部编版七年级上册道德与法治第三单元测试卷(文本版-含答案)

第第页部编版七年级上册道德与法治第三单元测试卷一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．中华民族5000多年的文明发展史与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。对此认识正确的有()①教师是古老的职业②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承③老师是人类文明的传承者④教师自古以来就是最高贵的职业①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该()A．从此以后拒绝再听，以示抗议B．承认老师的差别，发现不同风格老师的优点C．勉强听着，能听多少是多少D．找机会与老师唱对台戏3．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是()A．言听计从，放弃独立思考，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果4．欣赏漫画《与学生同乐的教师》，漫画反映了()①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往A．①②B．③④C．①④D．②④5.2021年3月19日，西藏那曲比如县发生6.1级地震，距离震中最近的夏曲镇小学在地震发生后三分钟内，全校1677名师生全部安全有序撤离到操场上。监控拍下了一幕幕暖心的画面，有老师们本能保护学生的行动、校长“逆行”查看每一间教室的身影。这一幕幕说明了()①教师不仅是我们学习上的指导者，也是我们成长上的引路人②老师对学生满满的爱与关怀③教师陪伴我们成长，我们要言听计从④教师是人类文明唯一的传播者①②B．①④C．①③D．②③“吾爱吾师，吾更爱真理”。老师不是圣人，何况圣人也会犯错。当老师误解你时，正确的做法是()A．课后找老师说明情况B．不理老师，以后也不好好听他讲课C．课堂上与老师争论D．老师都是高高在上的，我只有自认倒霉7．源自“一秒变脸”的视频：一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地进入教室……此视频感动了众多网友。同学们对此展开评论，以下评价正确的有()①及时发泄情绪有利于保持身体健康②这是教师尊重学生、尊重职业的表现③善于变脸的老师才能得到学生的爱戴④合理调节情绪有利于建立良好的师生关系①②B．②③C．①④D．②④8．“2Mg+CO2=2MgO+C，Mg在CO2中能放出耀眼的光芒，只要你投入足够的主动性，任何困难都抵挡不了你燃烧的火焰。”这是班主任薛磊老师花了一周时间，为毕业班同学“定制”的化学方程式评语。对此，看法正确的有()①促进了师生之间的沟通与理解②善于通过自我评价来完善自我③能够消除师生间的矛盾与误会④推动构建和谐融洽的师生关系①②B．①④C．②③D．③④“扇枕温席”是关于孝亲敬长的典故：汉朝时期，孝子黄香的母亲早逝，他知书达理，在炎热的夏天，他用扇子扇凉席子让父亲睡。冬天则先钻进被窝温热被子让父亲睡，这个故事告诉我们()①孝敬父母是中华民族传统美德，我们要传承发扬②孝敬父母我们应该从现在做起，从点滴小事做起③在生活中，我们不仅要孝敬父母，更要关爱他人④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10.近期，以宜昌五峰一位母亲为原型的电影《罗长姐》在全国上映。电影讲述罗长姐40年悉心照料在部队受伤且患上精神疾病的儿子，讴歌天下母亲的大爱。这启示我们()A．顺从父母心意，改善家庭关系B．审视父母大爱，回避亲子冲突C．接纳家庭变故，学会相处之道D．体味亲情之爱，共筑美德之家11.小刚：“我不小心让妈妈加入了我的朋友圈，她就像‘卧底’一样，整天监视我的微信状态，唠唠叨叨批评‘教育’我，烦死了！”作为小刚的好友，你会建议小刚()A．跟妈妈沟通，及时交流想法B．立即将妈妈从朋友屋中屏蔽C．瞒着妈妈，重建一个朋友圈D．小事一桩，“冷”处理即可12.“我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它；我想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”我们都想有个家，是因为()A．家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织B．现代家庭氛围越来越民主、平等C．家人可以帮我们解决所有的困难，疗愈我们的忧伤D．家是我们身心的寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港13.古人云：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”事实反复证明，家风好，则能家道兴盛，和顺美满；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。这启示我们要()①增强与家人共创共享家庭美德的意识②发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神③为建设和谐家庭贡献力量④培育互爱互敬的良好家风A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14.观察漫画《母与子》。如果你是漫画中的孩子，你会()①心情好的时候，与妈妈沟通②理解妈妈行为中蕴含的爱③接受妈妈对自己提出的全部要求④让妈妈了解自己的变化和需要A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④15.北京市大兴区礼贤镇举办“展巾帼风采创和谐礼贤”第八届妇女技能才艺大赛暨“最美和谐家庭”评选表彰活动。和谐家庭评选条件应该包括()①家庭成员爱国爱家，学法守法，恪守公德②家庭成员民主和睦，孝老爱亲，男女平等③家庭成员崇尚科学、文明、健康的生活方式④夫妻间互敬互爱、互信互勉、互谅互让①②③④B.②③④C.①②④D.①③④16.吃年夜饭时，爸爸感慨地对小都说：“当年你曾祖父还在的时候，年夜饭差不多有30个人一起吃，非常热闹，现在只有4个人吃了。”这主要表明了当今家庭的变化是()A．家庭成员交流的方式发生了变化B．家庭的亲情越来越浓厚C．家庭规模趋向小型化D．家庭氛围越来越平等、民主、和谐17.在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾或冲突。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以()A．明辨是非，指出一方的错误B．淡然处之，等他们自己和解C．充当“黏合剂”，帮助他们舒缓情绪D．马上表示自己的愤怒，让他们停止争吵二、非选择题（4小题，共36分）18.（8分）在某次班会上，小红说：“多表扬，少批评。师生关系才能好。小刚则认为，巧沟通，多理解，师生关系更和谐。请你用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。19.（8分）材料教育部、人力资源和社会保障部组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作，以提升乡村教师职业荣誉感，宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围。党和政府近年来十分关心广大农村教师，进一步改善他们的工作和生活条件。(1)请你简述对教师职业的认识。(2)你认为受学生欢迎的教师应具备哪些品质？(3)面对恩师，请你设计一种表达尊师重教的活动形式。20.（8分）材料中国教育科学研究院通过对全国2万余个初中生家庭的调查发现：初中生亲子冲突普遍存在，并且亲子矛盾涉及面广，几乎涉及初中生生活的每个方面，其中超过六成的家长认为在“玩电脑游戏”和“学习”两方面最易与子女发生冲突，43.15%的家长认为在“生活习惯”上易与子女发生冲突。调查发现，超八成家长和学生均认为亲子间不同程度地存在亲子冲突。其比例均随年级升高呈直线上升趋势，九年级到达最高水平。数据显示，亲子间出现意见分歧时，往往是“子女据理力争”（47.38%的子女会努力争辩，说服家长）“父母极力说服”（61.52%的家长会和孩子一起讨论，32.67%的家长会想各种办法说服孩子），亲子沟通极易由“问题讨论”转向“言语冲突”。调查发现，家长仍是初中生沟通和信任的第一对象，在选择兴趣班和辅导班的日常事务或第一次遗精／月经的隐私问题上，均有一半初中生会与父母商量。(1)你知道亲子矛盾产生的原因是什么吗？(2)请你为化解亲子矛盾提出自己的合理化建议。21.（12分）某中学七年级的同学，就初中学生与父母沟通情况，在本校开展了调查采访活动。部分采访活动如下表。采访记录启示王鹏因回家晚了被妈妈误会，他先冷静下来，然后耐心地向妈妈解释、说明原因①由于家庭条件的限制，小雨没能参加期待已久的出国游同学活动，他没有抱怨，而是安排了充实的假期生活②爸爸要去赌博，小雪义正词严地制止，还找当警察的叔叔对爸爸进行说服教育③爸爸经常出差在外，佳佳回家后主动打扫卫生，减轻妈妈的负担④(1)结合四个采访记录，分别写出对我们关爱父母的启示(2)为了改善与父母的沟通情况，请你想想有哪些沟通的办法。(3)我们都想有一个温馨的家园，都想处理好与父母之间的关系，请你介绍一些好的与父母之间交往的艺术。、参考答案1.A2．B3．A4．C5．A6．A7．D8．B9．B10．D11．A12.D13.C14.A15.A16.C17.C18．①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，我们要再接再厉。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。③构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。我们应该走近老师，掌握沟通的技巧，相互理解、尊重老师，合理地给老师提出意见和建议。（或：多和老师交流，充分信任老师，给老师提意见和建议；要注意表达方式，积极协助、配合老师的工作。）④学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。19．(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(2)品德高尚；教法灵活；学识渊博；热爱生活；充满自信。（或首先，他应该是一个充满自信心的人，因为自信心是催人奋进的力量，是事业成功的重要保证。其次，他能够用爱护、谅解、鼓励和发展的眼光去看待学生的一切等。）(3)举行有关以“尊师重教”为主题的演讲比赛、板报、座谈会；设计“尊师重教”的公益广告或标语等。如“尊师重教”公益广告：师训如酒，久酿沉香；薪火相传，尊师重教：尊师重教是中华民族的优良传统，尊敬老师，从小事做起；等等。20．(1)①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。(2)我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；通过良好的互动沟通来解决矛盾；如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。21．(1)①主动与父母交流，心平气和地与父母沟通。②理解父母、体谅父母。③要在遵守道德与法律的基础上孝敬父母（或在明辨是非、坚持原则的基础上孝敬父母；或不能因为亲情包庇父母的违法行为）。④帮助父母做力所能及的家务，分担应尽的责任。(2)①沟通是双方的事，子女要走近父母，亲近父母。②冷静下来，心平气和地和家