的理智特征

9、人把宜接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）14、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（)

A.知觉整体性A.间接性

B.知觉选择性B.概括性

C.知觉理解性C.预见性

D.知觉恒常性D.抽象性

10、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是15、在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是（)

(）A.弗洛伊得

A.定势B.罗杰斯

B.迁移作用C.威特海默

C.动机状态D.斯金纳

D.变式16、下列属于社会文化的是（）

11、对一定对象的指向和集中是（）A.学校文化

A.感觉B.民族文化

B.注意C.企业文化

C.记忆D.制度文化

D.思维17、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）影响。

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A.前摄抑制6、无意识：

B.倒摄抑制7、性格：

C.干扰抑制8、心理学：

I).双重抑制得分评卷入

18、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于()四、判断题(共10小题，每题1分，共10分)

A.服从1、()不管想象的内容如何荒诞，但它们的组成部分还是取材于客观现实，因此想象是我

B.从众们知觉的翻版或重复。

C.模仿2、()印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。

D.暗示3、()差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。

19、吃了糖以后会觉得桔子酸，这是()A.4、()相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。

感觉适应5、()复述是短时记忆保持的重要机制。

B.感觉对比6、()“谈梅生津”是第二信号系统的作用。

C.同时对比7、()复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。

D.继时对比8、()意志行动有明确的行为目的。

20、一般把天才儿童智商的最低临界线定为()9、()复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。

A.13010、()精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。

B.150得分评卷入

C.160五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)

D.1701、简述知觉的特性有哪些？

得分评卷入

三、名词解释(共8小题，每题2分，共16分)

1、情景记忆：

2、聚合思维：2、创造力及其培养。

3、意志：

4、形象记忆：

5、兴趣：

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3、如何用遗忘规律（记忆规律）进行教学。

4、什么是创造想象？创造想象的形式与发展的基本条件有哪些？

5、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？

6、简述耶克斯一多德逊定律。

得分评卷入

六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、论述知觉的特性？

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参考答案目的的心理过程。

4、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）5、兴趣：是指个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。人类

1、情绪稳定性特征情绪持久性的兴趣表现在力求认识世界，因此又叫认识兴趣。

2、心理现象规律6、无意识：是相对于意识而言，是指个体不曾察觉到的心理活动的过程。

3、保持再现（或回忆和再认）7、性格：是指个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。

4、集中性思维发散性思维8、心理学：是研究人的心理活动及其发生发展规律的科学。

5、记忆思维四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

6、华生20世纪初1、错

7、人本主义2、对

8、稳定动力3、错

9、1879冯特4、错

10、生理需要社会需要5、对

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）6、对

1、D7、错

2、D8、对

3、B9、错

4、C10＞错

5、C五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

6、A1、答：知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的整体性、知觉的恒常性。

7、C2、（1）创设有利于创造力产生的适宜环境

8、C（2）注重创设性人格的塑造

9、A①激发求知欲和好奇心

10、A②鼓励独立性和创新精神

11、B③给学生提供具有创造力的榜样

12、D（3）开设培养创造力的课程，教授创造性思维策略

13、A①发散思维训练

14、A②头脑风暴训练

15、B3、（-）合理安排学习内容和时间

16、B首先，要让学生将不同类型的学习内容安排在相邻的学习活动中，并使中间有一定的休息时间。

17、D