三七教学法教学创新成果介绍

教会学生自主学习立足学生终身受益隆回万和实验学校“三七教学法”成果展示教会学生自主学习立足学生终生受益的理由近三千年文明史，祖宗留下的国粹不能不去了解；世界经济一体化，外部世界的东西不能不去熟悉；国际竞争激烈化，未来需要的知识不能不去开拓。“三七”教学法三个教学阶段自主学习---合作展示---巩固训练”七个教学环节明确学习目标布置自主学习检验自学效果指导自主质疑合作探究释疑总结知识学法巩固拓展训练目标预学检验质疑释疑总结拓展练习（教生合作）（教生合作）（学生）（学生）“三七”高效课堂教学操控流程（教师）“三七教学法”的实质目的教是为了今后不依赖教，学是为了今后能自主学模式教师主导、学生主体地位的确定和落实方式注重课堂结构：侧重教学流程的科学性、规范性和三维目标落实到位的实在性。遵从认知规律：注重巩固拓展训练，熟能生巧，变知识为能力。岳阳楼记

（三个课时）第一课时明确学习目标布置自主学习检验自学效果

千古名楼千古名篇千古名句学习目标（五个知识点）疏通词句，读懂文章，流利背诵弄清巧妙构思了解熔记述、描写、抒情、议论于一炉的表达方式学习骈散结合的精炼语言了解“先忧后乐”的积极意义第二阶段布置自主学习第三阶段检验自学效果第二课时：指导自主质疑、合作探究释疑

（巧设“触发点”）作记缘由楼上大观迁客骚人的览物之情异以物喜古仁人之心：异不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐以己悲课外拓展：为“前人之述备矣”找根据第三课时继续合作探究释疑写作技巧：

1、巧妙构思;2、熔记事、描写、抒情、议论于一炉的表达方式;3、骈散结合的语言特色.检查学生课外为“前人之述备矣”的根据拓展历史知识总结知识学法巩固拓展训练重点拓展训练衔远山，吞长江北通巫峡，南极潇湘日星隐曜，山岳潜形沙鸥翔集，锦鳞游泳长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧去国怀乡，忧谗畏讥一般对偶句工整对偶句：对联吴楚东南坼，乾坤日夜浮（杜甫）雁引愁心去，山衔好月来（李白）怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子闲（崔珏）对联的规则字句相等词性相当结构相称节奏相同平仄相反意义相关

“五月耐深思”引起的深思——湖南隆回万和实验学校课外对联活动小觑榴花如火的五月，笔者因事来到湖南隆回万和实验学校，无意中发现学校大厅的墙壁上，有序地贴满了对联。有毛笔字，有粉笔字（用粉笔书写在红纸上），有行书、草书，也有正楷。数量已经不少，还有不断增加的趋势，因为每逢下课，就有学生贴上新的句子。看热闹的、为对联的内容争得面红耳赤的，围了一大堆，人头攒动，颇为热闹。笔者带着满心的疑问，采访了该校的校长欧阳晓明。原来这所学校每天安排最后一节课为“活动课”，学生根据自己的爱好选择一项活动。这些活动包括音乐、体育、美术、书法、写作、演讲、棋类、传统文化……共有二十几个小项目。其中有一个“对联创作与欣赏”的项目颇为出色。全校200多名爱好者组成一个“对联学会”，每周上一次辅导课，并且开展“每周一联”活动——由辅导老师出一个上联，用红纸书写张贴于大厅墙壁上，爱好对联的学生对出下联之后，也用红纸书写张贴在上联的一侧，一联挨一联，不断延伸，由一个出句引发出几十乃至上百个内容不同的对句。定时刷新内容，定时组织评比发奖，搞得十分红火。他们所在地的《邵阳晚报》上有一个“对联高手请进”的栏目，每逢双周出个上联（或下联）征对，并通过因特网面向全国。本期来，该校学生应对晚报上的出句，搞得更加火爆。上次，晚报从全国各地的上百件作品中评上了12个优秀的对句，其中万和实验学校学生的作品就被选中4句，占了三分之一。本周，他们又以晚报上“五月耐深思，血染榴花红胜火”为出句，开展对下句活动。墙上的对句有“九霄当试探，舟巡桂殿灿如虹”歌颂神州六号上天的；有“八旬当大庆，风传号角亮如雷”纪念建军八十周年的；有“九州逢大治，东升旭日赤如丹”歌颂共和国伟大业绩的……上百个对句各有千秋，不能不叫人佩服学生们开阔的思维和撰写对联的技巧。本次活动中还有一个耐人寻味的小插曲。该校初中二年级第13班，在前次的《邵阳晚报》评奖活动中只有一件作品被选中，输给了高中一年级第30班（两句入选）。于是决心在本周的活动中扳回一局。在高30班贴出了10几个对句之后的星期六，初13班学生趁对手们外出春游不在校的机会，全班学生搜索枯肠，撰写了几十个不同的对句，紧贴在高30班的对句旁边“示威”，在数量上形成压倒优势。这还不算，还将一副对联书上“初十三班敬赠”的下款，贴在高30班的教室门口：五月耐深思，血染榴花红胜火；卅班当谨记：棋逢对手败如灰。高30班的学生春游回校，看了对联，哭笑不得：小小的初中生，竟敢向我们挑战，这还了得！于是，对联兴趣小组组长立即召集本班20几位组员“以眼还眼，以联还联”。不上一个钟头，一副对联回敬在初13班的教室门口：五月耐深思，血染榴花红胜火；一生当大悟：身沾傲气烂如泥。初13班的学生毕竟还小，一时慌了手脚。他们找辅导老师告状，说高中学生欺负他们。辅导老师笑破了肚皮：是非是你们惹起的，从“败如灰”的口气中确实流露出咄咄逼人的骄傲情绪，怎样处理，你们自己看着办。第二天，班干部们将一个“三思方猛醒，心仪学长贵为师”的下句送给了高30班。看样子，对方又深受感动，不知又会写出什么下句来。学生们不仅在学习祖国的传统文化，而且在学会做人啊！离开这所学校时，笔者颇有感慨。在应试教育阴魂未散的今天，万和实验学校丰富多彩的课外活动值得人们深思啊！《邵阳晚报》教师在教改中迅速成长

省级教学竞赛胡芳姣：获省历史教学竞赛一等奖第一名黄飞：获省初中思品教学竞赛一等奖邹聪玲：获省主题班会教学竞赛一等奖刘益平：获省初中思品说课比赛二等奖黄华英：获省历史说课比赛二等奖市、县级教学竞赛26位教师获奖县教案评比22位教师获一等奖。教研在课改中得到强化

教学论文、课件、教学设计获省级及以上奖励131项。刘明彰主持的国家级课题（中国教育学会“十一五”规划课题：“经典美文与语文课堂读写教学研究”）获二等奖。我校的课改课题即将立项为省级课题。学生能力在课改中全面提升

在第三十一届青少年科技创新大赛中，八人获一等奖；2010年，我校学生参加全国中小学生“为学杯”创新作文大赛，4人获国家级一等奖，4人获国家级二等奖，五人获国家级三等奖。2011年4月,60班蒋梦倩同学参加“中国中学生作文大奖赛”获全国一等奖并获邀免费去南京大学参加颁奖典礼。2011年，全县“节能环保”演讲赛，三个一等奖质量在课改中稳步上升

我校自2010年2月实施“三七”教学法课堂教学改革以来，教学质量稳步上升，课改班级课改科目的成绩提高很明显。2010年在生源质量较差的情况下，高考二本上线66人，二本以上的升学率远超同类学校。2010年，小学六年级、初三学考成绩全县名列第二，初二学考和调研考试全县名列第一，小四调研考试名列全县第一，高一调研考试、高二学考名列县同类学校第一。课改班级的课改科目在县调研考试中成绩明显好于隆回一中平行班的成绩，详见表一、表二。与省市范学校比较与省市范学校比较学校整体品位提高2010年被评为邵阳市中小学校园文化建设示范学校和隆回县优质教