3.5二力平衡教案物理（上海）八年级第一学期_第1页
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3.5二力平衡教学目标1.知道物体的平衡状态。2.理解二力平衡条件。教学重点二力平衡条件。教学难点探究做匀速直线运动物体的二力平衡条件。教学过程情景引入思考他们分别受到了哪些力的作用？静止的吊灯匀速上升的潜水艇匀速下降的运动员保持平衡的杂技演员叠放在一起的石头匀速行驶的列车跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降思考：杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？二、课堂引入观察与思考如图，叠放在一起的石块静止不动；上下保持平衡的花样滑冰运动员和匀速直线下降的气球均处于静止或做匀速直线运动的状态。保持平衡的花样滑冰运动员匀速直线下降的气球叠放在一起的石块我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。平衡状态下，物体受到的力叫力的平衡。当物体只受两个力的作用时，这两个力就是二力平衡。摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力摩擦力产生条件摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反滑动摩擦力提问：摩擦力分几类呢？一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。摩擦力三要素滑动摩擦力：（1）大小：与压力大小和接触面粗糙程度有关。（2）方向：与相对运动方向相反。（3）作用点：接触面上（一般等效到重心）滚动摩擦力一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。静摩擦两个相对静止的物体间产生的摩擦。例1：作出下面情况的摩擦力物体受水平向左的推力而静止物体静止在斜面上物体被压在竖直墙面上1.物体受水平向左的推力，有水平向左运动的趋势，摩擦力阻碍物体向左运动，所以摩擦力的方向：水平向右2.物体有沿斜面下滑的趋势，摩擦力阻碍物体向下运动，所以摩擦力的方向：沿斜面（平行于斜面）向上3.物体有沿墙面下滑的趋势，摩擦力阻碍物体向下运动，所以摩擦力的方向：沿墙面（平行于墙面）向上提示：两队同学进行拔河比赛，要让拔河绳静止不动，则两队同学施加的两个拉力的方向必然相反；大小必然相等。若一方增大拉力，还要让拔河绳静止，则另一方必须也把拉力增大到和对方相等。例2.张宁用20N，水平向右的力推讲桌，讲桌不动，是因为讲桌还受到摩擦力；讲桌受到的摩擦力方向为水平向左；大小为20N。当张宁把推力增大到60N时，讲桌仍不动，则此时的摩擦力大小为60N。静摩擦力随推力的增大而增大，当增大到物体开始运动时，静摩擦力变为动摩擦力。二力平衡的应用我们知道规则均匀物体的重心在物体的几何中心，你知道不规则均匀薄板的重心如何确定吗？原理是什么？悬挂法找物体重心的原理：二力平衡三、小结二力平衡平衡状态2.匀速直线运动二、二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。三、二力平衡条件的应用受力分析汽车没有被推动，此时推力和摩擦力什么关系？再用更大的力推，汽车仍没有动，此时摩擦力是否变化？为什么？木块受到哪些力的作用？分

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