张家港外国语学校五年发展规划

(2008年8月——2013年8月)(一)基本情况张家港外国语学校创办于1997年，经过十年的发展，现已逐步发展壮大为校园面积55543.6平方米，生均面积达21.3平方米。校舍建筑总面积48939.61平方米，不含学生宿舍达33105.61平方米，生均12.7平方米。校园绿化总面积达16982.7平方米，绿化率达30.6%。学校拥有计算机网络系统、闭路电视系统、电话通讯系统、广播音响系统四大校园络信息点，主机房共有8台服务器。建有微机房和网络活动室5个、电子阅览室其中供学生使用的电脑数量为421台，达1台/6.21人，且全部接入校园网。每验室，3个化学实验室，2个生物实验室，1个自然实验室，并配有6个仪器室、1个药品室和3个准备室。实验室各类制度健全，实验仪器能够满足两名学生一组进行分组实验。我校有4个音乐教室、1间舞蹈房、6间钢琴房、1个美术教室、1个画室，各项设施齐全。音乐教室和美图书105242册，生均藏书40.3册。现有藏书室2个，各类图书阅览室6个。与现行教材配套的音像资料丰富、齐全，电子阅览室1个，可以供近400位师生同时阅读，阅览室座位约为学生数的1/6.学校共有专任教师226人，平均每班3.2人，学历达标率为100%,有7名苏州市名校长、江苏省特级教师、苏州市名教师等骨干教师总数为73人，专任教师平均年龄31岁，他们年轻、充满青春活力，同时具有相当的业务水平和学(1)学历结构：研究生1人，本科200人(其中6人具有教育硕士学位，9人教育硕士在读),大专25人(其中小学21人，18人本科在读)。(2)职称结构：中学高级：56人(占专任教师的25%)(小学3人，初中21人，高中32人);中级职称(中一、小高):94人(占专任教师的41%)(小学30人，初中39人，高中25人);初级职称(中二、小一):68人(占专任教师的30%)(小学24人，初中25人，高中19人);未评职称：8人(占专任教师的4%)(小学1人，初中7人)。(3)年龄结构：35周岁以下：101人；35-45周岁108人；45-50周岁14人，50周岁以上3人。(1)文化传统。(2)教学传统。(3)管理传统。①组织架构；学部管理制度分部责任制。②学生管理：班会(团队会)经纬线系列(经线即德育目标，纬线即团队会的主题和形式)等。(一)学校使命(1)满足张家港乃至周边居民子女对优质教育的需要；(2)满足张家港市对外开放与交流的窗口学校建设的需要；(3)满足张家港市教育改革与发展的实验性、示范性学校建设的需要。(二)共同愿景(1)坚持相互欣赏、和谐共进的学校“和”文化核心价值观。教师“四个欣赏”:欣赏学生、欣赏同事、欣赏领导、欣赏自己；学生“四个欣赏”:欣赏老师、欣赏同学、欣赏父母、欣赏自己；领导“四个欣赏”:欣赏部下、欣赏同行、欣赏家长、欣赏自己。(2)管理即服务、教育即服务的工作理念。(3)科研引领、人才强校的学校发展战略理念。(4)为学生的终身发展奠基、对学生的终身幸福负责的教育教学理念。(5)教师和学生同步成才、个人与学校共赢发展的教师队伍建设理念。(1)和谐张外(2)效率张外(3)人文张外现实的生存状态，关心人未来的发展空间；所谓“文(4)精品张外(5)特色张外“特色张外”要求：学校有特色、教学有特点、学生有特长……(一)学校文化(一)五年战略目标产力，代表最先进的文化，代表最广大群众的根本利益。)的可持续发展。)(2)加强国际高中班的建设，加强和国际知名的大中小学的交流与合作，(4)做好省级规划课题《探索中小学一条龙英语教学方案》的研究工作，(二)年度具体目标(1)以学校文化建设和教科研工作为抓手，夯实基础，稳中推进，内强素(2)强化外语特色建设，并以英语学科组为龙头，推动各学科的学科建设(3)在巩固和进一步做优小学部，做强初中部、做精高中部的基础上，发2008年9月～2009年8月：(1)完成国际部新校址的基建和招生，进一步扩大国际高中在周边城市的(2)总结和整理十年办学成果，进一步凝聚人心、鼓舞士气，进一步扩大(3)坚持在继承的基础上创新，在巩固的基础上发展，制定出第二个五年教育”,一方面重点建设“和谐校园”,并把2006年作为“和谐张外”建设年；(5)扎实抓好教学管理，进一步提高教学质量，继续保持高考在张家港市(6)进一步加大高中管理力度，实现高中的超常规发展，并转变观念，切2009年9月～2010年8月：(1)巩固“和谐张外”建设年的成果，重点落实“优质教育”,加强质效评价，并把2010年作为“效率张外”建设年；(2)继续深化课程改革，进一步转变教学观念，加强教学设计创新，切实(3)扎实抓好国际部的工作，在国际部教材的引进和教学创新和管理上，(4)做好总课题《研究型学校建设》的申报与立项工作，全面部署和启动2010年9月～2011年8月：(1)巩固“效率张外”建设年的成果，全面提升办学品位，重点落实学校的人文建设，并把2008年作为“人文张外”建设年；(2)继续推动两个教研组的建设，高速、扎实、有效的推进。(3)抓好校园文化建设，加大绿化建设的投入，争取打造国家级绿色学校(3)扎实抓好课题研究工作，加强研究型学校文化建设，以研究型学校文(4)继续扎实抓好教学管理，切实落实各项教学常规，进一步提高教学质2011年9月～2012年8月：(1)外语教学特色更加彰显，各种外语竞赛和考级成绩卓著,教材建设自少5门外语，并加强与国内优秀的外语学校的交流与(2)高考继续保持在张家港市的优势地位；(3)强化高中教学管理，扎实抓好国际高中班的教学与学生的大面积顺利(4)教师队伍建设初见成效，50%的教师学历提升一格、60%的外语教师有海外学习经历、100%的教师一年外出考察学习一次；(5)巩固“人文张外”建设年的成果，重点提升办学水平，努力办出精品学校，并把2011年作为“精品张外”建设年。2012年9月～2013年8月：(1)以外语学科为龙头，各学科建设走向成熟，各学科均有名师、均有特色、均有校本专著,均有可以推广的成果；(2)巩固“精品张外”建设年的成果，突出学校的名优特的建设，以外语把2012年作为“特色张外”建设年；(3)基本实现和谐张外、效率张外、人文张外、精品张外、特色张外的共(4)素质教育硕果累累，中、高考成绩形势喜人，国际高中班的留学预备(一)教育教学(4)加强班主任工作研究，加大对班主任现场培训的力度，坚持组织好一(5)加强学生的养成教育，明确学生的行为规范，切实做到有规范、有落2、课程开发(1)每学年开展两个教研组的建设，并组织一次课程标准解读培训，提升(2)加强课程资源建设，强化教师的课程资源意识，提高教师的课程资源(3)积极开发校本课程，坚持“立足实际、从问题出发、以学生的需要为——开发课程并实验——论证总结——修改完善——扩大(1)课堂是学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道，所以要扎实抓堂教学微环节的研究，确保备课效果，然后再要作”,加强课堂教学与信息技术、心理辅导、综合实(2)革新教学观念，提升教学理念，深入研究和实践合作学习、探究学习(3)认真组织和开展好每学年的老教师、骨干教师“示范课”和特色教师(2)从学习的主体上，关注学生的自学。自学是积极自觉的学习，而不是(3)从学习的方式上，关注学生的研究性学习。研究性学习方式是倡导一2、师资建设(1)师资建设的基本理念：①专家引领，岗位成才；②工作即研究，研究(2)师资建设的基本做法：①每月一次专家论坛，全校教师参与；②两周学习提高班，每期50人，每年暑期举办一期教研组长以上干部培训班；⑤每年案及方案落实工作，每年推选1/3的教师担任指导教师，推行“青蓝工程”,制(3)师资建设的基本目标：①学历——行政、教辅和任课教师本科学历100%,研究生学历20%;②名师——每个学科均有学科带头人或省级以上优质课竞赛一等奖获得者，每个学段的每个学科均有1-2名以上张家港市乃至苏州(1)切实做好教育科研工作，加强教育科研的领导、组织、指导、检查、括教育论坛、成果展示、总结表彰三部分),加强科研工作与教育教学实践的结(2)做好总课题《研究型学校的创建》的申报与立项工作，着力建设研究(3)认真办好校刊《张外教育参考》,努力打造一个教育研究和学术(1)以校园文化节的形式，和谐推动校园文化和艺术建设，所有节日均要(2)第二课堂活动。为了尊重、引导、培养和发展学生的兴趣与特长，以实现每个学生均有1-2项爱好与特长的目标，丰富学生的课余生活，促进学生(3)系列社团活动。社团活动是第二课堂活动的特殊组织形式，是教师指(1)文化特色。学校文化是一个内容相当丰富的综合体，但我们要抽取其(2)学科特色。外语，尤其是英语，自然是我校最大的特色。为此，我们 (在此只论英语教材，下同):我们正在研究朗文新版教材、国家统编教材、剑我们现有8名外教，我们将加强外教队伍的建设，(一)管理机制(1)管理现状。(2)体制重构。(3)学部定位。(4)运行机制。(1)关于岗位职责。(2)关于教学、科研。(4)关于后勤、安全。(5)关于党、工、青、妇。(6)关于人力资源管理。(7)